Principios Pedagógicos de la Nueva Escuela
MEXICANA
Efectividad
La NEM promueve una gestión escolar democrática y participativa con un enfoque en la efectividad de la formación integral de los estudiantes. Se adapta a sus necesidades individuales mediante enfoques humanísticos, científicos, artísticos y críticos.
Calidad
Adecuamiento en los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje, con evaluación enfocada en el aspecto formativo del alumno, concretando con ello una educación de calidad.
Inclusión
Es fundamental ir más allá de incorporar o integrar, no basta solamente incorporar a los distintos grupos sociales a la escuela, sino también proponer una inclusión decolonial que cree una consciencia en los y las estudiantes
Interculturalidad
La aceptación y apreciación de la diversidad cultural, generará en las nuevas generaciones competencias integrales y actitudes genuinas de participación ciudadana, convivencia respetuosa, inclusión, equidad y justicia social.
Derechos Humanos
Garantizar el derecho a la educación desde la educación inicial a la superior, llevando a efecto cuatro condiciones necesarias: asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad de los servicios educativos.
INTEGRANTES: LAURA DANALHI CHACÓN GARDEA
MELISSA JOSELYN DAVILA PRIETO ANGEL HERNÁN HERNÁNDEZ AGUIRRE SUZETH FERNANDA HERNÁNDEZ MORENO
KAREN SUJEY PONTIFES PARROQUIN
REFERENCIAS
Moreno, A. (2023, julio 1). Inclusión Educativa: El gran pendiente en la Nueva Escuela Mexicana. Retrieved septiembre 27, 2023, from https://www.educacionfutura.org/inclusion-educativa-el-gran-pendiente-en-la-nueva-escuela-mexicana/
Plan de estudios de la educación básica 2022. (2022). https://info-basica.seslp.gob.mx/wp-content/uploads/2022/07/ULTIMA-VERSION-Plan-de-estudios-de-la-educacion-basica-2022-20-6-2022.pdf
Sanchez, A. (2023, julio 22). La NEM y la diversidad cultural: ¿Qué cambios esperar? https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/diversidad-cultural-nem
Secretaria de Educación Pública. (2019, agosto 8). La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas. https://dfa.edomex.gob.mx/sites/dfa.edomex.gob.mx/files/files/NEM%20principios%20y%20orientacio%C3%ADn%20pedago%C3%ADgica.pdf
Secretaría de Educación Pública. (2022). Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2022/12/Avance-Programa-Sintetico-Fase-6.pdf
INFOGRAFÍA PRINCIPIOS NEM
Suzeth Moreno
Created on September 27, 2023
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Principios Pedagógicos de la Nueva Escuela
MEXICANA
Efectividad
La NEM promueve una gestión escolar democrática y participativa con un enfoque en la efectividad de la formación integral de los estudiantes. Se adapta a sus necesidades individuales mediante enfoques humanísticos, científicos, artísticos y críticos.
Calidad
Adecuamiento en los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje, con evaluación enfocada en el aspecto formativo del alumno, concretando con ello una educación de calidad.
Inclusión
Es fundamental ir más allá de incorporar o integrar, no basta solamente incorporar a los distintos grupos sociales a la escuela, sino también proponer una inclusión decolonial que cree una consciencia en los y las estudiantes
Interculturalidad
La aceptación y apreciación de la diversidad cultural, generará en las nuevas generaciones competencias integrales y actitudes genuinas de participación ciudadana, convivencia respetuosa, inclusión, equidad y justicia social.
Derechos Humanos
Garantizar el derecho a la educación desde la educación inicial a la superior, llevando a efecto cuatro condiciones necesarias: asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad de los servicios educativos.
INTEGRANTES: LAURA DANALHI CHACÓN GARDEA MELISSA JOSELYN DAVILA PRIETO ANGEL HERNÁN HERNÁNDEZ AGUIRRE SUZETH FERNANDA HERNÁNDEZ MORENO KAREN SUJEY PONTIFES PARROQUIN
REFERENCIAS Moreno, A. (2023, julio 1). Inclusión Educativa: El gran pendiente en la Nueva Escuela Mexicana. Retrieved septiembre 27, 2023, from https://www.educacionfutura.org/inclusion-educativa-el-gran-pendiente-en-la-nueva-escuela-mexicana/ Plan de estudios de la educación básica 2022. (2022). https://info-basica.seslp.gob.mx/wp-content/uploads/2022/07/ULTIMA-VERSION-Plan-de-estudios-de-la-educacion-basica-2022-20-6-2022.pdf Sanchez, A. (2023, julio 22). La NEM y la diversidad cultural: ¿Qué cambios esperar? https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/diversidad-cultural-nem Secretaria de Educación Pública. (2019, agosto 8). La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas. https://dfa.edomex.gob.mx/sites/dfa.edomex.gob.mx/files/files/NEM%20principios%20y%20orientacio%C3%ADn%20pedago%C3%ADgica.pdf Secretaría de Educación Pública. (2022). Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2022/12/Avance-Programa-Sintetico-Fase-6.pdf