Qué es la observación y cómo lo explico
Unversidad Virtual del Estado de Guanajuato
- Módulo: Observación y reflexión en escenarios educativos
- Nombre: Rosa Laura González Ramírez
- Matricula: 43000425
- Elaborado el 27 de septiembre del 2023
¿En qué consiste la técnica de observar?
Consiste en observar detalladamente hechos, fenomenos, personas, grupos, objetos con el fin de recopilar información para la investigación.
LA OBSERVACIÓN EN ENTORNO EDUCATIVO
¿Qué es la observación en el ámbito educativo?
- La observación como método es utilizada con frecuencia en investigaciones educativas debido a las peculiaridades sociales y psicológicas de los fenómenos de interés" (Tójar J. 1994)
La observación en entornos educativos implica...
1.- Observar después interpretar y por último analizar utilizando una manera teórico de referencia.2.- la observación puede entenderse como el inicio de una investigación. 3.-en los contextos educativos, la observación es una aptitud que se debe desarrollar. es decir, aprender a desarrollar y observar el sentido de la observación. 4.- se puede observar para hacer un diagnóstico, para evaluar un proceso pedagógico o bien para observar un suceso, práctica o espacio educativo. (jIMÉNEZ M. S.F.)
"PRINCIPIOS BÁSICOS PARA REALIZAR UNA OBSERVACIÓN
1. Debe tener un propósito específico.
2. Debe ser planeada cuidadosa y sistemáticamente.
3. Debe llevarse, por escrito, un control cuidadoso de la misma.
4. Debe especificarse su duración y frecuencia.
5. Debe seguir los principios básicos de confiabilidad y validez"
(díaz l. 2011)
LA OBSERVACIÓN COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Se utiliza...
pARA CONOCER LAS DISTINTAS REALIDADES Y ESTUDIAR A FONDO LAS SITUACIONES, CONTEXTOS, PRÁCTICAS, CONDUCTAS, PROCESOS, PERSONAS, ENTRE OTRAS.
CARACTERÍSTICAS
La observación como método de investigación.
- Observación
- Planteamiento del problema
- Hipótesis
- Experimentación
- Análisis de los resultados
- Conclusiones
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
+ info
+ info
LA OBSERVACIÓN COMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN
Se utiliza...
COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
Ventajas
Observación como técnica de evaluación
- Informa al estudiante de su ejecucióny los posibles errores.
- Se puede realizar en cualquier momento del proceso educativo. Debe ser permanente.
- Permite identificar avances y áreas de mejorar.
- Evalúa el nivel de logro de los parendizajes en los estudiantes.
- Evalúa los procesos de aprendizaje en el momento que se producen.
Observación estructurada
Obsevación no estructurada
El observador registra toda la información que pueda de una situaciónde aprensizaje particular
Se define prevamente los propositos a observar
+ info
+ info
CONCLUSIÓN
La observación en el ámbito educativo es muy importante para el desarrollo de los estudiantes, por lo que nos sirve como una herramienta de evaluación en donde se pueden ir observando los aprendizajes adquiridos asi como los conocimientos previos que los estudiantes ademas de las necesidades que se deben fortalecer en los mismos.
Referencias
Díaz L. (2011) La observación. Textos de apoyo didáctico. Facultad de psicología. Recuperado el 27 de septiembre del 2023 de https://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/La_observacion_Lidia_Diaz_Sanjuan_Texto_Apoyo_Didactico_Metodo_Clinico_3_Sem.pdf. Equipo editorial (2023) Etecé. Observaciones. Enciclopedia Humanidades. Recuperado el 27 de septiembre del 2023 de https://humanidades.com/observacion/#:~:text=Observaci%C3%B3n%20simple%20o%20no%20estructurada.%20Es%20un%20tipo,alg%C3%BAn%20dato%20o%20informaci%C3%B3n%20respecto%20a%20lo%20observado. Jimenez M. (s.f.) L1. La observación en entornos educativos. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Tójar J. (1994) La observación en el ámbito educativo: proceso, plan de investigación y control de sesgos. Revista española de pedagogía. Recuperado el 27 de septiembre del 2023 de https://revistadepedagogia.org/lii/no-197/la-observacion-en-el-ambito-educativo-proceso-plan-de-investigacion-y-control-de-sesgos/101400037529/ .
LA OBSERVACIÓN EN EL AMBITO EDUCATIVO
Maestra Laura
Created on September 27, 2023
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Qué es la observación y cómo lo explico
Unversidad Virtual del Estado de Guanajuato
¿En qué consiste la técnica de observar?
Consiste en observar detalladamente hechos, fenomenos, personas, grupos, objetos con el fin de recopilar información para la investigación.
LA OBSERVACIÓN EN ENTORNO EDUCATIVO
¿Qué es la observación en el ámbito educativo?
La observación en entornos educativos implica...
1.- Observar después interpretar y por último analizar utilizando una manera teórico de referencia.2.- la observación puede entenderse como el inicio de una investigación. 3.-en los contextos educativos, la observación es una aptitud que se debe desarrollar. es decir, aprender a desarrollar y observar el sentido de la observación. 4.- se puede observar para hacer un diagnóstico, para evaluar un proceso pedagógico o bien para observar un suceso, práctica o espacio educativo. (jIMÉNEZ M. S.F.)
"PRINCIPIOS BÁSICOS PARA REALIZAR UNA OBSERVACIÓN 1. Debe tener un propósito específico. 2. Debe ser planeada cuidadosa y sistemáticamente. 3. Debe llevarse, por escrito, un control cuidadoso de la misma. 4. Debe especificarse su duración y frecuencia. 5. Debe seguir los principios básicos de confiabilidad y validez"
(díaz l. 2011)
LA OBSERVACIÓN COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Se utiliza...
pARA CONOCER LAS DISTINTAS REALIDADES Y ESTUDIAR A FONDO LAS SITUACIONES, CONTEXTOS, PRÁCTICAS, CONDUCTAS, PROCESOS, PERSONAS, ENTRE OTRAS.
CARACTERÍSTICAS
La observación como método de investigación.
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
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LA OBSERVACIÓN COMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN
Se utiliza...
COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
Ventajas
Observación como técnica de evaluación
Observación estructurada
Obsevación no estructurada
El observador registra toda la información que pueda de una situaciónde aprensizaje particular
Se define prevamente los propositos a observar
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CONCLUSIÓN
La observación en el ámbito educativo es muy importante para el desarrollo de los estudiantes, por lo que nos sirve como una herramienta de evaluación en donde se pueden ir observando los aprendizajes adquiridos asi como los conocimientos previos que los estudiantes ademas de las necesidades que se deben fortalecer en los mismos.
Referencias
Díaz L. (2011) La observación. Textos de apoyo didáctico. Facultad de psicología. Recuperado el 27 de septiembre del 2023 de https://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/La_observacion_Lidia_Diaz_Sanjuan_Texto_Apoyo_Didactico_Metodo_Clinico_3_Sem.pdf. Equipo editorial (2023) Etecé. Observaciones. Enciclopedia Humanidades. Recuperado el 27 de septiembre del 2023 de https://humanidades.com/observacion/#:~:text=Observaci%C3%B3n%20simple%20o%20no%20estructurada.%20Es%20un%20tipo,alg%C3%BAn%20dato%20o%20informaci%C3%B3n%20respecto%20a%20lo%20observado. Jimenez M. (s.f.) L1. La observación en entornos educativos. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Tójar J. (1994) La observación en el ámbito educativo: proceso, plan de investigación y control de sesgos. Revista española de pedagogía. Recuperado el 27 de septiembre del 2023 de https://revistadepedagogia.org/lii/no-197/la-observacion-en-el-ambito-educativo-proceso-plan-de-investigacion-y-control-de-sesgos/101400037529/ .