M2 - 2. Descubrimos

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Llegó el momento de conocer más sobre algunos de los retos y desafíos que existen en el sistema educativo, por lo que le invitamos a descubrir el siguiente contenido:

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INVOLUCRAMIENTO FAMILIAR

EXCLUSIÓN ESCOLAR

BRECHA DIGITAL

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PANDEMIA Y EDUCACIÓN

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Retos y desafíos en el sistema educativo

Algunos retos educativos que en ciertos países se consideraban superados, como la cobertura educativa, se volvieron a erigir como desafíos vigentes.

En un mundo cuyos sistemas educativos ya cargaban con serios déficits, la pandemia por COVID 19 entrañó un shock que, en muchos sentidos, nos pasmó.

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Un cálculo hecho por la UNESCO en 2021 revela que el 90% de niñas, niños y adolescentes en edad escolar del mundo vieron interrumpida su educación debido a la pandemia, y lo que alertan organismos internacionales tales como Human Rights Watch en su reporte de 2021.

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Un gran reto que acentuó la pandemia por la COVID 19 es la brecha digital. Es un hecho que cuando se desató la pandemia, las escuelas del mundo no estaban preparadas para transitar de la educación presencial a una educación en línea.

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No es que no estuvieran preparadas solamente en términos de infraestructura, es decir, que los gobiernos nacionales proveyeron acceso efectivo a la energía eléctrica, la conectividad y la tecnología, sino que además, no estaban preparadas para que el personal educativo diera seguimiento a sus estudiantes a través de herramientas digitales.

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La escuela juega un papel fundamental en la creación de las condiciones adecuadas de entornos educativos, cuyo fin es salvaguardar el derecho a la educación que tenemos todos los ciudadanos, favoreciendo la permanencia de los estudiantes dentro del sistema educativo.

Estas condiciones van de formar un espacio seguro para el desarrollo de habilidades tanto socioemocionales como cognitivas, tomando en cuenta la diversidad de contextos en las que vivimos.

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Uno de los mayores desafíos presentados en la actualidad ha sido la migración de estos entornos de enseñanza-aprendizaje a medios digitales, trayendo consigo todo un cumulo de deficiencias ya identificadas y presentando una baja o nula flexibilidad para su contextualización.

En la actualidad, debido al contexto que la pandemia dejó tras de sí, existe un alto nivel de preocupación de padres, madres de familia y cuidadores primarios, sobre el desempeño y continuidad en el proceso educativo de los estudiantes.

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La extensión de la escuela a los hogares permitio que las madres, padres de familia y cuidadores primarios, reconocieran con mayor claridad la importancia de su rol e involucramiento para el desarrollo escolar de sus hijas, hijos y/o tutorados.

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Existe una cultura jerárquica en entornos laborales, la cual responde a una comunicación vertical y unidireccional, en la que el director define las actividades y el cuerpo docente ejecuta; esta visión permea también en las dinámicas con las madres, padres de familia y cuidadores primarios.

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Es primordial transformar esta realidad a una visión colaborativa en la que cada actor tome relevancia y comparta sus ideas enriqueciendo las actividades y procesos en pro de una mejora para sus comunidades educativas.

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Human Rights Watch

“El aumento de las desigualdades en el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes debido a la pandemia de Covid-19 es que, para millones de infantes, esta interrupción en su educación no será temporal sino definitiva”.

“Los niños y niñas de familias con bajos ingresos corrían un mayor riesgo de verse excluidos del aprendizaje en línea porque no podían permitirse un internet o unos dispositivos suficientes. Las escuelas con recursos históricamente insuficientes, y con estudiantes que ya se enfrentaban a mayores obstáculos en su aprendizaje, tuvieron que esforzarse especialmente para llegar a ellos a través de las brechas digitales”.

Human Rights Watch