Línea del tiempo del desarrollo del lenguaje infantil (0-8 años)

Línea del tiempo del desarrollo del lenguaje infantil (0-8 años)

Evento o hito: Balbuceo reduplicativo. Descripción: El bebé repite sílabas como "ma-ma" o "ba-ba", aunque no necesariamente con significado. Opinión: Es un hito emocionante, ya que los padres a menudo interpretan (y esperan) que estos sonidos sean sus primeras palabras..

• Evento o hito: Gorjeo o lalación.
• Descripción: El bebé comienza a experimentar con sonidos vocálicos indiferenciados.
• Opinión: Esta fase es fascinante ya que marca el inicio de la exploración vocal del bebé y es una anticipación de las futuras habilidades lingüísticas.

25-30 semanas

8-20 semanas

START

16-30 semanas

0-8 semanas

36-72 semanas

Evento o hito: Gritos reflejos y sonidos vegetativos. Descripción: En esta etapa, el bebé emite sonidos como parte de un reflejo natural y no como un intento de comunicación intencionada. Opinión: Es una fase esencial para que los padres se conecten emocionalmente con su bebé. Aunque la comunicación no es verbal, es el inicio de la relación parental.

Evento o hito: Juegos vocálicos. Balbuceo reduplicativo.Descripción: En esta etapa, los bebés disfrutan haciendo diferentes sonidos con sus vocales. Además, comienzan a repetir sílabas, una etapa crucial para el desarrollo del lenguaje verbal. Opinión: Observar a un bebé durante esta etapa es como ser testigo de sus primeros intentos de comunicarse activamente con el mundo, un precursor del habla real.

Línea del tiempo del desarrollo del lenguaje infantil (0-8 años)

• Evento o hito: Frases de dos o tres palabras.
• Descripción: El niño comienza a formar frases sencillas, aunque sin una estructura gramatical definida.
• Opinión: Es increíble ver cómo el lenguaje se convierte en una herramienta de comunicación más compleja para el niño.

Evento o hito: Aparición de los primeros verbos. Descripción: Los niños comienzan a usar verbos simples para describir acciones o estados, como "ir", "hacer" o "comer". Opinión: Los verbos representan una expansión en la capacidad del niño para representar acciones y eventos, lo cual es esencial para un lenguaje más complejo.

2 años

15 meses

9-14 meses

20 meses

2.5 años

Evento o hito: Introducción de adjetivos y pronombres. Descripción: Los niños enriquecen su lenguaje con palabras que describen características o establecen relaciones, como "grande", "mío" o "tuyo". Opinión: Esta etapa refleja la creciente complejidad en la percepción del mundo por parte del niño y su deseo de comunicar esos detalles.

• Evento o hito: Primeras palabras holofrases.
• Descripción: El niño comienza a emitir palabras con significado real, aunque limitado, como "mamá" o "papá".
• Opinión: Esta etapa es un momento emocionante y gratificante para los padres. Las primeras palabras del bebé son un recordatorio del rápido desarrollo y aprendizaje.

Evento o hito: Vocabulario de aproximadamente 400 palabras. Descripción: Los niños de esta edad ya tienen un repertorio lingüístico bastante amplio y son capaces de comunicar la mayoría de sus ideas y necesidades. Opinión: Es crucial en esta etapa ofrecer un entorno rico en lenguaje para apoyar y estimular este crecimiento lingüístico.

Línea del tiempo del desarrollo del lenguaje infantil (0-8 años)

• Evento o hito: Vocabulario extenso y mayor fluidez.
• Descripción: Con un vocabulario de entre 2000 y 3000 palabras, los niños pueden comunicar ideas más abstractas y detalladas.
• Opinión: Es esencial continuar exponiendo al niño a nuevos contextos y vocabularios para aprovechar esta etapa de rápido aprendizaje.

• Evento o hito: Uso de artículos y pronombres.
• Descripción: El niño adquiere una mayor comprensión gramatical y utiliza artículos y pronombres de manera adecuada.
• Opinión: Observar la fluidez con la que el niño se comunica ahora es una auténtica alegría.

6 años

4 años

GOAL

7-8 años

5 años

3 años

• Evento o hito: Producción competente de oraciones pasivas.
• Descripción: El niño puede estructurar y entender oraciones pasivas y tiene un avance en las operaciones lógicas.
• Opinión: Esta etapa subraya la importancia de la educación y el entorno en el desarrollo lingüístico.

• Evento o hito: Oraciones complejas y comprensión de pasivas.
• Descripción: Los niños de esta edad pueden formar oraciones más complejas y comenzar a entender estructuras más difíciles como las oraciones pasivas.
• Opinión: Esta etapa refleja una madurez lingüística en la que el niño ya no solo se comunica, sino que también juega y experimenta con el lenguaje.

• Evento o hito: Aparición de oraciones más estructuradas.
• Descripción: El niño ya forma oraciones con un orden más claro y comienza a usar tiempos verbales simples.
• Opinión: Esta etapa muestra cuán adaptable y moldeable es el cerebro infantil en cuanto al aprendizaje del lenguaje.