Control motor y aprendizaje hacerca de los objetos
Sensoriomotora (0-2 años)
Teoría del desarrollo cognitivo:
TEORÍAS DEL PENSAMIENTO: PIAGET
Preoperacional ( 2-7 años)
Desarrollo de habilidades verbales
Esta desarrollado para niños infantes: Sujetos activos de su aprendizaje:
"Psicólogo constructivista cuyos estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna". (Fernández, 2004).
Consta de 4 Etapas
Operaciones concretas (7-11)
Inicio del asentamiento de conceptos abstractos
Operaciones formales (11 años en adelante)
Desarrollo de habilidades sistematicas y lógicas del razonamiento
superiores e inferiores
Funciones mentales
Del habla social
Teoría del pensamiento:
TEORÍAS DEL PENSAMIENTO: VYGOTSKY
interpsicológica e intrapsicológica
Habilidades psicológicas
para comunicarse
Teorías y tipos de pensami ento
Del habla egocéntrica
"Psicólogo Soviético, Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización, y su posterior seguimiento en la obra de sus discípulos, ejerció una gran influencia en la psicología pedagógica occidental". (Fernández, 2004).
herramientas técnicas y psicológicas
Herramientas del pensamiento
El infante aprenderá mediante su entorno y participación en la sociedad y cultura, mediante experiencias y la observación
regula conductas y pensamientos
Etapas del pensamiento
Conceptos fundamentales
Habla social, egocentrica e interna
Lenguaje y desarrollo
Del habla interna
Zona de desarrollo proximal
reflexión para solucionar problemas
lo que puede hacer sólo y lo que logra con ayuda.
Metafórico
Deductivo
tipos de pensamientos
Duro
Creativo
Conceptual
Inductivo
Divergente
Práctico
El pensamiento constituye un instrumento (tanto para los adultos cuanto para los niños) destinado a resolver situaciones problemáticas que surgen en el curso de las actividades, es decir, los problemas de la experiencia.
Cognición Proceso mental de pensamiento, aprendizaje, memorización, conciencia del entorno y el sentido de realidad o juicio.
Interrogativo
Reflexivo
Convergente
Sistemático
De síntesis
Analítico
Synvergente
Analógico
Investigativo
Crítico
Mágico
Deliberativo
Instintivo
Lógico
Tradicional
Suave
Fernández, T. (2004). Biografia de Jean Piaget. Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea. https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm
Jara, V. (2012). Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar a pensar y producir conocimientos. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (12), 53-66. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846101004.pdf
cuadro sinóptico sobre las teorías y tipos de pensamiento
danbarruetam
Created on September 29, 2023
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Control motor y aprendizaje hacerca de los objetos
Sensoriomotora (0-2 años)
Teoría del desarrollo cognitivo:
TEORÍAS DEL PENSAMIENTO: PIAGET
Preoperacional ( 2-7 años)
Desarrollo de habilidades verbales
Esta desarrollado para niños infantes: Sujetos activos de su aprendizaje:
"Psicólogo constructivista cuyos estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna". (Fernández, 2004).
Consta de 4 Etapas
Operaciones concretas (7-11)
Inicio del asentamiento de conceptos abstractos
Operaciones formales (11 años en adelante)
Desarrollo de habilidades sistematicas y lógicas del razonamiento
superiores e inferiores
Funciones mentales
Del habla social
Teoría del pensamiento:
TEORÍAS DEL PENSAMIENTO: VYGOTSKY
interpsicológica e intrapsicológica
Habilidades psicológicas
para comunicarse
Teorías y tipos de pensami ento
Del habla egocéntrica
"Psicólogo Soviético, Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización, y su posterior seguimiento en la obra de sus discípulos, ejerció una gran influencia en la psicología pedagógica occidental". (Fernández, 2004).
herramientas técnicas y psicológicas
Herramientas del pensamiento
El infante aprenderá mediante su entorno y participación en la sociedad y cultura, mediante experiencias y la observación
regula conductas y pensamientos
Etapas del pensamiento
Conceptos fundamentales
Habla social, egocentrica e interna
Lenguaje y desarrollo
Del habla interna
Zona de desarrollo proximal
reflexión para solucionar problemas
lo que puede hacer sólo y lo que logra con ayuda.
Metafórico
Deductivo
tipos de pensamientos
Duro
Creativo
Conceptual
Inductivo
Divergente
Práctico
El pensamiento constituye un instrumento (tanto para los adultos cuanto para los niños) destinado a resolver situaciones problemáticas que surgen en el curso de las actividades, es decir, los problemas de la experiencia.
Cognición Proceso mental de pensamiento, aprendizaje, memorización, conciencia del entorno y el sentido de realidad o juicio.
Interrogativo
Reflexivo
Convergente
Sistemático
De síntesis
Analítico
Synvergente
Analógico
Investigativo
Crítico
Mágico
Deliberativo
Instintivo
Lógico
Tradicional
Suave
Fernández, T. (2004). Biografia de Jean Piaget. Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea. https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm
Jara, V. (2012). Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar a pensar y producir conocimientos. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (12), 53-66. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846101004.pdf