SISTEMA EDUCATIVO

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

EDucación infantil

BACHILLERATO

Educación primaria

Enseñanzas de régimen general

CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

Educación secundaria y formación profesional

CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

Estructura del sistema educativo español

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Enseñanzas de régimen especial

sistema educativo español

CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

OTROS PROGRAMAS FORMATIVOS

Educación de personas adultas

Mapa Conceptual

Escolarización en centros ordinarios

Modalidades de escolarización

ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ESCOLARIZACIÓN COMBINADA

Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior

• Se accede, con carácter general, con el título de Técnico de la Formación Profesional de Grado Medio, y con el de Bachiller, tiene carácter de enseñanza postsecundaria.
• Estas enseñanzas tienen estructura modular, incluyendo el módulo profesional Dual o de Formación en Centro de Trabajo (FCT) que se desarrolla en la empresa y tiene como objetivo completar la adquisición de competencias profesionales.
• Tras superarlo se obtiene el título de Técnico Superior

Escolarización en centros ordinarios

Escolarizarán al alumnado con NEAE en alguna de las siguientes modalidades de escolarización.

Escolar, con asistencia a aulas de apoyo en tiempos variables. (Modalidad B). Para atender al alumnado que requiere una atención personalizada específica y que puede integrarse parcialmente en el grupo ordinario.

Escolarización en unidades de apoyo a la educación especial (Modalidad D). Proveer de un centro distinto al ordinario de recursos humanos para atender y apoyar a este alumnado en otro contexto educativos diferente al ordinario.

Escolarización a tiempo completo (Modalidad A). El alumno con NEAE integrado en el grupo ordinario durante el horario lectivo.

Escolarización en aula específica o aula enclave. (Modalidad C). Requiere la adaptación a unas necesidades más básicas: autonomía personal, participación social, lenguaje..., este alumnado podrá integrarse en el grupo ordinario en aquella áreas en las que pueda realizar actividades.

Escuela Secundaria Obligatoria

• La finalidad es lograr que los alumnos adquieran elementos básicos de la cultura, en aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral.
• Comprende cuatro cursos. Entre 12 a 16 años de edad.
• El alumnado al terminar recibe el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, que le facilita acceder al Bachillerato y a la Formación Profesional de Grado Medio.

Educación Infantil

• Comprende hasta los seis años de edad, en ese momento se produce la incorporación a la educación obligatoria. Segundo ciclo es gratuito.

• Tiene carácter voluntario y su finalidad es contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.

Otros programas formativos

• Destinados a compensar las desigualdades promoviendo la igualdad de oportunidades, y la continuidad a la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales, proporcionando ofertas formativas adaptadas a sus necesidades.
• Pueden incluir módulos profesionales y otros de formación apropiados para la adaptación a sus necesidades.
• Estos programas no conducen a la consecución de un título oficial.

Ciclos Formativos de Formación Básica

• Es de carácter gratuito y obligatorio para las Administraciones educativas pero voluntario para familias y alumnos.
• Los requisitos:

- Tener entre 15-17 años.- Haber cursado el primer o segundo curso de ESO.- Haber sido propuesto a los padres, madres o tutores legales la incorporación del alumno.

• Tienen estructura modular. Con módulos profesionales que garantizan la adquisición de las competencias del aprendizaje permanente y la formación necesaria en competencias profesionales.
• Duración de 2.000 horas. (Puede ser Dual)
• Puede obtener el título de Graduado en ESO tras la superación del ciclo.

Educación de personas adultas

• Es gratuito, tiene la finalidad de ofrecer a los mayores de 18 años la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional.
• Pueden cursar los mayores de 16 años que lo solicitan.
• Incluye enseñanzas obligatorias y postobligatorias, preparación de pruebas directas o para la obtención de un título, y programas de aprendizaje de la lengua castellana y de otras lenguas, así como elementos básicos de cultura para facilitar la integración de personas inmigrantes.

Bachillerato

• No es obligatorio y gratuito, la finalidad es proporcionar a los alumnos formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa, personal y profesional.
• Se divide en tres modalidades: Artes, Ciencias Humanidades y Ciencias Sociales.
• Al finalizar recibe el título de Bachiller.
• La consecución de este título faculta para acceder a la Formación Profesional de Grado Superior y a los estudios universitarios.

Escolarización combinada

Cada comunidad autónoma establecerá las combinaciones mixtas entre centros. El dictamen de escolarización especificará la carga horario y los dias que pasa el alumno en cada uno de los centros

Otros recursos para la atención de necesidades específicas son:

• La atención temprana, Intervenciones dirigidas a niños entre 0 y 6 años con trastornos en su desarrollo o con riesgo de sufrirlos. Se coordina con la escuela infantil.
• Las aulas de acogida, es una modalidad transitoria para la adquisición de la competencia lingüística del alumnado extranjero que se incorpora al sistema educativo sin conocer la lengua vehícular. Combina el centro ordinario y el aula de acogida.
• Las aulas hospitalarias, es una modalidad transitoria de escolarización en centros hospitalarios para que los niños ingresados puedan continuar el proceso educativo hasta la vuelta al aula ordinaria.

Combinación mixta entre centros ordinarios y educación especial. El alumnado se beneficia de las aportaciones del centro ordinario y de la atención individualizada y de los tratamientos específicos.

Escolarización en centros de educación especial

Pensada para alumnos que no pueden ser atendidos en centros ordinarios, requiere la aplicación de medidas educativas específicas y recursos humanos y técnicos especializados. Se escolarizan a alumnos con necesidades educativas permanentes discapacidad intelectual severa o profunda, trastornos graves del desarrollo, plurideficiencias...

La organización especial se organiza en dos niveles:

• Enseñanza básica obligatoria: De los 6 a 16 años, tomando de referencia las necesidades educativas de los niños escolarizados.
• Programas de transición a la vida adulta (PTVAL), Destinado a personas que peden continuar su proceso educativo, es un ciclo de 2 años. El curriculu es abierto y flexible y se estructura en 3 ámbitos.

Al terminar el alumnado recibirá una acreditación y orientación sobre su futuro académico o profesional

Educación Universitaria

• Se estructura en tres ciclos: Grado, Máster y Doctorado.
• Las enseñanzas de Grado tienen entre 180 y 240 créditos, se concluyen con la elaboración y defensa de un trabajo de fin de Grado. El acceso requiere del título de Bachiller, Técnico Superior o equivalente y la superación de una prueba.
• Las enseñanzas de Máster tienen entre 60 y 120 créditos y concluyen con la elaboración y defensa pública de un trabajo de fin de Máster.
• Los estudios de Doctorado tienen como finalidad la especialización en su formación investigadora dentro de un ámbito del conocimiento

Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio

• Se accede, con carácter general, con el título de Educación Secundaria Obligatoria.
• Estas enseñanzas tienen una estructura modular, incluyendo el módulo profesional Dual o de Formación en Centro de Trabajo (FCT).
• El alumnado que supera la enseñanza obtiene el título de Técnico.

Enseñanza de Régimen Especial

Enseñanzas artísticas

Enseñanzas deportivas.

La finalidad es proporcionar una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de futuros profesionales de la música, de la danza y de las artes plásticas...-Ciclos formativos de artes plásticas y diseño -Estudios superiores de artes plásticas y diseño -Enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales -Enseñanzas de música y de danza -Enseñanzas de arte dramático

Se organizan en Grado Medio y Superior. - Al Grado Medio le corresponde la formación de Técnico Deportivo, para accede es necesario poseer el Graduado en ESO. - La formación de Grado Superior conduce al título de Técnico Deportivo Superior y para acceder es necesario poseer Técnico Deportivo o tener el título de Bachiller

Enseñanzas de idiomas

• Tratan de capacitar al alumnado para el uso adecuado de diferentes idiomas, fuera del sistema educativo, y se organizan en niveles: básico, intermedio y avanzado.
• Para acceder es necesario tener 16 años.
• Las enseñanzas del nivel intermedio y avanzado son impartidas en Escuelas Oficiales de Idiomas y se organizan en tres cursos como mínimo y cuatro como máximo.
• Para obtener los certificados es necesaria la superación de unas pruebas terminales específicas de certificación.

Educación Primaria

• De 6 a 12 años, tiene carácter obligatorio y gratuito.
• Su finalidad es proporcionar a los niños una educación común que haga posible la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo.

• El alumnado accede al curso siempre que haya logrado los objetivos y alcanzado el grado de adquisición de las competencias correspondientes.