GURASO BATZARRA. 6. MAILA

2023-24 ikasturtea. 6.maila

guraso bilera.

Hasi / Empezar

Lan hau CEIP Zaldibarko eskola HLHI © 2023-2024 by CC BY-NC-ND 4.0 lizentziapean dago

gai ordena / temario

1. Profesorado2. Metodología 3. Evaluación 4. Proyectos 5. Agenda 6. Deberes 7. Normas de clase 8. Observaciones 9. Salidas 10. Indicios de desprotección.

1. Irakasleria

2. Metodologia

3. Ebaluaketa

4. Proiektua

5. Agenda6. Etxerako lanak 7. Gelako arauak 8. Oharrak 9. Irteerak 10. Babesgabetasun-zantzuak

irakaslegOa / profesorado

• 6A tutorea: unai E.
• 6B tutorea: dabid
• Gorputz Hezkuntza: jose
• Ingelesa; SAra

• Musika: gari
• Aholkularia: Izarra
• Ped. Terapeutikoa: idoia,maider
• Hezitzailea: naTI
• Jantokiko ardura: unai O.

ESPEZIALISTAK ESPECIALISTAS

SARA INGELESA JOSE GH IZARRA AHOLKULARIA

MAIDER HEZITZAILEA

UNAI JANTOKIA

IDOIA PT

GARI MUSIKA

Metodologia / metodología

- Liburuak - Fitxak - Koadernoa - Blinklearning - Classroom

IK/KI

Ikasketa kooperatiboa (ikasteko kooperatu/ Kooperatzen ikasi. Aprendizaje cooperativo: (aprender a cooperar / Cooperar para aprender)

Ingelesa / inglés

Go! testu liburua erabiliko da.Baloratuko dena:

• Eguneroko lana eta ikasteko ahalegina.
• Gelako interesa eta arreta,
• Gelako eta etxerako lanak eginda ekartzea.
• Jarduera ezberdinak egingo dira, gutxieneko helburuak bete diren ziurtatzeko.

Se utilizará el libro de texto Go!Se valorará:

• El trabajo y esfuerzo diario por aprender.
• La atención e interés en clase.
• Las tareas de clase y de casa.
• Se valorarán las diferentes actividades para verificar si se han conseguido los objetivos minimos

MUSIKA / MÚSICA

Proiektuka lan egingo dugu aurten, hiruhilabete bakoitzean proiektu txiki bat eramango dugu aurrera eta proiektu hori lantzen ari garen bitartean, abestiak, dantzak, musika-tresnak... erabiliaz hainbat jarduera egingo ditugu. Aurreko ikasturteekin alderatuta, txirularen erabilera murriztuko da, noizean behin eta era ludiko batean erabiliz. Proiektuak: 1. hiruhilabetean: Zer da musika? John Cage2. hiruhilabetean: Euskal Herriko musika tresnak3. hiruhilabetean: Gu musikariEl objetivo principal que se marcará este año en música será que los alumnos vivan diferentes experiencias musicales y que desde esas experiencias se trabajen contenidos de 5º de educación musical. Este año trabajaremos por proyectos, cada trimestre llevaremos a cabo un pequeño proyecto y mientras estamos trabajando en él, realizaremos diferentes actividades utilizando canciones, bailes, instrumentos musicales... Con respecto a cursos anteriores, se reducirá el uso de la flauta de forma esporádica y lúdica. Proyectos: 1er trimestre: ¿que es la música?John Cage 2º trimestre: Instrumentos musicales de Euskal Herria 3º trimestre: Gu musikari

Gorputz HEzkuntza / Educación física

Dos sesiones semanales:

• Material a llevar a las sesiones de E.F:
• Una toalla, una botella de agua, una camiseta de cambio.
• Si surge algún problema de salud a largo plazo, necesitarán un justificante medico. Si el problema es para una sesión, con un justificante de los padres es suficiente.

Como cada año, se valorará la participación, interés, esfuerzo y las distintas capacidades de cada alumno/a frente a distintas situaciones… y los hábitos de higiene.

• Bi saio astean:

• G.H.ko saiora ekarri beharrekoa:
• Toaila bat, ur botila bat, eta aldatzeko kamiseta.

Arazoren bategatik ariketa fisikoa ezin badu egin justifikante medikoa aurkeztu beharko da, dena den, osasun arazo txikia bada nahikoa izango da gurasoek sinatutako justifikantearekin. Urtero bezala, parte hartzea, interesa, esfortzua, egoera ezberdinen aurrean ikasle bakoitzaren gaitasun ezberdinak… eta garbitasun ohiturak kontutan hartuko dira.

Tutoretza / tutoría

• Trabajaremos las relaciones entre iguales, la autonomía, las normas, los valores, la autoestima, las habilidades sociales y la resolución de conflictos.

• Elkarren arteko harremanak, autonomía, arauak, baloreak, autoestimua, gizarte-trebetasunak eta gatazken konponbidea landuko ditugu.
• Jolas kooperatiboak.

TAiLERRAK / TALLERES

5 tailer. 5. eta 6. mailako ikasleak nahastuta Helburua: Arte-sorkuntza eta interpretazioa eta ikasleen arteko harremanak sendotzea.

5 talleres: Alumnos de 5º y 6º curso Objetivo: impulsar la creación e interpretación artística y la convivencia escolar.

ROBOTIKA/ROBÓTICA

ASANBLADA/ASAMBLEA

EBALUAZIOA / EVALUACIÓN

• Lanen txukuntasuna (koadernoa , fitxak…).
• Lanarekiko ardura, jarrera

(materiala prest izatea, informazioa bilatzen saiatzea, lanean ahalegintzea)

• Proiektuarekin lotutako jarduerak,

taldeka zein bakarka

• 1. Ebaluaketa: IRAILAK 7 - ABENDUAK 1.
• 2. Ebaluaketa: ABENDUAK 4 - MARTXOAK 13.
• 3. Ebaluaketa: MARTXOAK 14 - EKAINAK 21.

• Orden y limpieza en los trabajos (cuaderno, fichas…).
• Responsabilidad, actitud ante el trabajo (tener el material necesario, esforzarse en la búsqueda de información, esfuerzo ante las tareas).
• Actividades relacionadas con los proyectos, grupales e individuales.

• 1. evaluación: 7 de septiembre -1 de diciembre
• 2. evaluación: 4 de diciembre-13 de marzo
• 3. Evaluación: 14 de marzo - 21 de junio.

PROIEKTUAK / PROYECTOS

Proyecto de CONVIVENCIA: resolución positiva de conflictos y mejora de las relaciones entre todos/as. Tutorías personalizadas, hirubegi... Proyecto AGENDA 2030: para cuidar el medio ambiente. Proyecto de NORMALIZACIÓN del EUSKERA: para potenciar el uso del euskera.

ELKARBIZITZA proiektua: gatazkak konpontzeko eta denon arteko harremanak hobetzeko. Banakako tutoretzak, hirubegi...AGENDA 2030 proiektua: ingurumena zaintzeko. EUSKARA NORMALKUNTZA proiektua: euskararen erabilera sustatzeko.

Bizikasi ekimena, eskola jazarpenaren aurka elkarbizitza positiboa.

Material de Bizikasi, convivencia positiva contra el acoso escolar.

BIZIKASI

BABESGABETASUN-ZANTZUAK JAKINARAZTEKO BETEBEHARRA

«Ikastetxe honek honako hau jakinarazten die gurasoei: Haurrak eta nerabeak zaintzeko eta babesteko Eusko Jaurlaritzaren Legearen arabera (otsailaren 18ko 3/2005 Legea), ikastetxean uste bada ikasleren bat babesgabetasun-egoeran dagoela susmatzeko zantzuak daudela; hau da, uste bada ikasle horren zaintzaileek beren funtzioak betetzen ez dituztela, ikastetxeak egoera hori jakinaraziko die gizarte-zerbitzuei, legeak hala aginduta. Jakinarazpena eginez gero, horren berri emango zaio ikaslearen familiari».

OBLIGACIÓN DE NOTIFICAR SITUACIONES EN QUE HAYA INDICIOS DE DESPROTECCIÓN

"Este centro escolar informa a padres y madres que en virtud de la Ley Vasca 3/2005, de 18 de febrero, de Atención y Protección a la Infancia y Adolescencia, los centros escolares tienen la obligación legal de notificar a los Servicios Sociales cualquier situación en la que entiendan pudieran existir indicios de desprotección infantil de cualquiera de sus alumnos o alumnas, es decir dejación de sus funciones por parte de sus cuidadores o cuidadoras. Si se realizara tal notificación la familia del alumno/a concernido/a será informada de la existencia de la misma".

IRTEERAK / SALIDAS

• IrriSarri Land/Barnetegi de Inglés
• Cine.
• Salidas que pueden surgir a lolargo del curso, relacionadas con los temas tratados

• Excursión de fin de curso.

• IrriSarri Land/Ingeleseko barnetegia
• Zinema.

• Urtean zehar gaiekin lotuta egin beharreko irteera

• Kurtso bukaerako txangoa.

• Control diario de los deberes

de casa.

• Comunicación entre

profesorado-familia.

• Justificante de las faltas de
• asistencia y avisos de que va a

faltar ó llegar tarde.

• Eguneroko etxerako lanen kontrola.

• Irakasle-familien arteko komunikazioa.

• Hutsegiteen edo berandu etortzearen abisua.

ETXERAKO LANAK / TAREAS DE CASA

• Astean bi hiru aldiz edo beharren arabera
• Etxerako lanak egiteko: leku eta ordu egokia. Argitasun ona. Distrakziorik gabe.

• Normalean bakarrik egin ahalko dituzte.

• Irakurketaren garrantzia etxean.

• Egunero, isilean eta ozenki.

• Dos/tres veces por semana o según necesidades
• Pautas para hacer las tareas de casa:
• lugar y momento adecuado. Buena iluminación. Evitar distracciones.
• Normalmente, podrán hacerlas solos/as.
• Importancia de la lectura en casa.Todos los días, en silencio y en alto.

GELAKO ARAUAK / NORMAS DE CLASE

• Elkarrekiko errespetua.
• Entzute aktiboa.
• Denbora aprobetxatzea.
• Puntualitatea.
• Euskeraz hitz egitea.
• Materiala zaintzea

• Respeto a los/las demás.
• Escucha activa.
• Aprovechar el tiempo.
• Puntualidad.
• Hablar en euskera.
• Cuidar el material

Oharrak / OBSERVACIONES

• Urtebetetzeak: hamaiketako berezia ekar daiteke.
• Urtebetetzeetako gonbidapenak: 16:00tatik aurrera eta eskolatik kanpo banatu.

• Astearte eta osteguna: fruta eguna.
• Debekatuta: kiwia eta anana.

• Cumpleaños: se puede traer algo especial para el recreo.
• Las invitaciones de los cumpleaños: se repartirán a partir de las 16:00, fuera de la escuela.
• Martes y Jueves: día de la fruta. Prohibido: kiwi y piña.

Oharrak / OBSERVACIONES

• Día de las familias: miércoles

(12:30-13:30) con cita previa.

• NO daremos ningún medicamento en la escuela.

• En caso de tener alguna alergia o intolerancia, avisar lo antes posible al tutor/a.

• Piojos: revisar la cabeza de vez en cuando.

• En todo lo relativo al comedor, poneos en contacto con Unai O.
• Para que el alumnado salga del centro en horas lectivas, deberá venir un adulto a recogerlo/a.

• Asteazkena familia eguna (12:30-13:30). Aurretik ordua eskatu

• Eskolan EZ da emango botikarik.

• Alergiak edo intolerantziak izanez gero, berehala abisatu tutoreari.

• Zorriak: noizbehinka burua ongi begiratzea komeni da.

• Jantokiko gorabeherak komentatzeko Unairengana jo.
• Eskola orduetan umea eskolatik irteteko nagusi bat etorri behar da bere bila

Eskerrik asko!¡Muchas gracias!