PRESENTACIÓN PROGRAMA A.D.A 23-24

PRESENTACIÓN PROGRAMA A.D.A

Alumnado ayudante digital en Andalucía

CEIP LA PAZ 23/24

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1. QUÉ ES EL PROGRAMA A.D.A

2. OBJETIVOS

3. EQUIPO IMPULSOR

4. FUNCIONES DEL COORDINADOR/A

5.FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Ventajas

¿Qué es EL PROGRAMA A.D.A?

Durante el curso 22/23 la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional puso en marcha por primera vez el Programa ADA con la finalidad de ofertar un recurso que buscara renovar e impulsar las funciones de ayuda, acompañamiento y apoyo entre iguales.

Resolución de 22 de septiembre de 2023, de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se establece el procedimiento de participación en los Programas ADA (Alumnado Ayudante Digital Andaluz) y ConRed Andalucía dirigidos a centros docentes de Educación Primaria y Secundaria de Andalucía sostenidos con fondos públicos durante el curso 2023/2024.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

A) Sensibilizar a la comunidad educativa PARA prevenir y erradicar EL ciberacoso entre iguales. B) Favorecer el uso responsable de las nuevas tecnologías. c) Mejorar la Alfabetización Mediática e Informacional DEL profesorado y alumnado. d) Dotar a nuestro alumnado de las competencias necesarias. e) Desarrollar procesos de prevención, detección y resolución entre iguales de posibles conflictos online entre el alumnado. f) Ofrecer un programa con materiales y actuaciones que fomenten la ayuda entre iguales. g) mejora de las competencias social y emocional EN UN entorno virtual. h) Detectar, fomentar y reforzar las diversas aptitudes del alumnado a través del apoyo de sus iguales. i) Mejorar la confianza y seguridad del alumnado ayudante y ayudado, incrementando su autoestima. j) Apoyar al profesorado con un programa de formación y con recursos que sean motivadores. k) Enseñar a crear, diseñar y editar contenidos digitales PARA LA mejora de la convivencia l) Aprender a detectar contenidos inadecuados y saber qué hacer en esas situaciones

EQUIPO IMPULSOR

Formado al menos por: -1 miembro del Equipo directivo -2 docentes, que realizarán la formación en el aula virtual, o bien profesorado que ya cuente con al formación previa. -Uno/a de ellos/as puede ser la Coordinadora de Bienestar y protección del alumnado o Coordinadora de la RAEEP.

FUNCIONES DEL COORDINADOR/a

a)Organizar, dinamizar, informar y realizar el seguimiento de los objetivos del Programa, cuidando de la adecuada aplicación del mismo en el centro. b) Incluir el Programa en el Plan de Convivencia del centro. c) Cumplimentar en el Sistema de Información Séneca la información necesaria para el correcto desarrollo del Programa. d) Colaborar en el asesoramiento sobre el Programa al profesorado participante. e) Difundir y dar a conocer las experiencias y buenas prácticas desarrolladas. f) Informar de las actividades programadas y encuentros relacionados con el Programa al Claustro del profesorado y al Consejo Escolar. g) Elaborar una memoria final, básica y sencilla, de participación en el Programa que se deberá completar en el Sistema de Información Séneca. h) Facilitar, en su caso, el seguimiento y la evaluación externa del Programa.

a) Aspectos general comunes: I. Introducción, fundamentos teóricos, metodología y evaluación. II. Privacidad online. III. Inteligencia emocional aplicada al ámbito digital. b) Eje 1: Alfabetización Mediática y Digital (AMD). c) Eje 2: Proigualdad online. d) Eje 3: Ciberconvivencia. El centro elegirá uno o varios ejes para trabajar con el alumnado.

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Girará en torno a los siguientes ejes: