Mapa conceptual de Jean Piaget

EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA JEAN PIAGET

Asimilación

Epistemológicas

Al incorporar información de la experiencia se modifican al acomodar las nuevas vivencias.

Conección entre conocimiento, moralidad, religión.

Adaptación al medio.

Coordinar

Acomodación

equilibración

Religiosas

motivaciones y experiencias personales

Valores del grupo social y del individuo

Evolución de reflejos hereditarios dando paso a estructuras de acomodación al medio.

génesis y evolución

Organización

Infuencias

Filosóficas

Su maestro A. Reymond y el filósofo francés Bergson.

Las partes conforman un todo.

Infuencias

Psicológicas

"INTELIGENCIA-EXPERIENCIA Y CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD"

Bleuler, Jung, lecturas de revista Imago , el Psicoanálisis y James Mark Baldwin.

Considerado como referente

Reformas educativas. (..."concepciones de la infancia, ideologías políticas y empresariales, técnicas didácticas, métodos de gestión de recursos humanos...") (Loredo y Ferreira, 2011).

Cuarto factor del proceso evolutivo de la inteligencia.

Epistemología genética

Educación

Equilibración o autorregulación

Etapa sensoriomotora(0 a 2 años)

teoría propuesta

aplicación actual

Exploración y comprensión del entorno

Etapa preoperatoria(2 a 7 años aproximados)

Desarrollo cognitivo

Perspectivas neopiagetanas

Etapa operaciones formales(11 años hasta la adolescencia)

• Desarrollo del lenguaje.
• Egocentrismo
• Juego paralelo
• Juego simbólico
• Nociones animistas

• Razonamiento hipotético.
• Pensamiento abstracto

Reinterpretaciones

• Desarrollo del lenguaje.
• Seriación
• Conservación
• Descentramiento
• Transitividad

Para Miguel Pérez Pereira, los problemas de la teoría son: ios desfases, diferencias individuales, relación entre aprendizaje y desarroollo y los mecanismos concretos que favorecen cambios cualitativos.

Etapa operaciones concretas(7 a 11 años)