Métodos para la asimilación de conocimientos y el desarrollo cognitivo
La asimilación implica que quien aprende integra el objeto o la noción por
conocer a sus esquemas de conocimiento (el niño pequeño manipula, golpea, chupa,
araña mide, inspecciona; el joven o el adulto observa, reúne, clasifica, compara, establece
relaciones, aunque también asimila mejor lo que puede experimentar).
En última instancia, se busca que quienes aprenden
adquieran los conocimientos los integren, desarrollando habilidades para conocer,
manejar informaciones y seguir aprendiendo.
orientaciones generales de la enseñanza
Guía del aprendizaje
Instrucción
PRESENTACIÓN LOREM IPSUM DOLOR
Razonamiento inductivo y deductivo
Método Inductivo:
Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. El método inductivo es el ideal para lograr principios, y a partir de ellos utilizar el método deductivo
La observación, consiste en proyectar la atención de los alumnos/as sobre objetos, hechos o fenómenos, tal como se presenta en la realidad.
La experimentación, consiste en provocar el fenómeno sometido a estudio para que pueda ser observado en condiciones óptimas, para comprobar o examinar las características de un hecho o fenómeno.
La abstracción selecciona los aspectos comunes a varios fenómenos, objetos o hechos estudiados y observados en pluralidad, para luego ser extendidos a otros fenómenos o hecho.
La comparación, establece las similitudes o diferencias entre objetos, hechos o fenómenos observados.
- La generalización consiste en aplicar las características de los fenómenos o hechos estudiados a todos los de su misma naturaleza, clases, género o especie.
Método deductivo:
Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. El maestro presenta conceptos, principios, afirmaciones o definiciones de las cuales van siendo extraídas conclusiones y consecuencias. El maestro puede conducir a los alumnos/as a conclusiones de aspectos particulares partiendo de principios generales. Los métodos deductivos son los que tradicionalmente más se utilizan en la enseñanza
La aplicación. Requiere partir del concepto general, a los casos particulares. Es una manera de fijar los conocimientos así como de adquirir nuevas destrezas de pensamiento.
La comprobación. Es un procedimiento que permite verificar los resultados obtenidos por las leyes inductivas.
La demostración. Es una explicación visualizada de un hecho, idea o proceso importante.
¡Muchas gracias!
R. Inductivo y Deductivo
AA. Fabiola Lenina L
Created on September 26, 2023
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Métodos para la asimilación de conocimientos y el desarrollo cognitivo
La asimilación implica que quien aprende integra el objeto o la noción por conocer a sus esquemas de conocimiento (el niño pequeño manipula, golpea, chupa, araña mide, inspecciona; el joven o el adulto observa, reúne, clasifica, compara, establece relaciones, aunque también asimila mejor lo que puede experimentar).
En última instancia, se busca que quienes aprenden adquieran los conocimientos los integren, desarrollando habilidades para conocer, manejar informaciones y seguir aprendiendo.
orientaciones generales de la enseñanza
Guía del aprendizaje
Instrucción
PRESENTACIÓN LOREM IPSUM DOLOR
Razonamiento inductivo y deductivo
Método Inductivo:
Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. El método inductivo es el ideal para lograr principios, y a partir de ellos utilizar el método deductivo
La observación, consiste en proyectar la atención de los alumnos/as sobre objetos, hechos o fenómenos, tal como se presenta en la realidad.
La experimentación, consiste en provocar el fenómeno sometido a estudio para que pueda ser observado en condiciones óptimas, para comprobar o examinar las características de un hecho o fenómeno.
La abstracción selecciona los aspectos comunes a varios fenómenos, objetos o hechos estudiados y observados en pluralidad, para luego ser extendidos a otros fenómenos o hecho.
La comparación, establece las similitudes o diferencias entre objetos, hechos o fenómenos observados.
Método deductivo:
Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. El maestro presenta conceptos, principios, afirmaciones o definiciones de las cuales van siendo extraídas conclusiones y consecuencias. El maestro puede conducir a los alumnos/as a conclusiones de aspectos particulares partiendo de principios generales. Los métodos deductivos son los que tradicionalmente más se utilizan en la enseñanza
La aplicación. Requiere partir del concepto general, a los casos particulares. Es una manera de fijar los conocimientos así como de adquirir nuevas destrezas de pensamiento.
La comprobación. Es un procedimiento que permite verificar los resultados obtenidos por las leyes inductivas.
La demostración. Es una explicación visualizada de un hecho, idea o proceso importante.
¡Muchas gracias!