DEFINICIÓN
APRENDIZAJE- SERVICIO
Propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un proyecto articulado en el que los participantes aprenden a la vez que trabajan en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.
Metodologías innovadoras
FASES
CLAVES
EL ESTUDIANTE
Intención solidaria
Intención pedagógica
PASO 1
PASO 2
PASO 3
PASO 4
IDENTIFICAR UN PROBLEMA
PLANIFICAR
REFLEXIONAR
EJECUTAR
Esbozo de la idea
Planificación del proyecto
Preparación del proyecto
Alianzas con el entorno
Cierre
Ejecución del proyecto
Evaluación multifocal
CAR ACTERÍSTICAS
COMPARATIVA CON OTRAS METODOLOGÍAS
- Aprendizaje + solidaridad
- Formación científica y ética.
- Transformación social.
- Diálogo horizontal con la comunidad.
- Presencialidad.
- Presencia de agentes externos al aula.
- Cambia las perspectivas
- Contextualización y relevancia.
ApS vs Tradicional
- Evaluación.
- La conexión con los objetivos de aprendizaje es un elemento central.
- Poco motivante.
- El profesor posee la información y la transmite oralmente.
- El alumno tiene un rol pasivo: escuchar, comprender, memorizar.
ApS vs ABR
- Se plantea un problema al que los alumnos buscan solución.
- Existe trabajo cooperativo.
- Motivados por el proyecto.
- El aprendizaje se basa en la investigación y la reflexión.
ApS vs ABP
- Se enfoca en problemas con alcance integral.
- Existen proyectos concretos.
- Hay un elemento pedagógico dinámico.
- Actividades dinámicas.
- Servicio a la comunidad como parte del aprendizaje de experiencia.
Competencias: comunicación, planificación, resolución de problemas, lenguaje, aprender a aprender...
ApS vs Proyecto de voluntariado.
- Foco en los objetivos curriculares vs foco en el servicio que se presta.
estudiar para aprobar vs aprendizaje significativo
APRENDIZAJE- SERVICIO. SALAMANCA - En unos colegios rurales. - Creación de patios inclusivos y mejora de diferentes zonas del centro, involucrando a alumnos y docentes. - Potenciación del trabajo colaborativo, servicio a la comunidad, mejora de las competencias sociales, cívicas, culturales, y artísticas.
EVIDENCIAS
RECREOS COOPERATIVOS E INCLUSIVOS. HUESCA - Elaboración de recreos inclusivos por el temor de algunos alumnos a salir al recreo, y su preferencia de quedarse en el aula. - Mejora de las interacciones sociales, adquisición de valores (respeto, espíritu de convivencia, etc.)
CEREBRO, CORAZÓN Y ACCIÓN. MURCIA. - Conjunto de proyectos solidarios llevados a cabo por alumnos desde infantil hasta 6º EPO (ej: 2º EPO, ayuda en un centro de acogida de perros; 6º EPO, elaboración de pañuelos para niños con cáncer de la Fundación Aladina. - Mejora de la relación entre los agentes de la comunidad educativa, aumento de la motivación del alumnado y del docente.
hacerser vivir juntos
Aprender a
ORIGEN
1918. Learning by doing. John Dewey. 1966. Atlanta. Service Learning Conference. Robert Sigmon y William Ramsey hablan de "Service Learning". Origen... ¡depende del lugar! 2003. España. Se introduce el término ApS.
RECURSOS
CONSIDERACIONES
- Etapas: EPO, ESO, Bachillerato, FP, Universidad.
- Apto para cualquier asignatura o ámbito social.
- Tener presente el currículo educativo, no solo la necesidad.
- Establecer un objetivo práctico y claro.
- Posible dificultad: uso del tiempo y del espacio.
Vídeo: El Aprendizaje Servicio transforma la sociedad. Juan de Vicente.
Web
Blog
Juego
Actividad
María Delgado Toledano, Jesús Checa Molina, Olga Cassinello Lafuente, Daniel Gallego Fernández
BIBLIOGRAFÍA
5º CAFYDE y Educación Primaria. Innovación Educativa. Universidad Pontificia Comillas. Curso 2023/24
Arandia Oteo, A. (2016). Otras formas de aprender. La metodología de Aprendizaje-Servicio. Trabajo fin de máster.
Educación 3.0. (s.f.). Aprendizaje-Servicio: pedagogías emergentes para tiempos de confinamiento (XIII). https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aprendizaje-servicio-tiempos-de-confinamiento/#Como-implementar-el-ApS
Fernández Prados, J. S., & Lozano Díaz, A. (2021). Origen, historia e institucionalización del Aprendizaje-Servicio. En D. Mayor Paredes, & A. Granero Andújar, Aprendizaje-Servicio en la universidad. Un dispositivo orientado a la mejora de los procesos formativos y la realidad social. Octaedro.
Lozano Díaz, A., Martínez Martínez, A., & Torres De Haro, M. J. (2019). El aprendizaje-servicio como metodología de acceso a la innivación educativa. RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 122-130. https://doi.org/10.1344/RIDAS2019.7.8
Luca. (s.f.). Características y modalidades del Aprendizaje basado en proyectos. https://www.lucaedu.com/en-que-consiste-el-aprendizaje-basado-en-proyectos/
Martínez Domínguez, B., Martínez Domínguez, I., Alonso Sáez, I., & Gezuraga Amundarain, M. (2013). EL APRENDIZAJE-SERVICIO, UNA OPORTUNIDAD PARA AVANZAR EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO. Tendencias pedagógicas(21).
Nieves Tapia, M. (2006). Aprendizaje y servicio solidario: algunos conceptos básicos. a Biblioteca Digital de la Iniciativa Interamericana de Capital Social, Ética y Desarrollo del Banco Interamericano de Desarrollo.
Nóvoa Presas, C. E. (2020). Aprendizaje- Servicio en un colegio rural. Papeles Salmantinos de Educación. https://doi.org/10.36576/summa.132090
Pelegrín Salas, M. (2019). "Cerebro, corazón... ¡Acción!", un proyecto de aprendizaje servicio para toda la comunidad educativa. Educación 3.0.
Plataforma de Voluntariado de España. (2020). ¿Conoces el Aprendizaje-Servicio? Guía básica para organizaciones. Plataforma de Voluntariado de España.
Tapia, M. N. (2014). La aportación del aprendizaje-servicio en el mundo. ¿De qué calidad educativa hablamos? Cuadernos de Pedagogía(450).
Vázquez Toledo, S. L. (2017). Recreos Cooperativos e Inclusivos a través de la metodollogía de Aprendizaje-Servicio. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 173-185.
Vázquez Toledo, S., Liesa Orús, M., & Lozano Roy, A. (2015). Recreos Cooperativos e Inclusivos a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 173-185. https://doi.org/10.6018/reifop.20.1.213181
Voca Editorial. (s.f.). Metodología de enseñanza tradicional vs moderna. https://www.vocaeditorial.com/blog/metodologia-de-ensenanza-tradicional/
INFOGRAFÍA APS
maria d t
Created on October 1, 2023
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DEFINICIÓN
APRENDIZAJE- SERVICIO
Propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un proyecto articulado en el que los participantes aprenden a la vez que trabajan en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.
Metodologías innovadoras
FASES
CLAVES
EL ESTUDIANTE
Intención solidaria
Intención pedagógica
PASO 1
PASO 2
PASO 3
PASO 4
IDENTIFICAR UN PROBLEMA
PLANIFICAR
REFLEXIONAR
EJECUTAR
Esbozo de la idea
Planificación del proyecto
Preparación del proyecto
Alianzas con el entorno
Cierre
Ejecución del proyecto
Evaluación multifocal
CAR ACTERÍSTICAS
COMPARATIVA CON OTRAS METODOLOGÍAS
ApS vs Tradicional
ApS vs ABR
ApS vs ABP
Competencias: comunicación, planificación, resolución de problemas, lenguaje, aprender a aprender...
ApS vs Proyecto de voluntariado.
estudiar para aprobar vs aprendizaje significativo
APRENDIZAJE- SERVICIO. SALAMANCA - En unos colegios rurales. - Creación de patios inclusivos y mejora de diferentes zonas del centro, involucrando a alumnos y docentes. - Potenciación del trabajo colaborativo, servicio a la comunidad, mejora de las competencias sociales, cívicas, culturales, y artísticas.
EVIDENCIAS
RECREOS COOPERATIVOS E INCLUSIVOS. HUESCA - Elaboración de recreos inclusivos por el temor de algunos alumnos a salir al recreo, y su preferencia de quedarse en el aula. - Mejora de las interacciones sociales, adquisición de valores (respeto, espíritu de convivencia, etc.)
CEREBRO, CORAZÓN Y ACCIÓN. MURCIA. - Conjunto de proyectos solidarios llevados a cabo por alumnos desde infantil hasta 6º EPO (ej: 2º EPO, ayuda en un centro de acogida de perros; 6º EPO, elaboración de pañuelos para niños con cáncer de la Fundación Aladina. - Mejora de la relación entre los agentes de la comunidad educativa, aumento de la motivación del alumnado y del docente.
hacerser vivir juntos
Aprender a
ORIGEN
1918. Learning by doing. John Dewey. 1966. Atlanta. Service Learning Conference. Robert Sigmon y William Ramsey hablan de "Service Learning". Origen... ¡depende del lugar! 2003. España. Se introduce el término ApS.
RECURSOS
CONSIDERACIONES
Vídeo: El Aprendizaje Servicio transforma la sociedad. Juan de Vicente.
Web
Blog
Juego
Actividad
María Delgado Toledano, Jesús Checa Molina, Olga Cassinello Lafuente, Daniel Gallego Fernández
BIBLIOGRAFÍA
5º CAFYDE y Educación Primaria. Innovación Educativa. Universidad Pontificia Comillas. Curso 2023/24
Arandia Oteo, A. (2016). Otras formas de aprender. La metodología de Aprendizaje-Servicio. Trabajo fin de máster. Educación 3.0. (s.f.). Aprendizaje-Servicio: pedagogías emergentes para tiempos de confinamiento (XIII). https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aprendizaje-servicio-tiempos-de-confinamiento/#Como-implementar-el-ApS Fernández Prados, J. S., & Lozano Díaz, A. (2021). Origen, historia e institucionalización del Aprendizaje-Servicio. En D. Mayor Paredes, & A. Granero Andújar, Aprendizaje-Servicio en la universidad. Un dispositivo orientado a la mejora de los procesos formativos y la realidad social. Octaedro. Lozano Díaz, A., Martínez Martínez, A., & Torres De Haro, M. J. (2019). El aprendizaje-servicio como metodología de acceso a la innivación educativa. RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 122-130. https://doi.org/10.1344/RIDAS2019.7.8 Luca. (s.f.). Características y modalidades del Aprendizaje basado en proyectos. https://www.lucaedu.com/en-que-consiste-el-aprendizaje-basado-en-proyectos/ Martínez Domínguez, B., Martínez Domínguez, I., Alonso Sáez, I., & Gezuraga Amundarain, M. (2013). EL APRENDIZAJE-SERVICIO, UNA OPORTUNIDAD PARA AVANZAR EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO. Tendencias pedagógicas(21). Nieves Tapia, M. (2006). Aprendizaje y servicio solidario: algunos conceptos básicos. a Biblioteca Digital de la Iniciativa Interamericana de Capital Social, Ética y Desarrollo del Banco Interamericano de Desarrollo. Nóvoa Presas, C. E. (2020). Aprendizaje- Servicio en un colegio rural. Papeles Salmantinos de Educación. https://doi.org/10.36576/summa.132090 Pelegrín Salas, M. (2019). "Cerebro, corazón... ¡Acción!", un proyecto de aprendizaje servicio para toda la comunidad educativa. Educación 3.0. Plataforma de Voluntariado de España. (2020). ¿Conoces el Aprendizaje-Servicio? Guía básica para organizaciones. Plataforma de Voluntariado de España. Tapia, M. N. (2014). La aportación del aprendizaje-servicio en el mundo. ¿De qué calidad educativa hablamos? Cuadernos de Pedagogía(450). Vázquez Toledo, S. L. (2017). Recreos Cooperativos e Inclusivos a través de la metodollogía de Aprendizaje-Servicio. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 173-185. Vázquez Toledo, S., Liesa Orús, M., & Lozano Roy, A. (2015). Recreos Cooperativos e Inclusivos a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 173-185. https://doi.org/10.6018/reifop.20.1.213181 Voca Editorial. (s.f.). Metodología de enseñanza tradicional vs moderna. https://www.vocaeditorial.com/blog/metodologia-de-ensenanza-tradicional/