assemblea classe 4

A.S. 2025/2026

ASSEMBLEA DI CLASSE

Benvenuti

INIZIA

1. ORDINE DEL GIORNO

1- Situazione della classe e linee fondamentali della programmazione 2- Competenze del Consiglio di Interclasse 3- Modalità di svolgimento delle elezioni

2. Elezioni Rappresentante

1. Presentazione del team docenti e ordine del giorno

3. Andamento della classe

4. Programmazione educativa e didattica

6. Comunicazioni varie ed eventuali

5. Uscite didattiche Itinerari e progetti

2. ELEZIONE RAPPRESENTANTE DI CLASSE

NOMINA DEI GENITORI

• 2 GENITORI SCRUTATORI
• 1 PRESIDENTE DI SEGGIO
• CANDIDATI

SPIEGAZIONE DELLE MODALITà DI VOTO

composizione del consiglio d'interclasse

Il Consiglio di interclasse è formato dai docenti delle sezioni dello stesso plesso, un rappresentante eletto dai genitori per ciascuna delle classi interessate. Il Consiglio si riunisce di norma almeno una volta ogni due mesi.

COMPETENZE E FUNZIONI

Il Consiglio di Interclasse si occupa dell’andamento generale della classe, si esprime su eventuali progetti, ha il compito di formulare proposte al Collegio Docenti relative all’azione educativa e didattica e di proporre gli strumenti e le modalità per agevolare e rendere più efficace il rapporto scuola-famiglia. I Consigli, attraverso i rappresentanti, informano le famiglie sull’andamento della classe/plesso. I rappresentanti dei genitori riferiscono al Consiglio le richieste e portano a conoscenza eventuali problematiche. Pertanto il Consiglio è un organo che ha lo scopo di favorire i rapporti con le famiglie nell’interesse comune di garantire un successo scolastico agli studenti.

Al Consiglio di classe, con la presenza dei docenti e dei rappresentanti dei genitori, spettano le seguenti competenze: - acquisire informazioni sull’andamento complessivo dell’attività educativa e didattica; - formulare proposte su attività culturali e formative che integrano l’insegnamento curricolare come visite e viaggi di istruzione, frequentazione di mostre, teatri, cinema; - esprimere parere sull’adozione dei libri di testo nelle classi di competenza. - agevolare ed estendere i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni. Durante la fase del Consiglio allargata ai genitori rappresentanti, non si può parlare di casi singoli ma solo di situazioni generali. Casi singoli, riguardanti eventualmente la disciplina, che vengono discussi anche con i rappresentanti di classe, non devono mai essere trattati facendo nomi e cognomi per non violare nessuna norma in termini di Privacy degli studenti interessati.

3. ANDAMENTO DELLA CLASSE

Dal 15 ottobre la classe è formata da 18 alunni. In tutte le discipline abbiamo iniziato il nuovo anno scolastico con argomenti nuovi, ma nel tempo stesso ripassando contenuti delllo scorso anno. I primi giorni di scuola abbiamo lasciato scegliere ai ragazzi i posti da sedere, ma purtroppo nel giro di poche settimane abbiamo dovuto assegnare noi i posti. Era un continuo chiacchierare, ridere, giocare con il materiale scolastico. Ora la situazione è più tranquilla anche se è sempre necessario richiamare l'attenzione e il silenzio soprattutto di un gruppo di bambini. Alcuni vengono continuamente richiamati perchè giocano con il materiale scolastico durante la lezione. Nel momento di gioco libero giocano bene: si organizzano in diversi gruppetti e svolgono attività diverse in modo positivo; i gruppetti non sono fissi. Usano molto meno le mani addosso e comunque al primo richiamo smettono.

04

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

ITALIANO

- Scambio epistolare- Lettura (libro in classe e biblioteca) - Popotus - Libri per sognare - Compiti

INGLESE

ASCOLTO

PARLATO

SCRITTURA (quadernino)

LETTURA

TECNOLOGIA

- Tecnologia il venerdì pomeriggio- Account istituzionale - Disegno tecnico

ARTE

- A volte accorperemo le ore

USCITE DIDATTICHE ITINERARI PROGETTI

USCITE DIDATTICHE

FONDAZIONE DALMINE

Meta da definire

27 novembre: sondaggio

PROGETTI

Progetto: "So-stare in gruppo" 3 incontri a novembre

Il lavoro minorile

Merenda sana

Code week

PROGETTO LEGALITA'

PROGETTO STEM a febbraio ????

6. COMUNICAZIONI VARIE ED EVENTUALI

Controllare QUOTIDIANAMENTE il registro e il diario.

INGRESSI- ASSENZE in ritardo devono essere sempre giustificati sul Registro

USCITE anticipate non devono essere giustificate; non possono essere effettuate durante la pausa pranzo.

La modalità per comunicare con i docenti è la MAIL D'ISTITUTO o il DIARIO. Per emergenze chiamare il telefono fisso della scuola.

6. COMUNICAZIONI VARIE ED EVENTUALI

Colloqui con i genitori per prenotare si userà il registro elettronico

Puntualità al mattino

A chi dare il lavoro per assenza

GRAZIE PER L'ATTENZIONE

INSEGNANTI

GIULIANA SALVI - italiano - inglese - arte - tecnologia - musica

NICOLETTA LOCATELLI - matematica

ALESSIA PROSERPIO - storia - geografia - scienze

NICOLE ASTORI - motoria

- VIVIANA DONADONI - STEFANO OMACINI - TIRONI DENISE

DANIELA LOCATELLI - religione

EDUCATORI

- LORENA GERVASONI - ERIKA PATERA FILSA - MARA BEGNIS