COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN INFANTIL
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
PLURILINGUE
En Educación Infantil se potencian intercambios comunicativos tanto con sus iguales como con adultos. Con ello los niños y niñas expresarán sus necesidades, vivencias, emociones y sentimientos propios y de los demás. Asimismo, la comunicación les permite acercarse a la cultura literaria mediante rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, que enriquecen su bagaje sociocultural y lingüístico, respetando la diversidad.
Se inicia el contacto con lenguas y culturas distintas de la familiar, lo cual fomenta en los niños y niñas el respeto y aprecio por la diversidad lingüística y cultural, enriqueciendo su repertorio lingüístico. Se promueven de este modo el diálogo y la convivencia democrática.
MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
DIGITAL
Es importante que los niños y niñas aprendan a reconocer, expresar y controlar sus propias emociones y sentimientos, así como a identificar la de los demás desde la empatía. Además la escolarización le permite descubrir un entorno diferente al familiar, por lo que comienzan a poner en marcha estrategias que los ayudan a desenvolverse en el entorno social y a resolver los conflictos mediante el diálogo.
En esta etapa se inicia el proceso de alfabetización digital que conlleva el acceso a la información, la comunicación y la creación de contenidos a través de medios digitales, promoviendo un uso responsable de los mismos. La integración de estas herramientas en el aula fomenta la motivación y la adquisición de aprendizajes en los niños y niñas.
Los niños y niñas se inician en habilidades lógico matemáticas con el fin de adquirir un pensamiento científico a través del juego, la manipulación y la experimentación. Se promueve la curiosidad para conocer su realidad inmediata, respetando sus ritmos de aprendizaje. Por tanto, se invita a observar, clasificar, construir… para entender algunos fenómenos del entorno natural próximo, y apreciar el medioambiente.
EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES
CIUDADANA
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
EMPRENDEDORA
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Con el fin de promover valores democráticos, en esta etapa se ofrecen modelos positivos que favorecen el respeto, equidad, igualdad, inclusión y convivencia, ejercitándose en el uso de la resolución pacífica de conflictos. También se promueve el cuidado de los animales y la adquisición de hábitos saludables y sostenibles. Todo ello a través de rutinas que le permitirán respetarse a ellos mismos, a los demás y al medio, evitando todo tipo de discriminación.
En Educación Infantil se potencian intercambios comunicativos tanto con sus iguales como con adultos. Con ello los niños y niñas expresarán sus necesidades, vivencias, emociones y sentimientos propios y de los demás. Asimismo, la comunicación les permite acercarse a la cultura literaria mediante rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, que enriquecen su bagaje sociocultural y lingüístico, respetando la diversidad.
En Educación Infantil se potencian intercambios comunicativos tanto con sus iguales como con adultos. Con ello los niños y niñas expresarán sus necesidades, vivencias, emociones y sentimientos propios y de los demás. Asimismo, la comunicación les permite acercarse a la cultura literaria mediante rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, que enriquecen su bagaje sociocultural y lingüístico, respetando la diversidad.
En la etapa infantil se estimula la curiosidad, la iniciativa, la imaginación y la disposición a crear mediante el juego y los proyectos cooperativos, entre otras propuestas de aprendizaje. Esto permite potenciar la autonomía y materializar las ideas personales o colectivas, fomentando el pensamiento estratégico y creativo, la resolución de problemas, así como el análisis crítico y constructivo.
En Educación Infantil se potencian intercambios comunicativos tanto con sus iguales como con adultos. Con ello los niños y niñas expresarán sus necesidades, vivencias, emociones y sentimientos propios y de los demás. Asimismo, la comunicación les permite acercarse a la cultura literaria mediante rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, que enriquecen su bagaje sociocultural y lingüístico, respetando la diversidad.
En esta etapa se fomenta en los niños y niñas la expresión creativa de ideas, sentimientos y emociones mediante distintos lenguajes y formas artísticas. Esto favorece al desarrollo de la conciencia cultural y del sentido de pertenencia a la sociedad a través del acercamiento a las manifestaciones culturales y artísticas de su entorno.
COMPETENCIAS CLAVE INFANTIL
albaopos87
Created on September 28, 2023
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COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN INFANTIL
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
PLURILINGUE
En Educación Infantil se potencian intercambios comunicativos tanto con sus iguales como con adultos. Con ello los niños y niñas expresarán sus necesidades, vivencias, emociones y sentimientos propios y de los demás. Asimismo, la comunicación les permite acercarse a la cultura literaria mediante rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, que enriquecen su bagaje sociocultural y lingüístico, respetando la diversidad.
Se inicia el contacto con lenguas y culturas distintas de la familiar, lo cual fomenta en los niños y niñas el respeto y aprecio por la diversidad lingüística y cultural, enriqueciendo su repertorio lingüístico. Se promueven de este modo el diálogo y la convivencia democrática.
MATEMÁTICA Y EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
DIGITAL
Es importante que los niños y niñas aprendan a reconocer, expresar y controlar sus propias emociones y sentimientos, así como a identificar la de los demás desde la empatía. Además la escolarización le permite descubrir un entorno diferente al familiar, por lo que comienzan a poner en marcha estrategias que los ayudan a desenvolverse en el entorno social y a resolver los conflictos mediante el diálogo.
En esta etapa se inicia el proceso de alfabetización digital que conlleva el acceso a la información, la comunicación y la creación de contenidos a través de medios digitales, promoviendo un uso responsable de los mismos. La integración de estas herramientas en el aula fomenta la motivación y la adquisición de aprendizajes en los niños y niñas.
Los niños y niñas se inician en habilidades lógico matemáticas con el fin de adquirir un pensamiento científico a través del juego, la manipulación y la experimentación. Se promueve la curiosidad para conocer su realidad inmediata, respetando sus ritmos de aprendizaje. Por tanto, se invita a observar, clasificar, construir… para entender algunos fenómenos del entorno natural próximo, y apreciar el medioambiente.
EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALES
CIUDADANA
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
EMPRENDEDORA
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Con el fin de promover valores democráticos, en esta etapa se ofrecen modelos positivos que favorecen el respeto, equidad, igualdad, inclusión y convivencia, ejercitándose en el uso de la resolución pacífica de conflictos. También se promueve el cuidado de los animales y la adquisición de hábitos saludables y sostenibles. Todo ello a través de rutinas que le permitirán respetarse a ellos mismos, a los demás y al medio, evitando todo tipo de discriminación.
En Educación Infantil se potencian intercambios comunicativos tanto con sus iguales como con adultos. Con ello los niños y niñas expresarán sus necesidades, vivencias, emociones y sentimientos propios y de los demás. Asimismo, la comunicación les permite acercarse a la cultura literaria mediante rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, que enriquecen su bagaje sociocultural y lingüístico, respetando la diversidad.
En Educación Infantil se potencian intercambios comunicativos tanto con sus iguales como con adultos. Con ello los niños y niñas expresarán sus necesidades, vivencias, emociones y sentimientos propios y de los demás. Asimismo, la comunicación les permite acercarse a la cultura literaria mediante rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, que enriquecen su bagaje sociocultural y lingüístico, respetando la diversidad.
En la etapa infantil se estimula la curiosidad, la iniciativa, la imaginación y la disposición a crear mediante el juego y los proyectos cooperativos, entre otras propuestas de aprendizaje. Esto permite potenciar la autonomía y materializar las ideas personales o colectivas, fomentando el pensamiento estratégico y creativo, la resolución de problemas, así como el análisis crítico y constructivo.
En Educación Infantil se potencian intercambios comunicativos tanto con sus iguales como con adultos. Con ello los niños y niñas expresarán sus necesidades, vivencias, emociones y sentimientos propios y de los demás. Asimismo, la comunicación les permite acercarse a la cultura literaria mediante rimas, retahílas, adivinanzas y cuentos, que enriquecen su bagaje sociocultural y lingüístico, respetando la diversidad.
En esta etapa se fomenta en los niños y niñas la expresión creativa de ideas, sentimientos y emociones mediante distintos lenguajes y formas artísticas. Esto favorece al desarrollo de la conciencia cultural y del sentido de pertenencia a la sociedad a través del acercamiento a las manifestaciones culturales y artísticas de su entorno.