El conectivismo

Teorias del aprendizaje

El conectivismo

¿Qué es el conectivismo?

Es una teoría del aprendizaje para la era digital. Se genera a partir de conexiones que existen en el interior de una red. Éste se enfoca en la inclusión de la tecnología como parte de la distribución de coordinación y conocimiento.

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PRINCIPALES EXPONENTES

George Siemens

Stephen Downes

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CARACTERÍSTICAS

Conexiones

Autoorganización

Los estudiantes toman decisiones sobre qué conexiones y recursos utilizar en su proceso de aprendizaje.

El aprendizaje se produce a través de conexiones entre nodos de información.

(Torres y Bernabé, 2020).

Redes

Distribución

El conocimiento está distribuido en múltiples fuentes, para buscar y seleccionar información relevante.

Los estudiantes construyen redes personales de aprendizaje que permiten las conexiones en línea.

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TEORIAS CON LAS QUE SE RELACIONA

Constructivismo.

Aprendizaje social.

Aprendizaje basado en problemas.

Ambos reconocen el papel activo del estudiante en la construcción del conocimiento. Pero el conectivismo agrega las conexiones y redes de aprendizaje.

Se relaciona con el conectivismo en cuanto a la importancia de la interacción y la observación de otros en el proceso de aprendizaje.

Ambos involucran la búsqueda y el acceso a recursos y personas para abordar desafíos.

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PRINCIPIOS

Fomentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo.

La corriente exacta y actualizada de los conocimientos es la intención de todas las actividades del aprendizaje.

La capacidad para ver las conexiones entre los campos, las ideas y los conceptos es fundamental.

El aprendizaje y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones.

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FORMAS DE APLICACIÓN

Ejemplos

Una de las aplicaciones del conectivismo en las últimas décadas que ha sido de mayor influencia en la educación son:

App de aprendizaje virtual

Redes sociales

(Gutiérrez, 2012).

Avance tecnológico

Plataformas audiovisuales

Avance online

Referencias

• Gutiérrez, L. (2012) Conectivismo como teoría de aprendizaje: conceptos, ideas y posibles limitaciones. págs. 111-122.

• Torres Ortiz, J. y Bernabé, T.H. (2020). Aspectos pedagógicos del conectivismo y su relación con redes sociales y ecologías del aprendizaje. Revista Brasileira de Educação, 25, p.3. https://www.redalyc.org/journal/275/27563097025/html/