Impresión 3D

Impresión 3D

índice

1. Definición

2. Beneficios para el alumnado

3. Partes de la impresora

4. Tipos de filamentos

5. Proceso de impresión

6. Experiencias en el aula

Definición

La impresión 3D es el proceso de creación de objetos mediante el depósito de capas de material unas sobre otras.

Beneficios de la impresión 3D en el aula

Según un informe del Departamento de Educación de los Estados Unidos, "las impresoras 3D tienen mucho potencial como recurso educativo y pueden generar un impacto positivo en la participación y aprendizaje del alumnado". La impresión 3D dinamiza el aprendizaje y permite que los estudiantes adquieran experiencia práctica y conviertan en realidad sus proyectos de diseño asistido por ordenador

Beneficios de la impresión 3D en el aula

• Fomentar la creatividad y la capacidad de resolver problemas: • Generar una mayor participación • Promover la motivación hacia el aprendizaje: la posibilidad de aprender a través de la práctica y poder palpar sus diseños • Hacer de la abstracción algo sencillo de entender • Promover el trabajo interdisciplinar • Promover trabajar por proyectos

Partes de una impresora

• Cama: superficie donde se deposita el material extruido. • Extrusor: es la pieza más importante de la impresora, se encarga de derretir el material que se coloca capa a capa en la cama. • Motores de paso: estos motores son los encargados de mover los distintos ejes de la impresora para con ello dar forma a los objetos que se imprimen. • Pantalla LCD • Rueda de menú

Filamentos: tipos, características y conservación.

Los filamentos recomendados por el fabricante para el uso de la impresora son: el PLA, el Filaflex y los PLA de Madera, Cobre y Bronce. El PLA es un producto biodegradable que se obtiene de azúcares derivados de vegetales. Se puede limar, cortar, pegar y pintar. El filamento de madera está compuesto en un 10-20% por fibras de madera y aditivos y un 90-80% de PLA, por lo que su comportamiento es similar al filamento de PLA El filaflex es un TPE (termoplástico elastómero) con base de poliuretano y ciertos aditivos para hacerlo imprimible en tu impresora 3d. Este PLA especial de bronce o cobre son mezclas termoplásticas biodegradables de PLA (PolyLactic Acid) y rellenas de polvo de bronce o cobre, con aditivos

Proceso de impresión

Por lo general, este es el proceso de impresión que se suele aplicar en el aula: - 1º Generar una idea en papel. - 2º Realizar un diseño de la idea planteada en un programa de diseño gráfico asistido por ordenador (CAD), en este caso se utilizaremos Tinkercad. Generaremos un archivo .stl - 3º Abrir el archivo .STL, en un programa de laminación, encargado de dividir el modelo 3D en capas y generar el fichero G-code correspondiente. - 4º Enviar el archivo con extensión .GCODE para imprimirlo.

Experiencias de impresión 3d en el aula

Educación Física Preparar un evento deportivo, donde el alumnado tenga que crear y diseñar los trofeos o medallas de dicho evento. Plantear al alumnado un trabajo de investigación de uso de materiales de relajación para la vuelta a la calma, y proponerles su creación, diseño e impresión (ejemplo: Bola de acupuntura) Música Crear instrumentos para interpretar partituras e improvisar y crear composiciones propias. Proponer la Impresión de notas musicales. Participar en una interpretación grupal con los instrumentos creados. Grabar y realizar sencillas producciones con los instrumentos creados a través de la impresión 3D. Educación plástica visual y audiovisual Diseñar tu propio logo tridimensional, describe los elementos que lo conforman y la idea que quieras transmitir.. Imprimir cubos con diferentes materiales y pintar cada lado del cubo con distintas técnicas (acuarela, óleo,…) para estudiar las propiedades del tono.

Experiencias de impresión 3d en el aula

Geografía e Historia Construir mapas con las distintas curvas de nivel para hacer diferentes representaciones: densidad de población, pisos de vegetación, municipios,etc Construir puzzles del municipio, las islas, España u otros países. Construir objetos representativos de cualquier etapa de la historia. Imprimir una linea temporal para narrar el paso del tiempo Lengua y Literatura Crear pictogramas con texturas para que el alumnado pueda “ver” los objetos, texturas, animales,…(aprendizaje-servicio). Crear artilugios para compensar problemas de psicomotricidad fina: pinzas, adaptadores para lápices, bolígrafos., etc.

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