PRESENTACIÓ ACORD 2023-2025

Projecte ACORDCEIP José Pedrós - Grup de recerca GREAT

Què és ACORD?

+info

CONNECTANT L’AULA AMB EL MÓN

GAMIFICACIÓ i ODSAprenentatge servei, metodologies actives TIC per a un futur sostenible

Índex

04

01

Objectius

Justificació

Objectius generals del projecte

Motius que justifiquen la participació

05

02

Trajectoria en Projectes

Activitats

En relació a les línies temàtiques.En relació a altres línies En relació al PAF

Activitats per aconseguir els objectius

06

03

Equips de treball

Cronogrames

Equip impulsor i equip de recerca

1. Justificació

Raons i motivacions per a participar en el projecte

1. OPORTUNITAT PER INTRODUIR ACCIONS I INTERVENCIONS DINS DEL NOSTRE PEC.
2. MÉS DE 10 ANYS EN PROJECTES D'INNVACIÓ
3. PROJECTE TAULETES DIGITALS (2014-2015)
4. PLA D'ACTUACIÓ PER A LA MILLORA FORT
5. NECESSITAT QUE LES ACCDIONS TINGUEN MAJOR IMPACTE EN LA COMUNITAT EDUCATIVA
6. AUGMENTAR LES ACCIONS D'APRENENTATGE SERVEI
7. IMPULSAR LA RENOVACIÓ PEDAGÒGICA

TRAJECTORIA

TRAJECTÒRIA VINCULADA A PROJECTES D'INVESTIGACIÓ I INNOVACIÓ EDUCATIVA (PIIE) RELACIONATS AMB LA LÍNIA TEMÀTICA OBJECTE D'AQUESTA CONVOCATÒRIA TRIADA COM A PRIMERA OPCIÓ

• PIIE 2021-2023. "Gamificació a l'aula. Eina per ala millora de les competències i motivació de l'alumnat".
• PIIE 2019-2020. "La ràdio escolar. Eina formadora i transformadora en la comunitat educativa d'un centre escolar".
• PIIE 2017-2018. "Aprenentatge amb les TIC al servei de la comunitat".
• Curs 2014-2015. Programa experimental d'ús de dispositius mòbils (tauletes digitals) com a eina per a la millora de l'aprenentatge"

+info

TRAJECTORIA

TRAJECTÒRIA VINCULADA A PIIE DE TEMÀTIQUES DIFERENTS A LA LÍNIA TRIADA

• PIIE 2018-2019. "La transformació del pati com a eina per a la millora de la tasca educativa"
• PIIE 2016-2017. " Learning through art. Aprenem amb els artistes".
• PIIES de 2012 a 2015. Projectes d'Innovació de música" convocats per la Conselleria d'Educació.

A més de les accions descrites anteriorment destaquem la participació del centre aquest curs 2022-2023 en el Projecte ESCOLARTS en les modalitats de "l'Escola fa teatre" i "l'Escola fa ràdio".

+info

TRAJECTORIA

TRAJECTÒRIA VINCULADA AL PLA ANUAL DE FORMACIÓ (PAF), I ALTRES PROGRAMES O PROJECTES RELACIONATS AMB LA LÍNIA TEMÀTICA TRIADA COM A PRIMERA OPCIÓ

Curs 2022-2023Seminari "Desenvolupament del currículum LOMLOE" (1r trimestre) Seminari " Aprenentatge bassat en projectes ABP. (2n trimestre) Curs 2021-2022: Formació pilotatge de Centre Digital Col·laboratiu Seminari Gamificació: una eina per a la millora de la motivació de l'alumnat i l'adquisició de competències. Creació d'Escape Rooms, Breakouts,...(2n trimestre). Curs 2020-2021 Grup de Treball: Aplicació de les TIC a l'educació primària.

PLA DE DIFUSIÓ

• LOGO DEL PROJECTE
• ESPAI WEB
• INFOGRAFIES
• TRÍPTICS INFORMATIUS
• VÍDEOS DE DIFUSIÓ:
• RÀDIO CENTRE
• DIFUSIÓ EN MITJANS DE COMUNICACIÓ i REVISTES DE DIVULGACIÓ
• PARTICIPACIÓ EN JORNADES DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT i CONGRESOS
• XERRADES i TAULES RODONES
• INFORME FINAL

EQUIPS

CEIP José Pedrós de Piles

TERE

ANA

MARISA

DAVID

ALICIA

MARIA

ANNA

Girau Alemany

Climent Espinoisa

Gracia López

Mascarell Escrivà

Català Moll

Millet Peiró

Peiró Chofre

ÀNGELS

SARA

GRÀCIA

ANNA

FRANCESC

LLopis Nebot

Buils Morales

Valdeolivas Novella

Sànchez Caballè

Esteve Mon

+info

Universitat Jaume I de Castellò

OBJECTIUS

DE LES INTERVENCIONS

Obje ctiu 6

Obje ctiu 5

Objectiu 2

Objectiu 3

Obje ctiu 4

Objectiu 1

TRANSFORMACIÓ D’ESPAIS COL·LABORATIUS,CREATIUS i MOTIVADORS PER FACILITAR L’APRENENTATGE.

AUMENTAR LES ACCIONS EDUCATIVES D'APRENENTATGE SERVEI.

VINCULAR ELS APRENENTATGES AMB ELS OBJECTIUS DE DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE (ODS).

DESENVOLUPAMENT DEL PENSAMENT COMPUTACIONAL

IMPULSAR LA RENOVACIÓ PEDAGÒGICA AMB METODOLOGIES ACTIVES I PARTICIPATIVES

DISSENYAR ACTIVITATS DIDÀCTIQUES ENRIQUIDES MITJANÇANT LES TIC

DE LA RECERCA

Aplicar la proposta basada en l’ús de les TIC i el pensament computacional per tal d’af avorir l’aprenentatge mitjançant metodologies didàctiques actives i participatives.

Generar una sèrie de directrius que puguen ser implementades en altres centres, per tal d’aconseguir que l’alumnat i les famílies s’impliquen en el desenvolupament del pensament computacional des d’una perspectiva integradora i sostenible que té en compte tant el context concret com els ODS.

Desenvolupar la proposta basada en l’ús de les TIC i el pensament computacional tenint en compte tant el context c om els ODS de l’agenda 2030.

Avaluar els diferents p rototips de la proposta d’E-A tant a nivell de centre com a nivell d’aula.

METODOLOGIA

METODOLOGIA DE LA RECERCA

METODOLOGIA DE LES INTERVENCIONS

ACTIVITATS

Activitats de les intervencions

Activitats de RECERCA/INVESTIGACIÓ

CRONOGRAMA DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE

INTERVENCIONS, ACCIONS, TRANSFORMACIONS I APS

CRONOGRAMA DIFUSSIÓ, FORMACIÓ I RECERCA

PRESSUPOST

16.800€

5.600 €

5.600 €

FORMACIÓ I ASSESSORAMENT

ADQUISICIÓ DE MATERIAL

DIFUSIÓ

28. 000€

TRANSFORMACIÓ D'ESPAIS

TRANSFORMACIÓ D'ESPAIS

TRANSFORMACIÓ D'ESPAIS

TRANSFORMACIÓ D'ESPAIS

TRANSFORMACIÓ D'ESPAIS

TRANSFORMACIÓ D'ESPAIS

METODOLOGIA DE LA RECERCA

METODOLOGIA DE LES INTERVENCIONS

1. Planificació
2. Contextualització amb els ODS
3. Aprenentatge Servei
4. Metodologies Actives
5. Ús de Recursos Digitals
6. Avaluació Autèntica
7. Col·laboració i Creativitat
8. Flexibilitat i Adaptable
9. Seguiment i Reflexió

Metodologia de la Investigació Basada en el Disseny Educatiu que és la versió centrada en l'àmbit educatiu de la metodologia “Design Based Research” (DBR). 1. Fase Inicial 2. Fase de desenvolupament 3. Fase d'avaluació final Recollida de dades són tant quantitatives com qualitatives.

Gràcies per la vostra atenció