PROGRAMA SECTORIAL 2013-2018

centro regional de educación superior"paulo freire"

Tema:

programa SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2013-2018

Empezar

Prof: Ángel Fernando Tenorio Pizarro

1. SECRETARIOS DE EDUCACIÓN

ÍNDICE

2. PlAN SECTORIAL

3. EDUCACIÓN DE CALIDAD

4. OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS

5. LOS NIVELES EDUCATIVOS

6. REFORMA EDUCATIVA

7. MODELO EDUCATIVO

presidente de la república

enrique peña nieto

secretarios de educación

Emilio Chuayffet

Aurelio Nuño Mayer

Otto Granados Roldán

¿quÉ es el programa sectorial de educación 2013-2018?

Es un instrumento de planeación de la gestión pública, se creó con el propósito de elevar la calidad educativa, se fundamenta en el artículo 3ro. Constitucional y en la Reforma Educativa que modificó la Ley General de Educación. Además creó las Leyes Generales de Servicio Profesional Docente y el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE), las Leyes Generales de Igualdad entre Hombres y Mujeres y el Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.

la EDUCACIÓN DE CALIDAD

Es aquella que busca mejorar la capacidad de la población para comunicarse, trabajar en grupos, resolver problemas, usar efectivamente las tecnologías de la información, así como para una mejor comprensión del entorno en el que vivimos y la innovación.

EDUCACIÓN integralequitativa inclusiva

OBJETIVOS y estrategias

Asegurar la calidad de los aprendizajes en la educación básica y la formación integral de todos los grupos de la población.

Fortalecer la calidad y la pertinencia de la educación media superior, superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México.

Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa.

Fortalecer la práctica de actividades físicas y deportivas como un componente de la educación integral.

OBJETIVOS y estrategias

Promover y difundir el arte y la cultura como recursos formativos privilegiados para impulsar la educación integral.

Impulsar la educación científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México en una sociedad del conocimiento.

educación básica

Asegurar que los aprendizajes tengan lugar en espacios dignos, incluyentes y estimulantes y que los materiales educativos sean de excelencia, de tal suerte que propicien experiencias educativas enriquecedoras.* Escuelas de excelencia*Escuelas de tiempo completo.

Se propone establecer una comunicación estrecha con los padres de familia para que apoyen en proceso formativo de sus hijos, poner en juego estrategias de acompañamiento y apoyo a estudiantes, y reducir los factores de riesgo que amenazan la permanencia de los jóvenes en la escuela. De manera prioritaria se atenderá el desarrollo profesional de los docentes: se requiere formarlos, actualizarlos y dotarlos de los apoyos que les permitan desarrollar con éxito su tarea docente .

educación media superior

Fortalecerán la formación de profesionistas capaces de generar, aplicar e innovar conocimientos de la ciencia y la tecnología, académicamente pertinentes y socialmente relevantes con el propósito de consolidar un sistema nacional de educación superior con proyección y competitividad internacional, que permita a los egresados dar respuesta a las necesidades cambiantes del entorno regional y nacional.

educación superior

reforma educativa

• Responder a una exigencia social para fortalecer a la educación pública, laica y gratuita.
• Asegurar una mayor equidad en el acceso a una educación de calidad.
• Fortalecer las capacidades de gestión de las escuelas.
• Establecer un servicio profesional docente con reglas que respetan los derechos laborales de los maestros.
• Propiciar nuevas oportunidades para el desarrollo profesional de docentes y directivos.
• Sentar las bases para que los elementos del Sistema Educativo sean evaluados de manera imparcial y objetiva y transparente.

escuela al centro del sistema educativo

modelo educativo (aprendizajes clave)

• Este modelo es transformador en varias dimensiones ya que promueve un aprendizaje activo, participativo y personalizado; facilita el manejo de diferentes ritmos de aprendizaje en el aula y promueve un cambio en el rol del docente que tradicionalmente es transmisor de información hacia un rol de mentor y facilitador

Programa sectorial de educación 2013-2018

Promueve la educación de calidad, integral, equitativa e inclusiva. Detalla 6 objetivos estrategias y líneas de acción . Impulsa la Reforma educativa. Crea el INNE. implementa un Nuevo Modelo Educativo.

¡Muchas gracias!

Bibliografía

https://www.gob.mx/sep/documentos/programa-sectorial-de-educacion-2013-2018-17277

REPASEMOS LO APRENDIDO

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Pregunta 1/3

1.-¿ Fue uno de los Secretarios de Educación en la Administración Federal del Presidente Enrique Peña Nieto ?

Esteban Moctezuma Barragán

Aurelio Nuño Mayer

Miguel Ángel Osorio Chong

¡Correcto!

AURELIO NUÑO MAYER FUE UNO DE LOS SECRETARIOS DE EDUCACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE ENRIQUE PEÑA NIETO.

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¡Correcto!

el propósito fundamenta del plan sectorial 2013 -2018 era promover una educación de calidad.

Siguiente

Pregunta 2/3

2.-¿Es el tipo de educación que promueve el Programa Sectorial de Educación 2013- 2018?

Humanista

De calidad

Por competencias

Pregunta 3/3

3.-¿ Es un instrumento de planeación de la gestión pública, se creó con el propósito de elevar la calidad educativa, se fundamenta en el artículo 3ro ?

Programa Sectorial de Educación 2013-2018

Constitución Politica de los Estados Unidos Mexicanos

Ley General de Educación

¡Correcto!

La educación de calidad ES UNO DE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION 2013-2018

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¡NIVEL COMPLETADO!

Respuestas

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¡incorrecto!

te invito a leer con detenimiento la pregunta ¡tu puedes!

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La educación de calidad, además de ser una necesidad imperiosa, es una demanda social inaplazable. Son múltiples los factores que intervienen para hacerla posible; se trata de un proceso que exige la conjugación de los esfuerzos de maestros, alumnos, padres de familia, autoridades y la sociedad toda. Reclama espacios dignos, equipamiento, materiales didácticos, planes y programas de estudio y medios que hagan posible la construcción de ambientes escolares que favorecen el aprendizaje.