"El diagnóstico integral de la escuela"
¿QUÉ ES?
Es el punto de partida para conocer la situación de la escuela en relación con los diferentes
ámbitos de gestión escolar y es la base para elaborar los objetivos, las metas y acciones del Programa
Escolar de Mejora Continua (PEMC).
LA ESCUELA CUENTA CON DATOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES SOBRE
Las formas de comunicación y asistencia del alumnado.Las dificultades encontradas en diversos ámbitos . Los resultados de la valoración diagnóstica de los aprendizajes. Los resultados de la autoevaluación.El estado socioemocional de estudiantes y docentes. Los resultados de la consulta a estudiantes y sus familias sobre las problemáticas
de la escuela, entre otros.
VALORECIÓN DIAGNÓSTICA DE LOS APRENDIZAJES
Identificar los contenidos que representan un mayor reto.Planificar y mejorar su práctica pedagógica a nivel grupal e individual. Construir un diálogo entre las maestras para generar estrategias. Analizar las fortalezas y áreas de oportunidad detectadas, a nivel de grupo y escuela
para tomar decisiones. Definir estrategias y acciones que fortalezcan y mejoren los
aprendizajes de NNA, así como de la forma de enseñarlos.
¿CÓMO SE EVALUA?
La evaluación diagnóstica para las alumnas y los alumnos de educación básica sep-Mejoredu,
devuelve a las escuelas una serie de reportes de resultados e insumos que les permitirán tener
información cuantitativa y cualitativa de los aprendizajes de sus estudiantes:
3 DE ENERO DE 2024 ROCIO CASTILLO RAMÍREZ
El diagnóstico integral de la escuela
Rocio Castillo
Created on October 9, 2023
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"El diagnóstico integral de la escuela"
¿QUÉ ES?
Es el punto de partida para conocer la situación de la escuela en relación con los diferentes ámbitos de gestión escolar y es la base para elaborar los objetivos, las metas y acciones del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).
LA ESCUELA CUENTA CON DATOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES SOBRE
Las formas de comunicación y asistencia del alumnado.Las dificultades encontradas en diversos ámbitos . Los resultados de la valoración diagnóstica de los aprendizajes. Los resultados de la autoevaluación.El estado socioemocional de estudiantes y docentes. Los resultados de la consulta a estudiantes y sus familias sobre las problemáticas de la escuela, entre otros.
VALORECIÓN DIAGNÓSTICA DE LOS APRENDIZAJES
Identificar los contenidos que representan un mayor reto.Planificar y mejorar su práctica pedagógica a nivel grupal e individual. Construir un diálogo entre las maestras para generar estrategias. Analizar las fortalezas y áreas de oportunidad detectadas, a nivel de grupo y escuela para tomar decisiones. Definir estrategias y acciones que fortalezcan y mejoren los aprendizajes de NNA, así como de la forma de enseñarlos.
¿CÓMO SE EVALUA?
La evaluación diagnóstica para las alumnas y los alumnos de educación básica sep-Mejoredu, devuelve a las escuelas una serie de reportes de resultados e insumos que les permitirán tener información cuantitativa y cualitativa de los aprendizajes de sus estudiantes:
3 DE ENERO DE 2024 ROCIO CASTILLO RAMÍREZ