En route pour la dictée

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Les grandes inventions et innovations !

Sommaire

L'art

La découverte du feu

La lance

Les premiers paysans

La récupération de l'eau

Les jeux olympiques

Les égouts

L'écriture

Le cadran solaire

Lacaravelle

12

La médecine moderne

11

Le papier

10

L'héliocentrisme

14

La pile électrique

16

Les Lumières

15

Le livre imprimé

13

La locomotive à vapeur

17

Le vaccin contre la rage

L'école

20

19

Le braille

18

Les appareils ménagers

21

La conquête spatiale

L'ordinateur

24

23

Les médicaments

22

Internet

25

SEMAINE 1

La découverte du feu FICHIER P 2

Les 8 mots de la semaine

découvrir

éclairer

contempler

avec

caverne

croquer

auroch

cuire

le son [k] s'écrit

QU

ch

exercices supplementaires

Orthographe 1) Complète les phrases avec le son [k] a) Une guêpe m’a pi___é !b) Je fais du s___i cha___e hiver. c) Le perro___et est un oiseau tropi___al. d) Je m’o___upe du chat tous les matins en lui donnant ses cro___ettes. e) Nous avons joué aux ___illes tout l’après-midi. f) On fait de la ___onfiture avec des fruits ___uits

2) Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [k] un cerf - le cacao - charmant - un écho - du saucisson accueillir - un cintre - une piqûre - une sacoche marcher - un képi - une chemise - un stock - la patience l’archéologie

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue le verbe suivant au présent et à toutes les personnes :FABRIQUER : 2) J'entoure la lettre c quand je l'entends. un banc – blanc – un franc – un bac – un sac – un hamac – l’estomac – un roc – un choc – un croc

SEMAINE 2

La lance FICHIER P 4

Les 8 mots de la semaine

poisson

sapin

ruisseau

se poster

lance

lancer

soudain

observer

le son [s] s'écrit

SS

SC

exercices supplementaires

Orthographe 1) Complète par « s » ou « ss ». Tu dois entendre le son [s] . une cai___e - la po___te - des tre___es - un ___apin - dan___er - la cha___e - du ti___u - du ___ucre- un pou___in - un bu___ - une écrevi___e - un in___ecte - une sauci___e - en___uite - du ___port - 2) Complète par c ou ç Fran....ois a bien appris sa le....on, il la ré....ite sans se tromper. Le maître le féli....ite : "Bravo, mon gar....on, tu as réussi ton travail en fran....ais, ce qui n’était pas fa....ile." Fran....ois retourne à sa pla....e, tout content.

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue les verbes suivants au présent et à toutes les personnes :DEPLACER: BALANCER 2) Ecris les verbes au pluriel avec Ils ou Elles Il sonne -> Il obéit -> Elle fleurit -> Elle finit -> Il ramasse -> Il rugit ->

SEMAINE 3

L'ART FICHIER P 6

Les 8 mots de la semaine

rocheux

peinture

mélangé

paroi

grotte

couleur

eau

poudre

le son [s] s'écrit

Un nom féminin peut être précédé du déterminant : ___

exercices supplementaires

Orthographe 1 ) Écris le féminin de chaque nom, quand c’est possible : un trésorier - un Breton - l’agriculteur - un hôte - un cerf - un oncle - le fleuriste - un voleur 2) Classe les noms de la liste dans le tableau : un champion - un pianiste - un carnet - un malade - un calendrier - un pilote - un ogre - un avion - un sorcier - un exercice 3 ) Classe les noms de la liste dans le tableau : un visiteur - un animateur - un acheteur - un spectateur - un menteur un conservateur - un observateur - un facteur - un charmeur

exercices supplementaires

Orthographe 1) Recopie les phrases en mettant les groupes nominaux en gras au féminin Dans le couloir, le directeur discute avec le maître. ........................................................................................................................................ A la tombée du rideau, le spectateur applaudit le comédien. ........................................................................................................................................ L’instituteur attend la visite de l’inspecteur. ........................................................................................................................................ Le gardien donne le signalement du voleur. ........................................................................................................................................ Le romancier a dédicacé son livre à ses fidèles lecteurs. ........................................................................................................................................

SEMAINE 4

Les premiers paysans FICHIER P 8

Les 8 mots de la semaine

saison

déposer

roseau

maison

réaliser

apprivoisé

envisager

provision

le son [s] s'écrit

zZ

exercices supplementaires

Orthographe 1) Recopie et complète ces mots avec le son [z] on___e - la pi___a - bi___arre - le ___èbre - deu___ième - ce fu___il - un pu___le - la si___ième la mu___ique - un tré___or - une chemi___e - un maga___in 2) Complète ces expressions avec les sons [s] et [z] avec s ou ss. po…er une que…tion – un a…a…in en pri…on – une bro…e à chau…ure – des va…es pleins de ro…es – dans la me…ure du po…ible – le con…eil de cla…e – un …ac de tenni…

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue le verbe suivant au présent et à toutes les personnes :DEPOSER 2) Ecris ces groupes nominaux au pluriel Le premier paysan -> un grand roseau -> sa belle maison -> un cheval apprivoisé ->

SEMAINE 5

L' ecriture FICHIER P 10

Les 8 mots de la semaine

signe

document

différent

clou

tablette

dessin

constitué

écrit

le son [s] s'écrit

Au pluriel, la plupart des noms s'écrivent avec un S. un signe -> Mais il existe d'autres cas: un animal -> une noix -> un bijou ->

exercices supplementaires

Orthographe Complète ces phrases en choisissant un des deux mots entre parenthèsesMartine achète deux _________________ (livre / livres). Ce sont des _________________________ (documentaire / documentaires). Le premier parle des ____________________ (oiseau / oiseaux), le second de différents ____________________ (animal / animaux). Nous révisions nos ____________________ (leçon / leçons) de grammaire car demain nous aurons une _________________________ (évaluation / évaluations). Nous devrons réaliser quelques __________________________ (exercice / exercices) ainsi qu’une ________________________ (rédaction / rédactions).

exercices supplementaires

Orthographe 1) Entoure l’intrus dans chaque liste. Explique pourquoi c’est l’intrus selon toi.Liste 1 : un enfant – le jouet – mon ami – vos ballons – ce garçon Liste 2 : des clous – des cailloux – ces trous – les bambous – des écrous 2) Ecris ces groupes nominaux au pluriel un verre _______________________ mon jouet _______________________ ce bruit _______________________ sa bague _______________________ le verrou _______________________ notre joujou _______________________ un prix _______________________ un chacal _______________________ ce rhinocéros _______________________ son bijou _______________________

SEMAINE 6

LES EGOUTS FICHIER P 12

Les 8 mots de la semaine

grâce à

guider

rigole

égout

grec

progrès

gagner

grandement

le son [g] s'écrit

GU

exercices supplementaires

2) Récris les mots en utilisant la bonne graphie du phonème [g] :une néation : ..................................................... un ziza : ....................................................... un sanlier : ........................................................ du vinaire : ........................................................ un ide : ..............................................................

Orthographe 1) Dans chaque liste, barre l'intrus et dis pourquoi : - un ragoût - une guenille - le programme - un hexagone - la sagesse → ………………………………………………………….. - la largeur - une ménagerie - un mirage - la longueur - la gymnastique → ……………………………………………………… - la régularité - un gorille - la gare - un rang - une prolongation → …………………………………………………………………..

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue le verbe suivant au présent et à toutes les personnes :NAVIGUER : 2) J’écris les expressions suivantes au pluriel. une longue guerre – une aiguille pointue – la baguette enchantée – la langue rose – du muguet parfumé – une marguerite légère – la guitare électrique – le guidon tordu – une longueur incroyable

SEMAINE 7

LES jeux olympiques FICHIER P 14

Les 8 mots de la semaine

jeter

javelot

juge

jeu

jeune

jet

justesse

diriger

le son [j] s'écrit

GE

exercices supplementaires

Orthographe 1) Souligne en vert les mots dans lesquels tu entends [j] et en rouge ceux dans lesquels tu entends [g]jeudi - égoiste - une blague - un voyage - glisser - un dragon - un pigeon - mon gilet - la pagaille - une étagère

2) Recopie et complète avec le son [j] :la pla___ - un ___énie - un ob___et - un ca___ot - la ___ungle - un bour___on - un reporta___ - la ___ymnaste - la bou___ie - man___able

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue les verbes suivants au présent et à toutes les personnes :RANGER: NAGER : 2) Je complète comme dans l'exemple : corriger : il se trompe en corrigeant. manger : On ne parle pas en ... . nager : Elle respire en ... . bouger : Il s'est cogné dans son lit en ... . changer : À la marelle tu sautes en ... de case.

SEMAINE 8

La récupération de l'eau des montagnes FICHIER P 16

Les 8 mots de la semaine

montagne

champignon

panier

accompagné

se baigner

campagne

éloigné

gagner

le son [gn] s'écrit

NI

GN

exercices supplementaires

Orthographe1) Recopie les mots dans lesquels tu entends le son « gn » et entoure les lettres qui chantent « gn ». grognon - un billet - un cygne - la compagnie- oublier - égratigner - mieux - la paille - témoigner - une grille - une baignoire - souligner - un tablier - gagner.

2) Accorde l’adjectif qualificatif avec le nom au féminin. un poignet cassé, une poignée ... un panier léger, une corbeille ... un champignon vénéneux, une plante ...............

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue les verbes suivants au présent et à toutes les personnes :ALIGNER : SE BAIGNER :

2) Ecris un mot de la même famille contenant la graphie gn : le soin → ... ; le poing → le ... ; la ... un gain → ... le sang → ...

SEMAINE 9

LE CADRAN SOLAIRE FICHIER P 18

Les 8 mots de la semaine

observer

tige

ombre

solaire

cadran

planter

journée

heure

les homophones on ou ont

ont

on

exercice supplementaire

OrthographeRecopie et complète les phrases avec «on» ou «ont». a) Ils ____ une vieille camionnette. b) ____ n’avait plus d’électricité ! c) ____ doit toujours tout lui expliquer. d) Ces amandes ____ un goût amer. e) Les peintres ____ bien nettoyé leurs pinceaux. f) Si ____ partait à vélo ? g) ____ a pris le pain et les saucisses. h) Elles ____ dû rouler très lentement à cause du verglas. i) ____ pourrait ramasser des champignons. j) ____-ils de quoi manger ?

exercices supplementaires

Orthographe 1) Indique à la fin de chaque phrase si tu peux remplacer ON ou ONT par IL ou AVAIENT.a. Ces vaches ont des taches blanches. ….............. b. On les confond avec des zèbres. …................ c. On ne mange aucune viande en tant que végétarien. …................ d. Les joueurs de rugby ont gagné la coupe d'Europe. …................ 2) Complète par ON ou ONT. a. Les garçons …............ le sens de l'humour, …............ le voit tout de suite. b. …............ entend des rires dans la salle. c. Les céréales …............ l'air périmées. d. Elles n'…............ pas un bon goût.

SEMAINE 10

LE papier FICHIER P 20

Les 8 mots de la semaine

fibre

feuille

morceau

plonger

écorce

se transformer

lamelle

bambou

les homophones on ou ont

Au pluriel, la plupart des noms et des adjectifs s’écrivent avec un .......... . une feuille fine  des ........................................................... Mais il existe d’autres cas : une peau d’animal  des .................................................................. un travail dangereux  des .............................................................

exercice supplementaire

Orthographe Ecris ces groupes nominaux au pluriel a) un film muet : __________________________ b) un menu oriental : __________________________ c) une scène périlleuse : __________________________ d) un trait vertical :__________________________ e) une aventure incroyable :__________________________ f) un beau village : __________________________ g) un combat naval : __________________________ h) un esprit créatif : __________________________ i) un chemin boueux : __________________________

exercices supplementaires

Orthographe 1) Recopie les phrases en choisissant l'adjectif qui est bien accordé :Ce petit village est très (vieux – éloignés). – Je garde des souvenirs (extraordinaires – émerveillé) de votre visite. – Papa a acheté un (nouveaux – gros) tracteur. – Tes cinq problèmes sont tous (ratés – faux). 2) Complète les groupes nominaux avec chaque ou quelques : ……………………………. pays natal ……………………………. mauvais résultats ……………………………. beaux dessins ……………………………. lilas blancs ……………………………. sens interdit …………………………….palais ancien ……………………………. gestes amicaux ……………………………. cahier épais

SEMAINE 10

La medecine moderne FICHIER P 22

Les 8 mots de la semaine

chez

médecine

célèbre

médecin

aller

encyclopédie

référence

rencontrer

les homophones on ou ont

Au pluriel, la plupart des noms et des adjectifs s’écrivent avec un .......... . une feuille fine  des ........................................................... Mais il existe d’autres cas : une peau d’animal  des .................................................................. un travail dangereux  des .............................................................

exercice supplementaire

Orthographe 1 ) Complète les mots avec é ou er un cahi___ - sp___cial - un v___lo - ___tourdi - la libert___ du papi___ - le goût___ - un pani___ - agr___able - un sabli___ un ___clair - le jardini___ - le pommi___ - la timidit___ - un méti___ une r___ponse 2) Mets ces GN au féminin un sorcier léger → une ............... un dernier boulanger → une ... ... ; un berger fier → une ... ... ; un fermier familier → une ...

exercices supplementaires

Orthographe 1) Complète les phrases avec le son [e] a) La paresse est un vilain d__faut. b) Cette chemin___ crache de la fum___. c) L’ __cureuil a trouvé ass___ de noisettes. d) Vous dans___ très bien la valse et le tango. 2) Ecris les verbes au présent Jeter : Je j... la balle à mon voisin. – Léo j... du bois dans le feu. – Amina j... un papier dans la classe. – Ils j... des feuilles dans la brise légère. – Les sorcières j... des mauvais sorts ! Appeler : J’app... mon père et ma mère au téléphone. – Ma mère app... une amie. – Mon frère m’app..., je le rejoins. – Dans la forêt, les bêtes s’app... à grand bruit. – Au marché, les commerçants app... leurs clients.

SEMAINE 12

La caravelle FICHIER P 24

Les 8 mots de la semaine

très

mer

peine

portugais

caravelle

émerveillé

capitaine

explorer

le son [E] s'écrit

ai

ei

exercices supplementaires

Orthographe 1 ) SOuligne les mots dans lesquels tu entends le son [è] le pré - laisser - danser - seize - le genou - la reine - un foyer - la fenêtre - s’habiller - une paire - du fromage - un portrait - une chèvre - une plante - l’alphabet 2) Complète les mots avec le son [è] un fr___re - un ___spoir - du mi___l - la sem___ne - un vol___ - mon r___ve - un mod___le - un poul___ - un ins___cte - la n___ge - une sorci___re

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue les verbes au présent ACHETER EPELER 2) Complète les mots avec è ou ai a) C’est bien d’___der les p___rsonnes âgées à monter les ___scaliers. b) La f___rmeture éclair de ma v___ste ne fonctionne plus. c) Je te p___rmets d’aller ch___rcher du pain tout seul. d) Tu serais ___mable de passer le bal___ .

SEMAINE 15

LE LIVRE IMPRIME FICHIER P 26

Les 8 mots de la semaine

métal

caractère

gravé

sélectionner

début

étalé

à côté de

déposer

le son [E] s'écrit

Laè

exercices supplementaires

Orthographe 1 ) SOuligne les mots dans lesquels tu entends le son [è] le pré - laisser - danser - seize - le genou - la reine - un foyer - la fenêtre - s’habiller - une paire - du fromage - un portrait - une chèvre - une plante - l’alphabet 2) Complète les mots avec le son [è] un fr___re - un ___spoir - du mi___l - la sem___ne - un vol___ - mon r___ve - un mod___le - un poul___ - un ins___cte - la n___ge - une sorci___re

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue les verbes au présent ACHETER EPELER 2) Complète les mots avec è ou ai a) C’est bien d’___der les p___rsonnes âgées à monter les ___scaliers. b) La f___rmeture éclair de ma v___ste ne fonctionne plus. c) Je te p___rmets d’aller ch___rcher du pain tout seul. d) Tu serais ___mable de passer le bal___ .

SEMAINE 40

l'heliocentrisme FICHIER P 40

Les 8 mots de la semaine

longtemps

centre

se demander

vraiment

vision

profondément

scientifique

temps

le son [k] s'écrit

am

en

em

an

om

on

exercices supplementaires

Orthographe 1) Complète les phrases avec le son [k] a) Une guêpe m’a pi___é !b) Je fais du s___i cha___e hiver. c) Le perro___et est un oiseau tropi___al. d) Je m’o___upe du chat tous les matins en lui donnant ses cro___ettes. e) Nous avons joué aux ___illes tout l’après-midi. f) On fait de la ___onfiture avec des fruits ___uits

2) Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [k] un cerf - le cacao - charmant - un écho - du saucisson accueillir - un cintre - une piqûre - une sacoche marcher - un képi - une chemise - un stock - la patience l’archéologie

exercices supplementaires

Orthographe 1) Conjugue le verbe suivant au présent et à toutes les personnes :FABRIQUER : 2) J'entoure la lettre c quand je l'entends. un banc – blanc – un franc – un bac – un sac – un hamac – l’estomac – un roc – un choc – un croc