présentation UE 710 Lisa et Clara

Étudier un littoral touristique en distanciel Classe de 6ème

Métropole et colonie (1870-1914) Classe de Première générale

https://histoire-geographie.ac-normandie.fr/Metropole-et-colonies-1870-1914

https://histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article2026

Outils utilisés: - Genially dans une démarche de classe inversée: par groupe, les élèves investiguent sur le thème en amont pour pouvoir apporter lors du cours des informations : cartes, images, photographies... Favrosie le temps d'échange et la participation, rendre visuel des notions et des lieux/villes/pays: utilisation de géoportail Permet également de s'appropier & découvrir les outils numériques et accroître ses compétences.

Outils utilisés : - www.stocklib.fr (images libres de droit) > identifier ce qui caractérise les littoraux touristiques selon eux (par groupe) - Edugéo > créer un croquis de littoral touristique (seul ou à deux) - Carte mentale > prélever des information des documents et réutiliser les activités précedentes (mise en commun avec la classe / trace écrite)

Article Cairn: Duclert, Vincent, et Henry Rousso. 1870-1914. La République imaginée. Gallimard, 2021 (Chapitre IX)

Article Cairn : Zaninetti, Jean-Marc. « L'urbanisation du littoral en France », Population & Avenir, vol. 677, no. 2, 2006, pp. 4-8.