INFANCIA
Linea de tiempo
Roma y Grecia
En estas culturas antiguas, los niños y niñas no tenían derechos, entre esos, a la educación o se discriminaba entre hombres y mujeres. sin embargo, hubo filósofos interesados en educarlos.
Antiguedad
Cristianismo
Edad media
Esta época, fuertemente influenciada por la religión, el objetivo de la educación es preparar a los niños y niñas para servir a Dios.
Renacimiento
Resurgen muchas ideas clásicas sobre educación infantil. Se empieza a prestar más atención a la educación de los niños y las niñas. Disminuye el trabajo infantil.
Siglos XV-XVI-XVII
Moldeando
Filósofos como Rousseau, Pestalozzi, Tiedemann y Froebel promueven la idea de la infancia como una etapa única en la vida y ven la necesidad de educarlos como seres únicos y diferentes.
Siglos XVIII y XIV
Siglo del niño
11989-Se proclaman los derechos del niño y niña. La televisión influye en el comportamiento del niño y la niña. El campo de la psicología infantil tiene un importante avance.
Siglo XX
Era moderna
Los niños y niñas son considerados "nativos digitales" La salud infantil cada vez tiene más importancia. Se habla más de la diversidad y la inclusión.
Siglo XXI
Sara Maria Agudelo
Historia de la infancia
Sara Agudelo
Created on September 27, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Education Timeline
View
Images Timeline Mobile
View
Sport Vibrant Timeline
View
Decades Infographic
View
Comparative Timeline
View
Square Timeline Diagram
View
Timeline Diagram
Explore all templates
Transcript
INFANCIA
Linea de tiempo
Roma y Grecia
En estas culturas antiguas, los niños y niñas no tenían derechos, entre esos, a la educación o se discriminaba entre hombres y mujeres. sin embargo, hubo filósofos interesados en educarlos.
Antiguedad
Cristianismo
Edad media
Esta época, fuertemente influenciada por la religión, el objetivo de la educación es preparar a los niños y niñas para servir a Dios.
Renacimiento
Resurgen muchas ideas clásicas sobre educación infantil. Se empieza a prestar más atención a la educación de los niños y las niñas. Disminuye el trabajo infantil.
Siglos XV-XVI-XVII
Moldeando
Filósofos como Rousseau, Pestalozzi, Tiedemann y Froebel promueven la idea de la infancia como una etapa única en la vida y ven la necesidad de educarlos como seres únicos y diferentes.
Siglos XVIII y XIV
Siglo del niño
11989-Se proclaman los derechos del niño y niña. La televisión influye en el comportamiento del niño y la niña. El campo de la psicología infantil tiene un importante avance.
Siglo XX
Era moderna
Los niños y niñas son considerados "nativos digitales" La salud infantil cada vez tiene más importancia. Se habla más de la diversidad y la inclusión.
Siglo XXI
Sara Maria Agudelo