Inclusiòn a estudiantes con barreras auditivas en el area de filosofìa
La filosofìa
La filosofía es una disciplina que se ocupa de cuestiones fundamentales sobre la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y la realidad. Se basa en la reflexión crítica y el razonamiento lógico para explorar y comprender el mundo y nuestra experiencia en él. Los espacios que pretende forjar la filosofìa en las instituciones educativas es potencializar la calidad educativa y favorecer el bienestar de los alumno. En la actualidad existen un sinfín de programas en donde ayudan a diferentes Instituciones Educativas a convertirse en “Escuelas que fomentan el pensamiento crìtico."
Importancia de la filosofìa
Reflexiòn Crìtica
Busqueda de la verdad
Amplia Horizontes Mentales
Desarrollo del razonamiento
Reflexión sobre la ética y la moralidad
Antecedentes de la filosofìa
Surge con un pensamiento racional
Explicaciòn de la realidad que rechaza la lògica.
Primeros filósofos
Tales de Mileto
Anaximandro
Anaxímenes
Ramas de la filosofìa
Metafísica.
Axiología
Ontología
Lógica
Gnoseología
Estética
Epistemología
Psicologìa
Polìtica
Ética
Religiòn
Antropologìa
Lenguaje
Cultura
Proceso histórico de la filosofía
LA FILOSOFÍA MEDIEVAL
LA FILOSOFÍA MODERNA
LA FILOSOFÍA GRECORROMANA
LA FILOSOFÍA CONTEMPORANEA
SIglo VI a. de C. y III d. de C
Siglo XV y XVI
Siglo XIX
Siglo XV
Inclusiòn Barreras Auditivas
La inclusión de estudiantes con barreras auditivas en la filosofía es un tema importante que busca garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para participar y aprender en el campo de la filosofía, independientemente de sus capacidades auditivas.
Motivaciòn
Saludos de señas entre estudiantes
Se realizará un ejercicio de comprensión para todos los estudiantes, con preguntas de selección múltiple con única respuesta, a través de este se espera que mediante la explicación del tema de filosofía presentada, los estudiantes con y sin barreras auditivas comprendan la temática y actividad y se logre concebir una nueva perspectiva del área de filosofía.
1 Actividad
Actividad 2
Para generar la comprensiòn de los referentes de la filosofìa es necesario llamar la atenciòn del estudiante y la tecnologìa en la actualidad es lo màs usado por la sociedad, por ello, por medio de contenido tranferidos por aplicaciones educativas se puede mejorar en la comprensiòn de los estudiantes con y sin barreras auditivas ya que se promueve la parte visual para llamar la atenciòn del individuo promoviendo asi la inclusiòn, resulta oportuno establecer estrategias que permitan transformar el pensamiento del alumno y de toda la comunidad educativa, dichas estrategias deben materializarse en acciones que impacten el espacio educativo de la institución. A continuaciòn una ruleta del tema de la filosofìa.
Los estudiantes alzaran la mano y escribirán la respuesta en un friso y lo pegaran en el tablero.
ACTIVIDAD 3
En la presente actividad se realizarà un juego en el cual consiste emparejar, que permitirà que los estudiantes pongan en pràctica el contenido expuesto, esta actividad llamarà la atenciòn de los estudiantes y promovera la concentraciòn y comprensiòn de la misma, ya que al emparejar se debe realizar con los conceptos de las ramas de las filosofìa.
La excelencia educativa transforma a la persona, propiciando cambios que le den una vida digna.
Filosofía
El ser humano tiene una inteligencia única, general e integradora, holística, qué se va desarrollando en el marco de las diversas experiencias y vivencias humanas, y en dependencia de la actividad humana en la que se desempeñe el ser humano, se podría clasificar de diversas maneras. (Ortix. 2015 P.103)
Para Aguilar-Barreto (2017) el progreso de la enseñanza responde a los nuevos desafíos en el avance de la ciencia y tecnología, dando respuesta a intereses en los estudiantes acorde al contexto social y financiero donde se localizan. citado en PAITAN , AGUIRRE, ÑACCHA, SIGÜEÑAS, MELGAR (2021).
Razones para promover una filosofía dinámica para estudiantes con y sin barreras auditivas
Razones para fomentar el interés en la filosofía.
-Desarrollo del capacidades, habilidades y destrezas educativas. - En esta era donde predomina la tecnología, no debemos olvidar que un factor importante para explorarla e inconlucrarla en los procesos educativos. - Mejora la relación entre compañeros.
- Reduce el estrés diario de los alumnos en la asignatura de filosofìa.
-Desarrollo el pensar crìticamente-Desarrollo del razonamiento - Reflexiòn-Busqueda de la verdad. - Promoeve la ètica
¡Gracias!
Filosofìa
Wendy Gómez
Created on October 12, 2023
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Inclusiòn a estudiantes con barreras auditivas en el area de filosofìa
La filosofìa
La filosofía es una disciplina que se ocupa de cuestiones fundamentales sobre la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y la realidad. Se basa en la reflexión crítica y el razonamiento lógico para explorar y comprender el mundo y nuestra experiencia en él. Los espacios que pretende forjar la filosofìa en las instituciones educativas es potencializar la calidad educativa y favorecer el bienestar de los alumno. En la actualidad existen un sinfín de programas en donde ayudan a diferentes Instituciones Educativas a convertirse en “Escuelas que fomentan el pensamiento crìtico."
Importancia de la filosofìa
Reflexiòn Crìtica
Busqueda de la verdad
Amplia Horizontes Mentales
Desarrollo del razonamiento
Reflexión sobre la ética y la moralidad
Antecedentes de la filosofìa
Surge con un pensamiento racional
Explicaciòn de la realidad que rechaza la lògica.
Primeros filósofos
Tales de Mileto
Anaximandro
Anaxímenes
Ramas de la filosofìa
Metafísica.
Axiología
Ontología
Lógica
Gnoseología
Estética
Epistemología
Psicologìa
Polìtica
Ética
Religiòn
Antropologìa
Lenguaje
Cultura
Proceso histórico de la filosofía
LA FILOSOFÍA MEDIEVAL
LA FILOSOFÍA MODERNA
LA FILOSOFÍA GRECORROMANA
LA FILOSOFÍA CONTEMPORANEA
SIglo VI a. de C. y III d. de C
Siglo XV y XVI
Siglo XIX
Siglo XV
Inclusiòn Barreras Auditivas
La inclusión de estudiantes con barreras auditivas en la filosofía es un tema importante que busca garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para participar y aprender en el campo de la filosofía, independientemente de sus capacidades auditivas.
Motivaciòn
Saludos de señas entre estudiantes
Se realizará un ejercicio de comprensión para todos los estudiantes, con preguntas de selección múltiple con única respuesta, a través de este se espera que mediante la explicación del tema de filosofía presentada, los estudiantes con y sin barreras auditivas comprendan la temática y actividad y se logre concebir una nueva perspectiva del área de filosofía.
1 Actividad
Actividad 2
Para generar la comprensiòn de los referentes de la filosofìa es necesario llamar la atenciòn del estudiante y la tecnologìa en la actualidad es lo màs usado por la sociedad, por ello, por medio de contenido tranferidos por aplicaciones educativas se puede mejorar en la comprensiòn de los estudiantes con y sin barreras auditivas ya que se promueve la parte visual para llamar la atenciòn del individuo promoviendo asi la inclusiòn, resulta oportuno establecer estrategias que permitan transformar el pensamiento del alumno y de toda la comunidad educativa, dichas estrategias deben materializarse en acciones que impacten el espacio educativo de la institución. A continuaciòn una ruleta del tema de la filosofìa.
Los estudiantes alzaran la mano y escribirán la respuesta en un friso y lo pegaran en el tablero.
ACTIVIDAD 3
En la presente actividad se realizarà un juego en el cual consiste emparejar, que permitirà que los estudiantes pongan en pràctica el contenido expuesto, esta actividad llamarà la atenciòn de los estudiantes y promovera la concentraciòn y comprensiòn de la misma, ya que al emparejar se debe realizar con los conceptos de las ramas de las filosofìa.
La excelencia educativa transforma a la persona, propiciando cambios que le den una vida digna.
Filosofía
El ser humano tiene una inteligencia única, general e integradora, holística, qué se va desarrollando en el marco de las diversas experiencias y vivencias humanas, y en dependencia de la actividad humana en la que se desempeñe el ser humano, se podría clasificar de diversas maneras. (Ortix. 2015 P.103)
Para Aguilar-Barreto (2017) el progreso de la enseñanza responde a los nuevos desafíos en el avance de la ciencia y tecnología, dando respuesta a intereses en los estudiantes acorde al contexto social y financiero donde se localizan. citado en PAITAN , AGUIRRE, ÑACCHA, SIGÜEÑAS, MELGAR (2021).
Razones para promover una filosofía dinámica para estudiantes con y sin barreras auditivas
Razones para fomentar el interés en la filosofía.
-Desarrollo del capacidades, habilidades y destrezas educativas. - En esta era donde predomina la tecnología, no debemos olvidar que un factor importante para explorarla e inconlucrarla en los procesos educativos. - Mejora la relación entre compañeros. - Reduce el estrés diario de los alumnos en la asignatura de filosofìa.
-Desarrollo el pensar crìticamente-Desarrollo del razonamiento - Reflexiòn-Busqueda de la verdad. - Promoeve la ètica
¡Gracias!