Comunicación no Violenta

Comunicación No Violenta

Alejandro Iván Rubia Bras

Hechos

Durante una clase de Programación y Robótica de 2º de E.S.O., mientras los alumnos realizaban trabajos en el taller en grupos de dos, con equipos informáticos portátiles, uno de ellos vandaliza el equipo con el que estaban trabajando arrancándole una tecla. Al finalizar la clase y devolver el equipo se detecta el daño, del que inicialmente el alumno no se responsabiliza, creando además un clima de tensión con el compañero.

Sentimientos

Me produce un sentimiento de IRA porque supone un desprecio a los medios materiales que se ponen a disposición del alumnado y de TRISTEZA porque demuestra una falta de respeto al compañero poniéndolo en una situación comprometida.

compañerismo

Necesito que los alumnos se traten con cariño, que no se mientan, que se cuiden entre ellos.

respeto

Necesito que se respeten los medios que se facilitan, ya que son de todos y el mal uso provoca que otros no puedan aprender.

Necesidades

Peticiones

Debido a que el daño se ha producido en un medio del centro educativo, es necesario trasladar los hechos a la Dirección y comunicar a la familia el suceso. Los padres se avergonzaron del comportamiento de su hijo y pidieron pagar la reparación del equipo, aunque el centro lo rechazó, buscamos una solución utilizando equipos antiguos en desuso para reciclarlos a modo de piezas de repuesto. El alumno colaboró en la reparación del equipo durante la unidad didáctica Equipos Informáticos de la asignatura Tecnología, que impartía con el mismo grupo.