Interdit aux chiens et aux Italiens

Interdit aux Chiens et aux Italiens

Un film d'Alain Ughetto

Cycle 4

Classes de 5e, 4e et 3e

Interdit aux Chiens et aux Italiens

Un film d'Alain Ughetto

Présentation générale du film

Liens avec les programmes du cycle 4

Liens vidéos

Les techniques d'animation

Pistes d'exploitation

Liens avec les programmes du cycle 4 (Cinquième, Quatrième, Troisième)

Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyenDomaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaineEMC : Acquérir et partager les valeurs de la République, construire une culture civique Arts plastiques : Dispositif de représentation, la signification des imagesHistoire des arts : La photographie, l’image mobileItalien : Exil, migration et émigration : l’imaginaire, le rêve, le fantastique CinquièmeGéographie : Thème 1, La question démographique et l’inégal développement Français : Avec autrui : familles, amis, réseaux QuatrièmeHistoire : Thème 3, Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle Géographie : Thème 2, Les mobilités humainesFrançais : Informer, s’informer, déformer ?)TroisièmeHistoire : Thème 3, Françaises et Français dans la République repensée Géographie : Thème 3, France et Union européenneFrançais : Agir dans la cité: individu et pouvoir)/Se raconter, se représenter

Liens vidéos

Interviews du réalisateur:

Bande-annonce:

Mini-reportage télévisé:

Making of:

Pistes d'exploitation

Arbre généalogique: travailler sur la biographie / présenter sa famille à l'aide d'un arbre pour travailler l'oral

Le stop motion: qu'apporte cette technique à l'histoire?

La discrimination subie par les migrants.

Le parcours de Luigi et Cesira.

Techniques d'animation

Petite initiation au cinéma d'animation

Présentation générale

Avant la projection:

Il s'agit d'un film d'animation... Mais que les élèves ne s'attendent pas aux films d'animation dont ils ont l'habitude... Le stop motion (Wallace et Gromit) donne à l'animation un rythme singulier... Il faut s'installer dans l'histoire. C'est un film court (un peu plus d'une heure). Des personnages en pâte à modeler... mais pas pour les bébés!

Le film:

Alain Ughetto reconstitue le parcours de ses grands-parents, agriculteurs piémontais nés à la fin du XIXe siècle, et poussés à émigrer en France par leurs conditions de vie et la montée du parti fasciste au pouvoir. Sorti en 2022, le film a été récompensé au Festival International du Film d'Animation d'Annecy.

Après la projection:

Demander aux élèves pourquoi on va au cinéma, pourquoi on s'enferme dans des salles obscures. Qu'avez-vous ressenti pendant la projection du film?

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Le mélange d'éléments naturels (paysages, village, roches, légumes...) et d'éléments animés crée un univers poétique qui lie le présent au passé, la narration à la réalité... L'animation permet-elle de tenir l'émotion à distance? L'animation est souvent utilisée pour nous plonger dans un monde peu réaliste. Or, ici, le réalisateur nous raconte des faits qui se sont réellement passés. Pourquoi ce choix du stop motion? Pourquoi pas un film réaliste? Il serait intéressant à amener les élèves à la conclusion que les images d'un film sont le résultat d'une COMPOSITION et non le résultat du hasard.