DOROTHEA

dorothea elizabeth orem

ESTUDIOS

TEORÍA

REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA

La teoría del autocuidado(1969)

Es una actividad aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas sobre sí mismas, hacia los demás o hacia el entorno, para regular los factores que afectan a su propio desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar.

Tres tipo de requisitos:

1. Requisito de autocuidado universal.
2. Requisito de autocuidado del desarrollo
3. Requisito de autocuidado de desviación de la salud

La teoría del déficit del autocuidado

Es una relación entre la demanda de autocuidado terapéutico y la acción de autocuidado de las propiedades humanas en las que las aptitudes desarrolladas para el autocuidado que constituyen la acción, no son operativas o adecuadas para conocer e identificar algunos o todos los componentes de la demanda de autocuidado terapéutico existente o previsto. Los seres humanos tienen gran capacidad de adaptarse a los cambios que se producen en sí mismo o en su entorno. La persona puede requerir incluyendo las intervenciones de familiares, amigos y profesionales de enfermería. Usa la palabra agente de autocuidado para referirse a la persona que realmente proporciona los cuidados o realiza alguna acción específica. Cuando los individuos realizan su propio cuidado se les considera agentes de autocuidado.

Teoría de los sistemas de enfermería

Establece la existencia de tres tipos de sistema de enfermería. Los elementos básicos que constituyen un sistema de enfermería son:

• La Enfermera.
• El paciente o grupo de personas.
• Los acontecimientos ocurridos incluyendo, entre ellos, las interacciones con familiares y amigos

Sistema totalmente compensador

Sistema de apoyo educativo

Sistema parcialmente compensador

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

1. Berdayes Martínez D. Desarrollo teórico de enfermería. Conferencia impartida en la Facultad de Enfermería Lidia Doce. [Jornada por el Día de la Enfermería]. La Habana: Facultad de Enfermería Lidia Doce; 2012.2. Schaurich D, Crossetti Olivera MG. Produçãodo conhecimento sobre teorias de enfermagem: análise de periódicos da área, 1998-2007. Esc Anna Nery [Internet]. 2010[citado 9 Jul 2014];14(1):182-88. Disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452010000100027&lng=es&nrm=iso&tlng=pt 3. Pereda Acosta M. Explorando la teoría general de enfermería de Orem. Enf Neurol (Mex) [Internet]. 2011[citado 9 Jul 2014];10(3):163-67. Disponible en: http://new.medigraphic.com/cgi-bin/contenido.cgi?IDREVISTA=221&IDPUBLICACION=3438 4. Marcos Espino MP, Tizón Bouza E. Aplicación del modelo de Dorothea Orem ante un caso de una persona con dolor neoplásico. Gerokomos [Internet]. 2013 [citado 9 Jul 2014]; 24(4). Disponible en: http://dx.doi.org/10.4321/S1134-928X2013000400005

ESTUDIOS

• A los 16 años, Diploma de enfermera/Providencia Hospital de Washintong.
• Universidad Católica de América / CIencias en educación de enfermeria.
• Providence en Massachusetts.

Sistema parcialmente compensador

La enfermera actúa con un papel compensatorio, pero el paciente está mucho más implicado en su propio cuidado en término de toma de decisiones y acción

TEORÍA DEL DÉFICIT DE AUTOCUIDADO

Un modelo general compuesto por tres teorías relacionadas entre sí. Como un marco de referencia para la práctica, la educación y la gestión de la enfermería.

Teoría de los sistemas de enfermería

Teoría del autocuidado

Teoría del déficit del autocuidado

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Sistema totalmente compensador

Principal papel compensatorio para el paciente. Satisfacer los requisitos de autocuidado universal del paciente. Propio cuidado o aprendido a adaptarse a cualquier incapacidad.

BIOGRAFÍA

Nació el 15 de julio de 1914.Ciudad de Baltimore, Maryland. Enfermera Teórica Estadounidense. Teoría enfermería del déficit de autocuidado “Modelo Orem“ Murió a los 92 años, el 22 de junio de 2006 en su casa de Skidaway (Georgia) a cargo de su amiga Walene Shields y su primo Martin Conover.

Sistema de apoyo educativo

El paciente que es capaz de realizar las acciones necesarias para el autocuidado. El papel de la enfermera se limita a ayudar a tomar decisiones y a comunicar conocimientos y habilidades