Mi portfolio Digital
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Beatriz Calleja Navarro
Mi Portfolio Digital © 2024 by Beatriz Calleja Navarro is licensed under Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International.
Colegio CEU Virgen Niña
Resumen
Mi nombre es Beatriz Calleja y soy profesora del colegio CEU Virgen Niña. Doy clase a niños de entre 6 y 12 años. Las asignaturas que doy este año son Science y Educación Artística. Ademas, soy la responsable del coro escolar.
Índice
1. DigComEdu+ imagen
4. Evaluación
2. DUA
5.Metodologías Activas
6. DigComp
3. Ciberseguridad y Ciberconvivencia
7. Medios Audiovisuales
Marco sobre la competencia digital del profesorado
DigComEdu
En el siguiente documento he incluido una autoevaluación de mi competencia digital, basada en el marco DigCompEdu.
Para ello, he utilizado la herramienta SELFIE for Teachers (S4T) y, tras analizar los resultados he podido indentificar mis fortalezas y debilidades, así como recibir propuestas para mejorar mis competencias digitales. Además, he tenido la oportunidad de reflexionar y realizar un informe escrito para diseñar un plan de mejora personal.
Informe selfie
Reflexión
DUA
Esta semana he realizado una actividad asignada a mis alumnos y he dado la información de diferentes formas: en formato vídeo, audio y un texto. Con ello he querido establecer unos soportes visuales para superar las barreras sensoriales o de comprensión.
DUA
Vídeo
Lectura
Audio
COMENTARIO EN EL FORO
Ciberseguridad y Ciberconvivencia Netiquetas
¿Qué son las netiquetas? Son un conjunto de reglas acordadas para la actividad en línea, creadas para garantizar el bienestar de todos.
Gracias a estas normas se regulan los comportamientos cibernéticos. El objetivo de estos es aprender a actuar de manera responsable y adecuada.
Propuesta didáctica
Actividad
En grupos acordaremos las netiquetas que debemos tener en cuenta en nuestra clase. En cartulinas de colores pegaremos las principales netiquetas. Esto se colocará en la clase para que el alumnado lo tenga presente.
Netiquetas clase
Netiqueta Educación Artística
Después de crear el mural de clase hemos realizado las netiquetas en la herramienta Canva.
Evaluación
Google Forms
Herramienta utilizada
Ventajas
Desventajas
- Es fácil de usar. - No necesitar usar una aplicación. - Se ven los resultados al instante. -Guarda los datos del formulario para poder analizarlos.
Google Forms es un programa que nos trae Google y que nos permite fácilmente crear y publicar formularios, útiles para encuestas, exámenes, asistencias a cursos o capacitaciones y mucho más, permitiéndonos también ver los resultados de manera gráfica.
+ info
- El diseño no se puede personalizar mucho. -Tienes que tener conexión online.
Enlace Formulario
Aplicación Google Forms
Para esta evaluación, he elegido una de las herramientas del Kit Digital que desconocía: Google Forms. He utilizado la herramienta Google Forms para realizar una actividad final sobre la unidad de matemáticas relacionada con las fracciones y números decimales. Los estudiantes realizaron esta actividad con la ayuda de un ipad. Una vez que ellos realizaron esta actividad pude revisar los resultados. Además, los alumnos también vieron los gráficos de sus resultados.
Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
Resultados
Metodologías activas
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Enlaces
Situación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
Para llevar a cabo esta tarea, he elegido una situación de aprendizaje con la que poder mejorar un proyecto de aula.Nombre: Colegio CEU VIrgen Niña Curso: Utilizando la rúbrica sugerida en el curso #DigComEdu, le he asignado una puntuaciñon. A continuación, grabé un Podcast (utilizando el recurso Audacity) para comentar la puntuación que obtuve y proponer mejoras. Compartir los resultados con mis compañeros. Podemos pinchar en la imagen de la derecha para escuchar el podcast.
Rúbrica
Podcast
Reflexión
Comentario 1
Comentario 2
DigComp
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Tabla de Competencia Digital del Alumnado
En este ejercicio he creado la siguiente tabla para el desarrollo de la competencia digital del alumnado.
Fase inicial
Rúbrica
Tarea 2
Enlace al formulario
gOOGLE forms
Para evaluar la competencia de responsable de internet y seguridad" en mis alumnos he creado este Google Forms.
Medios Audiovisuales
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Medios Audiovisuales
Tarea 1Para completar esta tarea, he extraído información de los documentos de Creative Commons facilitados en el material complementario. Con ayuda de Canve he creado un mural con las licencias Creative Commons.
Enlace Canva
TAREA 2 Vídeo que resume los pasos seguidos en cada módulo.
¿Tienes una idea?
¡Que fluya la comunicación!
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
- Genera experiencias con tu contenido.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
- Logra que tu público recuerde el mensaje.
- Activa y sorprende a tu audiencia.
¿Tienes una idea?
¡Que fluya la comunicación!
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
- Genera experiencias con tu contenido.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
- Logra que tu público recuerde el mensaje.
- Activa y sorprende a tu audiencia.
Hoy en día en nuestras aulas tenemos muchos alumnos diferentes, unos con más dificultades que otros. Todos nuestros alumnos son diferentes y viven en entornos diferentes. Tenemos que ser capaces de adaptarnos a su entorno, que entiendan todas las actividades del día a día y lo que considero más importante que disfruten del desarrollo de ellas. Debemos disponer de los recursos necesarios para afrontar la diversidad que tenemos en nuestras aulas. El vídeo es muy explicativo y deja claro como organizar las actividades. De esta forma el alumno obtendrá un aprendizaje significativo. Los alumnos tienen que ir construyendo poco a poco su aprendizaje, el profesor será el encargado de acompañarles en el camino y resolver con ellos todas las dudas que tengan. Como comenta Nekane nosotros debemos tener un compromiso con nuestro alumnado y ayudarles a que cada reto será un proceso de aprendizaje. Además, deben sentirse cómodos para que el aprendizaje sea eficaz.
Beatriz Calleja
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Created on October 2, 2023
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Beatriz Calleja Navarro
Mi Portfolio Digital © 2024 by Beatriz Calleja Navarro is licensed under Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International.
Colegio CEU Virgen Niña
Resumen
Mi nombre es Beatriz Calleja y soy profesora del colegio CEU Virgen Niña. Doy clase a niños de entre 6 y 12 años. Las asignaturas que doy este año son Science y Educación Artística. Ademas, soy la responsable del coro escolar.
Índice
1. DigComEdu+ imagen
4. Evaluación
2. DUA
5.Metodologías Activas
6. DigComp
3. Ciberseguridad y Ciberconvivencia
7. Medios Audiovisuales
Marco sobre la competencia digital del profesorado
DigComEdu
En el siguiente documento he incluido una autoevaluación de mi competencia digital, basada en el marco DigCompEdu. Para ello, he utilizado la herramienta SELFIE for Teachers (S4T) y, tras analizar los resultados he podido indentificar mis fortalezas y debilidades, así como recibir propuestas para mejorar mis competencias digitales. Además, he tenido la oportunidad de reflexionar y realizar un informe escrito para diseñar un plan de mejora personal.
Informe selfie
Reflexión
DUA
Esta semana he realizado una actividad asignada a mis alumnos y he dado la información de diferentes formas: en formato vídeo, audio y un texto. Con ello he querido establecer unos soportes visuales para superar las barreras sensoriales o de comprensión.
DUA
Vídeo
Lectura
Audio
COMENTARIO EN EL FORO
Ciberseguridad y Ciberconvivencia Netiquetas
¿Qué son las netiquetas? Son un conjunto de reglas acordadas para la actividad en línea, creadas para garantizar el bienestar de todos. Gracias a estas normas se regulan los comportamientos cibernéticos. El objetivo de estos es aprender a actuar de manera responsable y adecuada.
Propuesta didáctica
Actividad
En grupos acordaremos las netiquetas que debemos tener en cuenta en nuestra clase. En cartulinas de colores pegaremos las principales netiquetas. Esto se colocará en la clase para que el alumnado lo tenga presente.
Netiquetas clase
Netiqueta Educación Artística
Después de crear el mural de clase hemos realizado las netiquetas en la herramienta Canva.
Evaluación
Google Forms
Herramienta utilizada
Ventajas
Desventajas
- Es fácil de usar. - No necesitar usar una aplicación. - Se ven los resultados al instante. -Guarda los datos del formulario para poder analizarlos.
Google Forms es un programa que nos trae Google y que nos permite fácilmente crear y publicar formularios, útiles para encuestas, exámenes, asistencias a cursos o capacitaciones y mucho más, permitiéndonos también ver los resultados de manera gráfica.
+ info
- El diseño no se puede personalizar mucho. -Tienes que tener conexión online.
Enlace Formulario
Aplicación Google Forms
Para esta evaluación, he elegido una de las herramientas del Kit Digital que desconocía: Google Forms. He utilizado la herramienta Google Forms para realizar una actividad final sobre la unidad de matemáticas relacionada con las fracciones y números decimales. Los estudiantes realizaron esta actividad con la ayuda de un ipad. Una vez que ellos realizaron esta actividad pude revisar los resultados. Además, los alumnos también vieron los gráficos de sus resultados.
Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
Resultados
Metodologías activas
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Enlaces
Situación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
Para llevar a cabo esta tarea, he elegido una situación de aprendizaje con la que poder mejorar un proyecto de aula.Nombre: Colegio CEU VIrgen Niña Curso: Utilizando la rúbrica sugerida en el curso #DigComEdu, le he asignado una puntuaciñon. A continuación, grabé un Podcast (utilizando el recurso Audacity) para comentar la puntuación que obtuve y proponer mejoras. Compartir los resultados con mis compañeros. Podemos pinchar en la imagen de la derecha para escuchar el podcast.
Rúbrica
Podcast
Reflexión
Comentario 1
Comentario 2
DigComp
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Tabla de Competencia Digital del Alumnado
En este ejercicio he creado la siguiente tabla para el desarrollo de la competencia digital del alumnado.
Fase inicial
Rúbrica
Tarea 2
Enlace al formulario
gOOGLE forms
Para evaluar la competencia de responsable de internet y seguridad" en mis alumnos he creado este Google Forms.
Medios Audiovisuales
Secciones como esta te ayudarán a poner orden
Medios Audiovisuales
Tarea 1Para completar esta tarea, he extraído información de los documentos de Creative Commons facilitados en el material complementario. Con ayuda de Canve he creado un mural con las licencias Creative Commons.
Enlace Canva
TAREA 2 Vídeo que resume los pasos seguidos en cada módulo.
¿Tienes una idea?
¡Que fluya la comunicación!
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
¿Tienes una idea?
¡Que fluya la comunicación!
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Hoy en día en nuestras aulas tenemos muchos alumnos diferentes, unos con más dificultades que otros. Todos nuestros alumnos son diferentes y viven en entornos diferentes. Tenemos que ser capaces de adaptarnos a su entorno, que entiendan todas las actividades del día a día y lo que considero más importante que disfruten del desarrollo de ellas. Debemos disponer de los recursos necesarios para afrontar la diversidad que tenemos en nuestras aulas. El vídeo es muy explicativo y deja claro como organizar las actividades. De esta forma el alumno obtendrá un aprendizaje significativo. Los alumnos tienen que ir construyendo poco a poco su aprendizaje, el profesor será el encargado de acompañarles en el camino y resolver con ellos todas las dudas que tengan. Como comenta Nekane nosotros debemos tener un compromiso con nuestro alumnado y ayudarles a que cada reto será un proceso de aprendizaje. Además, deben sentirse cómodos para que el aprendizaje sea eficaz.