ESO3 2T Lecturas de ingenio 2

LECTURAS DE INGENIO

¡Volvemos a pensar!

materialde trabajo

Tutorías / Diversificación

Trabajo cooperativo: Lo que sé y lo que sabemos

Creado: 12-11-2023

Francisco Rivera Fernández

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Índice

5. Probamos

1. ¿Qué pretendemos?

6. ¡Aquí empieza lo bueno!

2. Presentación

7. Sumamos...

3. Manos a la obra

8. Agradecimientos

4. ¡Pero veamos...!

¿Qué pretendemos con esta actividad?

• Desarrollo de la competencia en Comunicación Lingüística.
• Estimular la comprensión escrita.
• Desarrollar el razonamiento.
• Favorecer el trabajo en equipo contrastando opiniones y soluciones a los problemas que se plantean.
• Aprender a respetar las normas.
• Facilitar la inclusión del alumnado.

• Hoy vamos a realizar una actividad de trabajo cooperativo. Os voy a mostrar diez problemas. Cada uno de ellos lo haréis individualmente y después por parejas, pero tendréis un tiempo para su realización.

• Para realizar cada problema os daré UN MINUTO para leer y responder , OTRO MINUTO para consensuar con vuestra pareja, y OTRO MINUTO para comprobar cómo lo habéis hecho y anotar la puntuación.

"Tu tutor, que sigue queriéndote,"

¡manos a la obra!

1. Nos vamos a poner en parejas.

4. Tenéis que guardar silencio durante el trabajo individual.

2. Os voy a entregar una hoja con dos tablas de cuatro columnas para que contestéis individualmente, en parejas, y os puntuéis tras corregir cada pregunta.

5. Hablad bajito cuando contrastéis la opinión con vuestro compañero/a.

3. Cuando aparezca la pregunta, contestad INDIVIDUALMENTE, después aparecerá un reloj, consensuad, y contestad en PAREJAS.

6. Después de cada contestación valoraremos vuestras respuestas y luego daremos la respuesta correcta.

Info

¡pero veamos CÓMO LO HAREMOS!

1. Recordad, la primera columna es para trabajo individual. 2. La tercera columna es para el trabajo en parejas. 3. La segunda y cuarta columna es para que pongáis la puntuación: un UNO si habéis acertado, o un CERO si no habéis acertado.

probamos: ¡individualmente!

1. Os voy a dar UN MINUTO para que penséis INDIVIDUALMENTE sobre este problema. 2. Cuando lo hayáis pensado poned vuestra contestación en PROBAMOS en la casilla de la primera columna. 3. Observad, que en la parte inferior, hay una línea del tiempo. Se os dará UN MINUTO para contestar. 4. ¡PODÉIS EMPEZAR!

LÍNEA DELTIEMPO: 1 MINUTO

Probamos: ¡EN parejas!

1. ¡Ahora debéis TRABAJAR CON VUESTRA PAREJA! 2. Tenéis UN MINUTO para consensuar vuestra respuesta y ponedla en la TERCERA columna. 3. ¡PODÉIS EMPEZAR!

probamos: ¿cómo LO HEMOS HECHO?

1. ¡Con vuestro tutor/a vais a COMPROBAR CÓMO LO HABÉIS HECHO. 2. Tenéis UN MINUTO para comprobar vuestra respuesta y poner la puntuación en COMPROBAMOS en la casilla de la columna 2 y 4.

¡Aquí empieza lo bueno!

Todo el mundo preparado que empiezan las preguntas.

¡AHORA TOCA SUMAR LOS PUNTOS OBTENIDOS INDIVIDUALMENTE Y POR PAREJAS!

¡hemos terminadO!

A ver ¡Por qué te alegras tanto!

Francisco Rivera Fernández