Plasticité cérébrale

De la naissance aux premiers mois, pour exprimer un inconfort, une douleur, la sensation de faim, le nourrisson pleure. Et lorsque ses besoins sont satisfaits, il est plutôt paisible. Au fil des mois, le nourrisson va commencer à exprimer de plus en plus d’émotions, et il développe peu à peu de plus en plus de capacités à communiquer avec les autres età devenir autonome.

Vers 2 ans

Vers 1 mois

Vers 3 ans

Vers 1 mois

Vers 18 mois

Vers 1 mois

Vers 4 ans

Vers 1 mois

Vers 12 mois

Vers 1 mois

Vers 5 ans

Vers 1 mois

Vers 6 mois

Vers 1 mois

Exercice

Vers 1 mois

La plasticité cérébrale

Qu'est-ce que c'est ?

Vers 1 mois

Vers 1 mois

Vers 6/7 ans

Vers 1 mois

Exercice

Vers 1 mois

Vers l’âge de 2 ans...

L’enfant est capable d’identifier les émotions de l’adulte, et d’avoir le comportement adapté : par exemple, si sa mère est bouleversée par un événement, il peut être capable de lui apporter du soutien et du réconfort, à sa façon. Ses progrès au niveau du langage lui permettent de mener de vraies conversations avec l’adulte, et il éprouve une certaine fierté à utiliser de nouveaux mots ! Vers 2 ans, l’enfant est en capacité de : • Essayer d’être de plus en plus indépendant, notamment lors des gestes du quotidien, comme s’habiller, se coiffer… • Souhaiter que ses demandes soient immédiatement satisfaites. • A du mal à gérer la frustration et cela entraîne des crises de colère. • Identifier les différentes parties de son corps • A du mal à prêter ses jouets et a peu le sens du partage.

Vers l’âge de 4 ans...

L’enfant cherche à comprendre et à donner du sens à ses expériences et à ses découvertes du monde qui l’entoure. A 4 ans, l’enfant est en capacité de : • Avoir une amitié forte avec un autre enfant. • Jouer de plus en plus souvent dans des groupes d’enfants, plutôt que tout seul. • Comprendre les notions du passé et du futur.

Vers l'âge de 12 mois...

L'enfant commence à devenir autonome sur certains déplacements et certains gestes. Il est possible que la marche soit acquise. L’enfant est capable de ramasser des petits objets et explore son environnement avec un intérêt grandissant. Vers 12 mois, l’enfant est en capacité de : • Reconnaître les différents membres de sa famille, et d’avoir des relations privilégiées avec eux. • Dire au revoir. • D’apprécier qu’on s’intéresse à lui, et à ce qu’il fait, il adore attirer l’attention sur lui. • D’exprimer clairement son mécontentement, lorsqu’il n’est pas d’accord, ou quand il est contrarié. • Connaître son prénom. • Obéir à un petit ordre simple. • Reproduire les gestes des adultes et autres enfants qui l’entourent.

La plasticité cérébrale,

Qu'est-ce-que c'est ?

Lorsque l’enfant naît, son cerveau est encore immature. Son intelligence va se construire au fur et à mesure de ses expériences, en fixant par exemple chaque apprentissage dans son cerveau. Tout ce que découvre et apprend l’enfant lui permet de connecter ses neurones les uns aux autres. Il est donc important que l’enfant découvre et expérimente plein de nouvelles choses chaque jour, et ce, dès son plus jeune âge .

Vers l’âge de 6 mois...

Le développement de l’enfant est très rapide et les périodes d’éveil sont de plus en plus longues. La communication avec le monde qui l’entoure est de plus en plus présente, et élaborée. Vers 6 mois, le nourrisson est en capacité de : • Montrer son envie d’être porté par ses proches. • Commencer à être un peu plus méfiant des personnes qu’il ne connaît pas ou peu. • Exprimer une certaine joie lorsque ses proches s’occupent de lui. • Ressentir du plaisir dans certains jeux. • Devenir plus conscient de lui-même dans ses relations à l’autre et avec les objets qui l’entourent. • Regarder ses mains et ses pieds avec beaucoup d’intérêt. • Arrêter de pleurer quand on communique avec lui, sauf si le pleure est dû à un besoin insatisfait.

Vers l’âge de 5 ans...

L’enfant est capable d’avoir un certain degré d’autonomie, et d’indépendance, et il est en mesure de comprendre les notions de politesse et de respect.

Vers l’âge de 6 ou 7 ans...

L’enfant grandit progressivement pour devenir de plus en plus autonome et sociable. En général, ses compétences pour communiquer sont bien développées, et il aime coopérer, que ce soit avec les adultes ou d’autres enfants. Ses copains deviennent de plus en plus importants pour lui. C’est le début des amitiés sincères et durables.

Vers l’âge de 3 ans...

L’enfant a développé une certaine maîtrise de son corps, mais aussi de ses émotions, ce qui peut faciliter les relations aux autres, et son évolution dans le monde qui l’entoure. C’est vers cet âge-là, qu’il commence à se tourner vers les autres, en étant plus amical et plus serviable qu’auparavant. Il aime avoir des responsabilités, adaptées à son âge. Vers 3 ans, l’enfant est en capacité de : • Comprendre que ses besoins ne peuvent être satisfaits dans l’immédiat. • Arriver à mieux exprimer ses émotions, avec des mots et cela permet de limiter les débordements émotionnels. • S’amuser à faire semblant à la fois dans ses jeux individuels qu’avec d’autres enfants. • Partager des choses avec les autres, et accepte la notion du “chacun son tour”. • Projeter ses propres expériences et émotions sur des poupées et autres jouets.

Vers l’âge de 18 mois...

L’enfant est désireux de partir explorer le monde qui l’entoure, accompagné de la présence rassurante de ses proches. Il arrive de ressentir une forme d’anxiété en l’absence de l’adulte, et c’est pour cela que l’enfant peut avoir une phase où il se “colle” au parent, l’accompagnant ainsi de partout, et parfois même jusqu’aux toilettes, par exemple ! Dans son exploration du monde, l’enfant peut commencer à entrer en opposition avec l’adulte car il peut y avoir un décalage entre ce qui est permis et ce qui ne l’est pas !

Vers l’âge de 18 mois l’enfant est en capacité de : • Montrer une intense curiosité sur le monde qui l’entoure. • D’apporter de l’aide en imitant les adultes lors des petites tâches ménagères, par exemple. • D’imiter et reproduire ce que font les autres enfants lors des jeux. • Exprimer certaines émotions sociales comme de la sympathie pour quelqu’un qui est blessé.

L’enfant peut toutefois avoir : • Des sautes d’humeur intenses, passant du désir de dépendance à celui de l’indépendance, ou encore de la coopération avec l’adulte à l’opposition. • Une forme de dépendance des personnes qui s’occupent de lui, et a de nouveau souvent peur des étrangers.

Vers 1 mois, le nourrisson :

• Est totalement dépendant de ses parents. • Dort beaucoup. • A besoin de calme. • Sursaute en entendant un bruit. • Observe ce qui l’entoure pendant les phases d’éveil calmes.