. , . EMMI PIKLER Y EL INSTITUTO LOCZY

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LUKA, LUCÍA CAMACHO Y PAULA ROMERO

EMMI PIKLER Y EL INSTITUTO LOCZY

Nace en Viena en 1902 (Madre austriaca, maestra. Padre húngaro, carpintero)

Le debemos importantes descubrimientos relativos al desarrollo de la motricidad global del bebé como la búsqueda incansable de las condiciones óptimas para su desarrollo.

convierte la vida cotidiana de los y las más pequeñas en un objeto de estudio científico.

Infancia en Budapest

Regresa a Viena en los años veinte y realiza sus estudios de medicina, donde se especializa en pediatría.

Realiza sus prácticas en el Hospital Universitario, donde pudo familiarizarse con bastantes de los principios que luego ella misma pondría en práctica en Budapest a su regreso;

Sus prácticas en el Hospital Universitario le dieron la oportunidad de adquirir una sólida formación en traumatología y ortopedia infantil

La manera de brindar los cuidados pediátricos (lo menos desagradables posible para los lactantes y los niños pequeños)

Los niños enfermos no eran obligados a pasar sus jornadas en la cama.

Los niños, inclusive los lactantes, pasaban varias horas al día, aún en invierno, al aire libre, en pequeños balcones.

Regla estricta en el hospital -> la prohibición de dar, inclusive al lactante enfermo, una cucharada de más de lo que él aceptaba.

Se trasladó a Trieste -> empezó a trabajar como pediatra de familia y conoció al que fue su marido, György Pikler (también pedagogo)

observaba el comportamiento de los niños y el de los adultos con ellos, veía;

• Amor infinito con el que trataban los padres a sus hijos,

pero también...

• Falta de fé e iniciativa

• Desconfianza

1932 -> regresa a Budapest

Respetar el ritmo natural

Facilidad del movimiento y su actividad autónoma

Con su primera hija -> oportunidad de poner en práctica sus concepciones relativas a no acelerar el desarrollo;

Confíar en las iniciativas propias

Es un método para criar a los niños de forma alternativa y fomentando la libertad.

Principios basicos

Dejar a los peques que decidan qué paso evolutivo quieren dar y cuando sin forzarles

• Creación de vinculos afectivos

• Buena comunicación

• Fomenta el juego en libertad

• Libertad de movimiento

• Generar un entorno estable

Consideraba que la salud de los bebes no consiste en solo su fisico sino tambien dar importancia al movimiento

CASA CUNA LÓCZY

Es un hogar para niños privados de sus padres; no necesariamente niños huérfanos.

MATERIALES

• Mobiliario

• El tipo de cubiertos

• Las prendas de ropa

• El tipo de juguetes que habia que poner

• Etc...

Este hogar, esta Casa-Cuna está ubicada en el nº3 de la calle Lóczy

Su objetivo era ofrecer, una experiencia de vida que preservase su desarrollo.

EL INSTITUTO PIKLER-LÓCZY

Además de procurar a los niños que allí vivían, una experiencia de vida que preservase su desarrollo-se convirtió, tambien, en un ámbito de investigaciones

En 1961 Lóczy se convirtió en un Hogar Infantil de Metodología Aplicada y, más tarde en el instituto de Metodología, Puericultura y Educación

En la actualidad, se llama Instituto Emmi Pikler y es una Fundación que soporta buena parte de su supervivencia económica en donaciones internacionales

El curso 2007/2008, Lóczy puso en marcha una Esscuela Infantil 0-3 años, y en abril de 2011, ha sustituido casi totalmente a los orfanatos

EN LA ACTUALIDAD

• Los muebles y juguetes se encuentan

en muchos hogares actuales

• objetos no aptos para todos por

el tamaño y el coste

• Algunas escuelas tienen zonas Pikler

• Instituto Pikler

• Cuidado único, relación afectiva

privilegiada

DESARROLLO

1. Colocarse boca arriba
2. Gatear y sentarse
3. Ayudarse con andadores
4. Estructuras para reptar y levantarse
5. Materiales aptos para manipular

MATERIALES

Pelota Pikler

Triángulo con y sin rampa

Tabla curva Pikler