Quehaceres de la psicología de la educación
Objeto de estudio y funciones
la transformación de cambio conductual que se produce en las personas como resultado de una constante participación en el quehacer educativo.
Es una disciplina puente
Mantiene relaciones de interdependencia e interacción con el resto de las disciplinas psicológicas. La singularidad de la psicología de la educación, no es la naturaleza del entendimiento que maneja, sino la asignación a los fenómenos educativos.
la psicología de la educación está enfocada en:
Didáctica
Sociología
sociolinguística
Lorem
100K
filosofía
antropología
etnografía
Esta disciplina, tiene como deber particular el estudio de la evolución y del comportamiento en todos los procesos psicosociales que se producen en las personas, como resultado de su participación en actividades educativas, y de todos los factores que los facilitan o que obstaculizan y dificultan la socialización de los seres humanos.
Este compromiso confiere a la psicología de la educación, el carácter de especialidad aplicable y le permite abordar su propósito de estudio con una finalidad reflejada en dos dimensiones:
Lorem ipsum dolor sit consectetur amet adipiscing elit dictumst
Cuya meta es contribuir al diseño de situaciones o actividades educativas, capaces de inducir o provocar determinados procesos y tipos de cambio en quienes participen en ella
Dimensión Tecnológica o Proyectiva
Es la elaboración de modelos interpretativos de elos procesos de cambio estudiados.
Dimensión Teórica
Lorem ipsum dolor sit consectetur amet adipiscing elit dictumst
Siguiente
Info
Quehaceres de la psicología de la educación
La investigación en psicología de la educación
La investigación psicológica aplicada a la educación ha sido el motor principal del desarrollo y la evolución de la disciplina desde sus orígenes.
La psicología de la educación forma parte de los “dispositivos concretos” de las ciencias de la educación, es decir, la médula de ciencias que tiene como finalidad especial estudiar los procesos educativos.
En las ciencias sociales han prevalecido dos perspectivas teóricas principales:
Positivista:
En otras palabras, es una disciplina con una programación de investigación, unos propósitos y unos contenidos independientes.
Busca los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de las personas.
Lorem
100K
Lorem
105
Fenomenológica:
Entiende los fenómenos sociales desde la perspectiva propia de los actores.
Sin embargo, otros autores, incluyen una tercera opción denominada crítica.
Siguiente
Volver
Quehaceres de la psicología de la educación
Relación entre psicología de la educación y pedagogía
Previo a fundarse oficialmente la psicología educacional la pedagogía era el tratado que tenía a la enseñanza como su quehacer de estudio y se encargaba de normar las técnicas para la enseñanza‑aprendizaje de los niños en las instituciones escolares.
No fue sino hasta principios del siglo XVII, cuando (Herbart, 2014) reconoció que la pedagogía podía ser auxiliada por otras disciplinas más generales que fueron desarrollándose a la par, donde la psicología era una de las más fundamentales.
La vinculación entre la psicología y la pedagogía es muy estrecha. En su base existe una importante discusión ontológica: ¿El aprendizaje es un fenómeno psicológico o pedagógico? ¿La enseñanza en un fenómeno psicológico o pedagógico?
Lorem
100K
Lorem
105K
Si se piensa con detenimiento, ni el aprendizaje ni la enseñanza son fenómenos puramente psicológicos o pedagógicos, estos son determinados por la perspectiva teórica desde la que se abordan.
La problemática entre psicología educativa y pedagogía
La Psicología Educativa
Pedagogía
Psicología Educativa
Volver
Siguiente
Quehaceres de la psicología de la educación
Delimitación del campo: saberes y prácticas de la psicología aplicada a la educación
La psicología educacional provee un ambiente de investigación, enseñanza o práctica en ámbitos académicos de todos los niveles Esta surge como réplica de la necesidad de enfrentar las demandas de las exigencias del contexto y generar transformaciones sociales y culturales.
A menudo los contratantes les hacen demandas poco razonables, donde los padres y profesores tienen expectativas irreales con respecto a lo que los psicólogos educativos pueden conseguir.
Los principales conflictos a los que se enfrentan los psicólogos educativos es que se malinterpreta su labor.
Sus aportes no son tan valorados como los de otros profesionales, como, por ejemplo, los de los psiquiatras y psicólogos clínicos, llegando a causar en el profesional o recién egresado, sentimientos de inseguridad y autodesconfianza.
Parte del conflicto se centra en que no estaba del todo claro cuál es la función del psicólogo educativo, ni sus funciones o contribuciones en el ámbito escolar y laboral
Ámbitos de trabajo del Psicológo educativo
Diagnóstico
Investigación y Docencia
Intervención
Asesoramiento
Evaluación
Atrás
Quehaceres de la Psicología de la Educación.
daniel reyes
Created on October 1, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Advent Calendar
View
Tree of Wishes
View
Witchcraft vertical Infographic
View
Halloween Horizontal Infographic
View
Halloween Infographic
View
Halloween List 3D
View
Magic and Sorcery List
Explore all templates
Transcript
Quehaceres de la psicología de la educación
Objeto de estudio y funciones
la transformación de cambio conductual que se produce en las personas como resultado de una constante participación en el quehacer educativo.
Es una disciplina puente
Mantiene relaciones de interdependencia e interacción con el resto de las disciplinas psicológicas. La singularidad de la psicología de la educación, no es la naturaleza del entendimiento que maneja, sino la asignación a los fenómenos educativos.
la psicología de la educación está enfocada en:
Didáctica
Sociología
sociolinguística
Lorem
100K
filosofía
antropología
etnografía
Esta disciplina, tiene como deber particular el estudio de la evolución y del comportamiento en todos los procesos psicosociales que se producen en las personas, como resultado de su participación en actividades educativas, y de todos los factores que los facilitan o que obstaculizan y dificultan la socialización de los seres humanos.
Este compromiso confiere a la psicología de la educación, el carácter de especialidad aplicable y le permite abordar su propósito de estudio con una finalidad reflejada en dos dimensiones:
Lorem ipsum dolor sit consectetur amet adipiscing elit dictumst
Cuya meta es contribuir al diseño de situaciones o actividades educativas, capaces de inducir o provocar determinados procesos y tipos de cambio en quienes participen en ella
Dimensión Tecnológica o Proyectiva
Es la elaboración de modelos interpretativos de elos procesos de cambio estudiados.
Dimensión Teórica
Lorem ipsum dolor sit consectetur amet adipiscing elit dictumst
Siguiente
Info
Quehaceres de la psicología de la educación
La investigación en psicología de la educación
La investigación psicológica aplicada a la educación ha sido el motor principal del desarrollo y la evolución de la disciplina desde sus orígenes.
La psicología de la educación forma parte de los “dispositivos concretos” de las ciencias de la educación, es decir, la médula de ciencias que tiene como finalidad especial estudiar los procesos educativos.
En las ciencias sociales han prevalecido dos perspectivas teóricas principales:
Positivista:
En otras palabras, es una disciplina con una programación de investigación, unos propósitos y unos contenidos independientes.
Busca los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de las personas.
Lorem
100K
Lorem
105
Fenomenológica:
Entiende los fenómenos sociales desde la perspectiva propia de los actores.
Sin embargo, otros autores, incluyen una tercera opción denominada crítica.
Siguiente
Volver
Quehaceres de la psicología de la educación
Relación entre psicología de la educación y pedagogía
Previo a fundarse oficialmente la psicología educacional la pedagogía era el tratado que tenía a la enseñanza como su quehacer de estudio y se encargaba de normar las técnicas para la enseñanza‑aprendizaje de los niños en las instituciones escolares.
No fue sino hasta principios del siglo XVII, cuando (Herbart, 2014) reconoció que la pedagogía podía ser auxiliada por otras disciplinas más generales que fueron desarrollándose a la par, donde la psicología era una de las más fundamentales.
La vinculación entre la psicología y la pedagogía es muy estrecha. En su base existe una importante discusión ontológica: ¿El aprendizaje es un fenómeno psicológico o pedagógico? ¿La enseñanza en un fenómeno psicológico o pedagógico?
Lorem
100K
Lorem
105K
Si se piensa con detenimiento, ni el aprendizaje ni la enseñanza son fenómenos puramente psicológicos o pedagógicos, estos son determinados por la perspectiva teórica desde la que se abordan.
La problemática entre psicología educativa y pedagogía
La Psicología Educativa
Pedagogía
Psicología Educativa
Volver
Siguiente
Quehaceres de la psicología de la educación
Delimitación del campo: saberes y prácticas de la psicología aplicada a la educación
La psicología educacional provee un ambiente de investigación, enseñanza o práctica en ámbitos académicos de todos los niveles Esta surge como réplica de la necesidad de enfrentar las demandas de las exigencias del contexto y generar transformaciones sociales y culturales.
A menudo los contratantes les hacen demandas poco razonables, donde los padres y profesores tienen expectativas irreales con respecto a lo que los psicólogos educativos pueden conseguir.
Los principales conflictos a los que se enfrentan los psicólogos educativos es que se malinterpreta su labor.
Sus aportes no son tan valorados como los de otros profesionales, como, por ejemplo, los de los psiquiatras y psicólogos clínicos, llegando a causar en el profesional o recién egresado, sentimientos de inseguridad y autodesconfianza.
Parte del conflicto se centra en que no estaba del todo claro cuál es la función del psicólogo educativo, ni sus funciones o contribuciones en el ámbito escolar y laboral
Ámbitos de trabajo del Psicológo educativo
Diagnóstico
Investigación y Docencia
Intervención
Asesoramiento
Evaluación
Atrás