Beatriz Calleja

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Colegio CEU Virgen Niña

Beatriz Calleja Navarro

Mi portfolio Digital

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Resumen

Mi nombre es Beatriz Calleja y soy profesora del colegio CEU Virgen Niña. Doy clase a niños de entre 6 y 12 años. Las asignaturas que doy este año son Science y Educación Artística. Ademas, soy la responsable del coro escolar.

Índice

1. DigComEdu+ imagen

4. Evaluación

7. Medios Audiovisuales

2. DUA

5.Metodologías Activas

3. Ciberseguridad y Ciberconvivencia

6. DigComp

En el siguiente documento he incluido una autoevaluación de mi competencia digital, basada en el marco DigCompEdu. Para ello, he utilizado la herramienta SELFIE for Teachers (S4T) y, tras analizar los resultados he podido indentificar mis fortalezas y debilidades, así como recibir propuestas para mejorar mis competencias digitales. Además, he tenido la oportunidad de reflexionar y realizar un informe escrito para diseñar un plan de mejora personal.

DigComEdu

Marco sobre la competencia digital del profesorado

Reflexión

Informe selfie

DUA

Esta semana he realizado una actividad asignada a mis alumnos y he dado la información de diferentes formas: en formato vídeo, audio y un texto. Con ello he querido establecer unos soportes visuales para superar las barreras sensoriales o de comprensión.

COMENTARIO EN EL FORO

DUA

Lectura

Audio

Vídeo

¿Qué son las netiquetas? Son un conjunto de reglas acordadas para la actividad en línea, creadas para garantizar el bienestar de todos. Gracias a estas normas se regulan los comportamientos cibernéticos. El objetivo de estos es aprender a actuar de manera responsable y adecuada.

Ciberseguridad y Ciberconvivencia Netiquetas

En grupos acordaremos las netiquetas que debemos tener en cuenta en nuestra clase. En cartulinas de colores pegaremos las principales netiquetas. Esto se colocará en la clase para que el alumnado lo tenga presente.

Propuesta didáctica

Actividad

Netiquetas clase

Después de crear el mural de clase hemos realizado las netiquetas en la herramienta Canva.

Netiqueta Educación Artística

Evaluación

Desventajas

Ventajas

Google Forms

Herramienta utilizada

Google Forms es un programa que nos trae Google y que nos permite fácilmente crear y publicar formularios, útiles para encuestas, exámenes, asistencias a cursos o capacitaciones y mucho más, permitiéndonos también ver los resultados de manera gráfica.

- Es fácil de usar. - No necesitar usar una aplicación. - Se ven los resultados al instante. -Guarda los datos del formulario para poder analizarlos.

+ info

- El diseño no se puede personalizar mucho. -Tienes que tener conexión online.

Enlace Formulario

Aplicación Google Forms

Para esta evaluación, he elegido una de las herramientas del Kit Digital que desconocía: Google Forms. He utilizado la herramienta Google Forms para realizar una actividad final sobre la unidad de matemáticas relacionada con las fracciones y números decimales. Los estudiantes realizaron esta actividad con la ayuda de un ipad. Una vez que ellos realizaron esta actividad pude revisar los resultados. Además, los alumnos también vieron los gráficos de sus resultados.

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Resultados

Metodologías activas

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Comentario 2

Comentario 1

Podcast

Rúbrica

Situación de aprendizaje

Reflexión

Situación de aprendizaje

Para llevar a cabo esta tarea, he elegido una situación de aprendizaje con la que poder mejorar un proyecto de aula.Nombre: Colegio CEU VIrgen Niña Curso: Utilizando la rúbrica sugerida en el curso #DigComEdu, le he asignado una puntuaciñon. A continuación, grabé un Podcast (utilizando el recurso Audacity) para comentar la puntuación que obtuve y proponer mejoras. Compartir los resultados con mis compañeros. Podemos pinchar en la imagen de la derecha para escuchar el podcast.

Enlaces

DigComp

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Rúbrica

Fase inicial

Tabla de Competencia Digital del Alumnado

En este ejercicio he creado la siguiente tabla para el desarrollo de la competencia digital del alumnado.

Tarea 2

Para evaluar la competencia de responsable de internet y seguridad" en mis alumnos he creado este Google Forms.

Enlace al formulario

gOOGLE forms

Medios Audiovisuales

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Enlace Canva

Medios Audiovisuales

Tarea 1Para completar esta tarea, he extraído información de los documentos de Creative Commons facilitados en el material complementario. Con ayuda de Canve he creado un mural con las licencias Creative Commons.

TAREA 2 Vídeo que resume los pasos seguidos en cada módulo.

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

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Hoy en día en nuestras aulas tenemos muchos alumnos diferentes, unos con más dificultades que otros. Todos nuestros alumnos son diferentes y viven en entornos diferentes. Tenemos que ser capaces de adaptarnos a su entorno, que entiendan todas las actividades del día a día y lo que considero más importante que disfruten del desarrollo de ellas. Debemos disponer de los recursos necesarios para afrontar la diversidad que tenemos en nuestras aulas. El vídeo es muy explicativo y deja claro como organizar las actividades. De esta forma el alumno obtendrá un aprendizaje significativo. Los alumnos tienen que ir construyendo poco a poco su aprendizaje, el profesor será el encargado de acompañarles en el camino y resolver con ellos todas las dudas que tengan. Como comenta Nekane nosotros debemos tener un compromiso con nuestro alumnado y ayudarles a que cada reto será un proceso de aprendizaje. Además, deben sentirse cómodos para que el aprendizaje sea eficaz.