UPE2A-Séquence N°3

SEQUENCE N° 3 UPE2A "Oeuvre pour orchestre-La notion de thème associée au timbre"

Compétences attendues• Percevoir / identifier une mélodie, un thème et ses récurrences.• Identifier les timbres associès au thème, être sensible à son caractère.

Vocabulaire de référence• Thème • Mélodie • Timbre • Contrechant • Les quatre familles de l'orchestre symphonique

Vocabulaire des prérequis • Instruments, Orchestre symphonique. • Tempo (allegro, moderato, adagio); • Nuances : (p, mf, f )

Œuvre de référence • "Dans les steppes de l'Asie centrale" Alexandre BORODINE Œuvres complémentaires •«Samuel Goldenberg et Schmuyle» Modeste MOUSSORGSKI •The Young Person's Guide to the orchestra Benjamin BRITTEN

Préparation vocale-Echauffements vocaux -Projet Musical "L'âne Grison" "Le chien Museau" "Le chat" Julien Joubert

Séance N°1Audition Fiche p 1 Préparation vocale p 10 Projets musicaux p 11,12&13 Séance N°2 Audition Fiche p 2&3 Préparation vocale p 10 Projets musicaux p 11,12&13 Séance N°3 Audition Fiches p 4&5 Préparation vocale p 10 Projets musicaux p 11,12&13

Séance N°4 Audition Fiches p 6 Préparation vocale p 10 Projets musicaux p 11,12&13 Séance N°5 Audition Fiches p 7 Préparation vocale p 10 Projets musicaux p 11,12&13 Séance N°6 Audition Fiches p 8 Préparation vocale p 10 Projets musicaux p 11,12&13 Séance N°7 Audition Fiches p 9 Préparation vocale p 10 Projets musicaux p 11,12&13

Séance N°4 Audition Fiches p 6 Préparation vocale p 10 Projets musicaux p 11,12&13

Bilan séquence p14

The Young Person's Guide to the orchestra Benjamin BRITTEN Compositeur anglais (1913-1976)

En regardant cette vidéo :

On entend une musique ___________________. C'est un _____________ _________________. Benjamin Britten fait entendre la même ____________, le même ____________ à plusieurs reprises, mais jouée par des instruments ____________________. On peut distinguer ____ parties. On entend les __________ familles d'instruments. Les __________, les ______, les ________ et les______________.

PERCUSSIONS

orchestre symphonique

BOIS

instrumentale

différents

quatre

six

CUIVRES

thème

mélodie

CORDES

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

l'alto

le violon

La flûte

la contrebasse

le violoncelle

la trompette

le basson

la clarinette

le tuba

le hautbois

le cor

le trombone

________ _________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

le vibraphone

le glockenspiel

le triangle

les timbales

la caisse claire

le gong

les cymbales

le tambourin

____________

____________

____________

____________

The Young Person's Guide to the orchestra Benjamin BRITTEN Compositeur anglais (1913-1976)

The Young Person's Guide to the orchestra Benjamin BRITTEN Compositeur anglais (1913-1976)

La 1ère et la 6ème parties sont jouées par tout l'orchestre : c'est ______________ ("tous" en italien).

les cordes

le tutti

les bois

les percussions

les cuivres

Vocabulaire

الكمان الكمان التشيلو الجهير المزدوج الفلوت المزمار الكلارينيت الباسون البوق القرن الترومبون طوبا الفيبرافون tuzak الطبلة الصنج الطبل الطبال الجرس المثلث تصعيد يتناقص عداد موضوع لحن

le violon l'alto le violoncelle la contrebasse le flûte le hautbois la clarinette le basson la trompette le cor le trombone le tuba le vibraphone la caisse claire le glockenspiel les cymbales les timbales le tamburin le gong le triangle Crescendo Decrescendo Un contrechant Un thème Une Mélodie

o violino a viola o violoncelo o contrabaixo a flauta o oboé o clarinete o fagote o trompete a trompa o trombone a tuba o vibrafone a tarola o glockos pratosenspiel os tímpanos o pandeiro o gongo o triângulo Crescendo Decrescendo Un contatore Un tema Una melodia

keman viyola çello bas flüt obuao klarnet fagot trompet Korno trombon tuba vibrafon tuzak glockenspiel ziller Timpani tef gongo üçgen kreşendo azalan Bir sayaç Bir tema Bir Melodi

"Samuel Goldenberg et Schmuyle" Modeste MOUSSORGSKI Compositeur russe (1839-1881) Extrait des Tableaux d’une exposition

En écoutant ce nouvel extrait musical, nous avons pu remarquer :

Dans la première partie, le thème, la mélodie principale est jouée par .............................. .

les cordes

Dans la deuxième partie le deuxième thème est joué par ................................. .

la trompette

Dans la troisième partie :

Les deux thèmes se rassemblent.

.........................................................................................................

le thème de la trompette est alors le contrechant du thème des cordes.

j’apprends / je découvre

Un « contrechant » :

C'est la mélodie "secondaire" entendue en même temps que le thème principal.

"Dans les steppes de l'Asie centrale" Alexandre BORODINE Compositeur russe (1834-1887)

En écoutant ce nouvel extrait musical, nous avons pu remarquer :

Le tempo est ............................ .

La formation est ............................ .

On entend un ................... ........................ .

Au début la musique est ........................ . p

Ensuite elle est de plus en plus forte ........................ .

Au milieu elle est ........................ . F

Ensuite elle est de moins en moins forte ........................ .

A la fin la musique est ........................ . p

instrumentale

Piano

Crescendo

Forte

Decrescendo

Orchestre symphonique

Piano

Moderato (vitesse modérée)

"Dans les steppes de l'Asie centrale" Alexandre BORODINE Compositeur russe (1834-1887)

Cette musique raconte une histoire « Dans le silence des steppes sablonneuses de l’Asie Centrale, une chanson russe se fait entendre. Au loin, on entend le pas des chevaux et des chameaux

"Dans les steppes de l'Asie centrale" Alexandre BORODINE Compositeur russe (1834-1887)

Cette musique raconte une histoire (suite) Ce bruit se mélange au son d'un chant oriental. Une caravane d'Indigènes accompagnée par soldats russes traverse le désert. Le chant Russe et celui des Idigènes se mélangent jusqu'à disparaître.

"Dans les steppes de l'Asie centrale" Alexandre BORODINE Compositeur russe (1834-1887)

j'évalue mes compétences auditives

« Le silence monotone des « steppes de l’Asie Centrale »

« Le piétinement des chevaux et des chameaux »

"Un chant russe"

« Un air oriental»

«Le chant russe et l’air des Asiatiques s’unissent »

10

10

bilan séquence 3 classe UPE2A : "Oeuvre pour orchestre- La notion de thème associée au timbre"

PERCEVOIR

1/mes connaissances du Vocabulaire de la séquence.

7aq

2/mes compétences auditives : Percevoir / identifier

un contrechant :

des nuances :

un Tempo :

différents thèmes :

PRODUIRE

1/prépa vocale : n°1-2-3-4

10

2/projets vocaux : "L'âne Grison" "Le chien Museau"

11

12