Primaria
ITINERARIO LECTOR
EMPEZAR
itinerario lector
"Recorrido que puede realizar el alumnado de una etapa completa cuando se le garantiza durante el tiempo escolar el acceso a un corpus de lecturas."
EXTRACTO DR5
Canon escolar
"Conjunto de obras literarias fundamentalmente clásicas (aunque paulatinamente a él se incorporan títulos de literatura infantil y juvenil) apropiadas por su calidad y seleccionadas con la intención de colaborar a la formación del lector literario ."
EXTRACTO DR5
canon escolar
itinerario lector
Muestra representativa del sistema literario Mejora la competencia literaria
Recorrido lector Mejora la competencia lectora
El itinerario lector es una estrategia didáctica para la formación de lectores, que permite la planificación de una ruta literaria por medio de la selección mediada de diferentes tipos de textos, reunidos sobre la base de un criterio común
cÓMO ARMAR UN ITINERARIO LECTOR
Un libro nos lleva a otro y en ese viaje vamos encontrando aspectos comunes en las obras. Invitar a crear una “telaraña literaria” donde se establezcan las relaciones entre los diferentes textos sugeridos.
Trabajo planificado y sistemático
Establecer el denominador común para poder iniciar la selección de textos: un personaje, un tema, un autor, un ilustrador, una colección o una editorial.
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Secuencias de lectura acordes:
- Disponibilidad de materiales
- Tener en cuenta los intereses
- Partir de las competencias lectoras del grupo
ALGUNOS criterios de selección
- RECORRIDOS POR PERSONAJES.
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Criterios a evitar en la selección de textos [Teresa Colomer]
- Los valores morales ("la madrastra pedagógica"): lo moralizante opera sobre la literatura desviándola de su finalidad de goce estético, identificación, satisfacción simbólica de los deseos, conocimiento de otros mundos posibles.
- La opinión del lector ("la esclavitud del gusto"): elegir solo los textos que gustan o divierten a los niños implicaría quedar reducidos a aquellos que están habituados a consumir en sus hogares o a través de las ofertas editoriales.
- El itinerario de aprendizaje ("la escolarización de la literatura"): los libros no deben seleccionarse en función de los usos didácticos que se les pretende dar. La literatura debe tener su espacio propio.
De ese texto hacia otros textos, de esa historia hacia otras historias… Una hebra que se enlaza con otra y otra más, un dibujo que se extiende, un arabesco sorprendente.
Graciela Montes
La “telaraña literaria” es una metáfora utilizada para representar diferentes vínculos o redes que el alumnado podrá ir descubriendo entre un texto y otro, por ejemplo: personajes en común, temas presentes, etc.
Irán uniendo a través de líneas, los textos con elementos comunes formándose así una telaraña basada en un criterio del itinerario lector.
ITINERARIO LECTOR
Silvia Corral Berbel
Created on October 1, 2023
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Primaria
ITINERARIO LECTOR
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itinerario lector
"Recorrido que puede realizar el alumnado de una etapa completa cuando se le garantiza durante el tiempo escolar el acceso a un corpus de lecturas."
EXTRACTO DR5
Canon escolar
"Conjunto de obras literarias fundamentalmente clásicas (aunque paulatinamente a él se incorporan títulos de literatura infantil y juvenil) apropiadas por su calidad y seleccionadas con la intención de colaborar a la formación del lector literario ."
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canon escolar
itinerario lector
Muestra representativa del sistema literario Mejora la competencia literaria
Recorrido lector Mejora la competencia lectora
El itinerario lector es una estrategia didáctica para la formación de lectores, que permite la planificación de una ruta literaria por medio de la selección mediada de diferentes tipos de textos, reunidos sobre la base de un criterio común
cÓMO ARMAR UN ITINERARIO LECTOR
Un libro nos lleva a otro y en ese viaje vamos encontrando aspectos comunes en las obras. Invitar a crear una “telaraña literaria” donde se establezcan las relaciones entre los diferentes textos sugeridos.
Trabajo planificado y sistemático
Establecer el denominador común para poder iniciar la selección de textos: un personaje, un tema, un autor, un ilustrador, una colección o una editorial.
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ALGUNOS criterios de selección
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Criterios a evitar en la selección de textos [Teresa Colomer]
De ese texto hacia otros textos, de esa historia hacia otras historias… Una hebra que se enlaza con otra y otra más, un dibujo que se extiende, un arabesco sorprendente.
Graciela Montes
La “telaraña literaria” es una metáfora utilizada para representar diferentes vínculos o redes que el alumnado podrá ir descubriendo entre un texto y otro, por ejemplo: personajes en común, temas presentes, etc. Irán uniendo a través de líneas, los textos con elementos comunes formándose así una telaraña basada en un criterio del itinerario lector.