Infografía Rotter y Mischel

La teoría del aprendizaje social de Rotter se apoya en cinco hipótesis:1. Los Humanos tienen interacción con su entorno cercano. 2. La personalidad humana es aprendida. 3. La personalidad forma una unidad fundamental. 4. La motivación está orientada a un objetivo. 5. Las personas son capaces de prever los hechos.

Mischel afirma que los factores cognitivos, junto con las expectativas, las percepciones subjetivas , los valores, los objetivos y los criterios personales, desempeñan un papel importante en la formación de la personalidad .

Por un lado Rotter decía que el comportamiento humano se puede predecir mejor si llegamos a conocer la interacción de las personas con sus entornos cercanos.

Rotter y Mischel

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Sistema cognitivo-afectivo de la personalidad propuesto por Mischel y Shoda, explica la variabilidad en distintas situaciones y la estabilidad del comportamiento de una persona.Mischel afi rma que la infl uencia relativa de las variables de situación y las cualidades personales se pueden determinar observando la uniformidad o diversidad de las respuestas de las personas en una situación dada.

Su teoría se basa en el supuesto de que los factores cognitivos brindan apoyo para determinar la manera en que las personas reaccionan a las fuerzas del entorno.

Mischel propuso un conjunto de cinco variables personales:1. Estrategias de codificación. 2. Capacidades y estrategias de autocontrol. 3. Expectativas y opiniones. 4. Objetivos y valores. 5. Respuestas afectivas.

Variables sugeridas por Rotter para hacer predicciones correctas: potencial de conducta, expectativas, valor de refuerzo y situación psicológica.

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