: Presentación Educación en Panamá en la Época Republicana

Presentación

Educación en panamá en la época republicana

introducción

La Época Republicana inicia a partir de 1903 cuando se consolida la separación de Panamá de Colombia, sin derramamiento de sangre, donde ilustres panameños toman el poder para promover cambios significativos en la naciente república soberana.

la nueva nación, esfuerzo y sangre

• Contaba con una población de 320.000 habitantesl.
• Calles empedradas y sin pavimentar.
• No había acuenductos ni alcantarillado.
• Sistema eléctrico rudimentario.

Sin embargo, La Guerra de los Mil Días ocaciona la clausura de 120 escuelas.

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Constitución Política de la República de Panamá de 1904

• Aprobada por una Convención Nacional
• Comienza a regir a partir del 15 de febrero de 1904
• Sancionada por la Junta Provisional de Gobierno, integrada por José Agustín Arango, Federico Boyd y Tomás Arias
• Hace posible la aprobación de la Ley N°11 de 23 de marzo de 1904, Orgánica de Instrucción Pública.

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Entre algunos aspectos consignados en la ley N°11, se señalan los siguientes:

Las escuelas normales formarán maestros idóneos.

Divide la enseñanza primaria, secundaria, industrial y profesional.

Establece la gratuidad y obligatoriedad de la instrucción primaria.

principales escuelas de la época

La Escuela Artes y Oficios

La Escuela Normal de Señoritas

La Escuela Normal de Varones

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Creada mediante Decreto N°135 de 1907. Se ofrecían cursos de Herrería, Cerrajería, Mecánica, Hojalatería y Ebanistería.

Inició labores el 1 de junio de 1904. En 1906 contaba con 34 alumnas, para 1098 ya contaba con 204 estudiantes.

Inició labores el 8 de octubre de 1904, bajo la custodia de los Hermanos de las Escuelas Cristianas.

principales escuelas de la época

Escuela Nacional de Música y Declamación

Colegio Nacional de Comercio e Idiomas

Inicia sus labores el 16 de abril de 1906 con el objetivo de capacitar al personal para atender las exigencias de las crecientes demandas comerciales en los trabajos sobre el canal de Panamá.

Secciones: Industrial, Canto y Declamación, Lírica, Teorías y Composición. Esta escuela fue duramente cuestionada por aquellos que veían en esta institución una pérdida de recursos

El primer acto reformatorio de la Ley 11 de 1904

Se estableció con la Ley N°22 de 1907

Algunas de las reformas fueron:

• El Gobierno Nacional se hizo cargo de los gastos para la construcción de locales escolares, los que habían sido responsabilidad de los municipios. • Se autorizó establecer en las cabeceras de provincias y poblaciones importantes uno o más Jardines de Infancia. • Se crea el Instituto Nacional con estudios de liceo y universitarios

EL INSTITUTO NACIONAL

• Fue inaugurado en 1909.
• Su primer Rector fue el Dr. Justo A. Facio
• La primera graduación se llevó a cabo en 1913.
• En su estructura estaba conformado por Ciclos.: Ciclo Elemental (primaria de 6 años), Ciclo Inferior (Secundaria 3 años) y Ciclo Superior (2 años de estudios de especialización en Humanidades, Normal, Comercio y Estudios Técnicos en Ingeniería y Arquitectura).

La Reforma Educativa de 1974 y su impacto en la vida nacional

Surge para:

• Respuesta a la economía
• Disminuir el analfabetismo
• Consecución de conocimientos científicos y tecnológicos
• Fortalecimiento de la cultura y otras expresiones del panameño.

La Reforma Educativa de 1974 y su impacto en la vida nacional

Objetivo:

• Pretendía lograr un sistema educativo dinámico para favorecer la participación del educando en su formación calificada para el trabajo con una formación humanística e integral.

Se pretendía formar “un individuo capaz de conjugar armónicamente la riqueza y el equilibrio de la razón, la fortaleza moral, la salud física, la capacidad para ser un ente activo en la producción... con capacidad para el trabajo racional consciente, solidario, creador de la naturaleza y la sociedad. Que contribuyera a contrarrestar los valores negativos del conformismo y la desigualdad... con una voluntad de transformación efectiva y liberadora, fomentando el sentido nacionalista que precise y afirme la independencia real como condición indesligable del desarrollo revolucionario”

Informe de Reforma Educativa

Ley N°46 del 20 de noviembre de 1979

La reforma de 1974 fue derogada tras la presión de un movimiento magisterial al que se sumaron otras fuerzas vivas, en una marcha en octubre de 1979. A esta le siguió la creación de una Comisión Coordinadora de la Educación Nacional

Comisión Coordinadora de la Educación Nacional

Se crea bajo Decreto N°217 del 17 de diciembre de 1979

Su propósito era analizar, estudiar y recomendar la estructuración del sistema educativo nacional.

Estaba integrada por representantes de los gremios magisteriales, profesionales, de la iglesia católica y miembros de la sociedad civil.

En 1983 presentan los informes que sustentarían la propuesta educativa, entre ellos el volumen N°2 “Aspectos Filosóficos de la Educación Panameña”.

¡Gracias!

A pesar de todas las debilidades, se reconocen esfuerzos que permitieron algunos logros en la educación .

¿Sabías que... En su primer artículo expresa: "El pueblo panameño se constituye en nación independiente y soberana, regida por un Gobierno Republicano y Democrático, bajo la denominación de República de Panamá."