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rIZO gARCIA mICHELLE aLEXANDRA
Se obtiene información desde el alumno y desde sus saberes. Indagar con los estudiantes.
Se evalúa y retroalimenta.

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EVALUACIóN FORMATIVA
evaluación diagnóstica
Contribuye a desarrollar docente con amplia visión para el mejoramiento del proceso de aprendizaje acorde con las experiencias de los estudiantes, se hace a partir de evidencias. 

PRODUCTO 1 
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PRODUCTO 1

+info

Contribuye a desarrollar docente con amplia visión para el mejoramiento del proceso de aprendizaje acorde con las experiencias de los estudiantes, se hace a partir de evidencias.

evaluación diagnóstica

EVALUACIóN FORMATIVA

EVALUACIóN AUTéNTICA

Es reguladora y motivadora.

Se evalúa y retroalimenta.

Se obtiene información desde el alumno y desde sus saberes. Indagar con los estudiantes.

rIZO gARCIA mICHELLE aLEXANDRA

Es la evaluación de los aprendizajes en el contexto de las necesidades y apoyos educativos.

Las fortalezas de cada estudiante.La cooperación.Utilizar el "error" como forma de aprendizaje.Evaluación ligada a la mediación pedagógica.

sus puntos mas importantes:

Ayuda a detectar procesos y dificultades en un momento determinado.Valoración de conocimientos y saberes.