JD 2023-2024

Journées Départementales

Expo / piste pédagogiques Travail en groupe Retours d'experiences

La maison de la banlieue

Piste de réflexion

Discussion avec nos inspecteurs Point formation CCF et autres...

Point Administratif

Le Programme

Jour 1 19 Octobre

9h00 -9h30 Accueil café 9h30 -11h30Point administratif11h30 -12h Présentation de l'après midi en petit atelier 12h 13h30 Pause déjeuner 13h30 Travail en atelier 16h00 Restitution

Le Programme

Discussion avec nos inspecteurs Point CCF et autres...

point administratif

Point administratif

1. J'observe
2. J'écoute
3. Je lis, je collecte...
4. Je dessine
5. J'invente
6. Je détourne

Thématique

DOISNEAU Robert, Les enfants jouent dans la rue en patins à roulettes, 1950

L'espace / le lieuLe lienLe détournementLa mobilitéLa sécurité

1/ J'observe

Thématique

L'espace / le lieuLe lienLe détournementLa mobilitéLa sécurité

1/ J'observe

Thématique

L'espace / le lieuLe lienLe détournementLa mobilitéLa sécurité

1/ J'observe

Thématique

2. J'écouteJe restitue sous formegraphique mon écoute

Thématique

3. je lis, je collecte...Je restitue sous forme de note ce qui me semble important

Thématique

4. Je dessineJe questionne la place de l'art ? Dubuffet, St Phalle, Chirreix, le collectif assemble...

Thématique

4. Je dessine l'existantGroupe ludic Jardins des vents et des dunes Pipelane playground

Thématique

5. J'invente

Thématique

5. J'invente

Thématique

6. Je détourne l' existant

Thématique

timberplay.com/

6. Je détourne l' existant

Thématique

-Adrian BLANC

6. Je détourne l' existant

Thématique

Jour 2 16 novembre

9h00 -9h30 Accueil café Maison de l' architecture Athis Mons 9h30- 11hGroupe 1: visite et jeu de piste dans la ville11h00 -12h30 Groupe 2: visite de l' exposition "La banlieue des enfants" 12h 13h30 Pause déjeuner 13h30 Retour au lycée Travail en atelier: recherches sur l' aménagement des lieux (la banlieue/la ville) 16h00 Restitution

Le Programme

Jour 3 26 Mars

9h00 accueil café 9h30 présentation de la journée 9h45 -12h30 mise au travail par groupe autours de trois thèmes 1/Concrétisation d'une séquence pédagogique autours de la ville et ses aménagements (commencé à la dernière JD). 2/ Tuto / exo autours de la persepective comment aborder cette notion avec les élèves ? 3/ Nouvelles séquences sur "l'espace lycée" et son aménagement (signalétique et complément d'objet...). 12h30Pause déjeuner 13h30 - 16h réalisation des séquences / intervention dans l'après midi des IEN 16h/17h30 présentation des pistes et partages

Le Programme

Suite de la reflexion de la JD2

Thème 1

• Imaginer des exercices / mises en situation
• Intégrables dans la boîte à outil de base

La perspective

Thème 2

La perspective

Thème 2

• l'étagement vertical des plans : au sol, en bas du cadre, on représente ce qui est plus proche. plus haut dans le cadre,ce qui est plus lointain.
• la superposition des plans : les éléments proches cachent en partie les éléments plus lointains placés derrière eux.
• La diminution de la netteté de l'objet en fonction de sa distance par rapport au spectateur : plus l'objet est éloigné, plus il est flou.

La perspective

Thème 2

• Signalétique
• Compléments d'objets

Espace Lycée

Thème 3

• archifacile (2D)
• Sketchup 8 (3D)
• Kozikaza (3D)
• Quizinière / Kahoot

• Canva
• Genialy
• indesign
• Sribus
• photophiltre 11
• inkscape
• Krita (dessin fonctionne sur telephone et PC)
• Stopmotion studio (fonctionne sur telephone et PC)
• La digitale (reperctoire d'outils RGPD)
• Iconogram
• Générateur de patron

Les outils

La perspective dans le sac

Perspective / iconogram

Aborder la perspective

Exercices autour du volume

Dessiner sa ville

Jeu sur le volume

Le pop up

VOS pistes

VOS pistes

VOS pistes

VOS pistes

VOS pistes

VOS pistes

VOS pistes