Historia de la psicología

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

ETAPA PRECIENTÍFICA

ETAPA ESCOLÁSTICA

EDAD ANTIGUA SIGLO V a.C.

EDAD MEDIA SIGLO XV

Santo Tomás de Aquino

Socrates

Aristóteles

Hipocrates

Galeno

Platón

San Agustín de Hipona

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA (MECANICISMO)

ETAPA PSICOFISIOLÓGICA

EDAD MODERNA

Ernest Weber

John Stuart Mill

René Descartés

Emmanuel Kant

Gustav T. Fechner

Juan Jacobo Rousseau

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

EDAD CONTEMPORÁNEA SIGLO XIX

William James

Wilhem Wundt

PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

Edward Titchener

EQUIPO Alexa Herrera Salguero Vanessa Mondragón García María Fernanda Morales Vazquez Dafne Irais Robles Peña Xochiketzalli Osorio Gonzalez

Exalta la gracia de Dios, dice que el pecado original es el causqante del mal Grados y funciones del alma

• Principio vital que vivifica al cuerpo (plantas)
• Alma sensitiva permite la adaptación del cuerpo , sentoido del cuerpo y memoria (animales)
• Animus: alma pensantey razonable, sabiduria e inteligencia (hombre)

Conocimiento: conocer lo que se conoce

RAZÓN

Se centra en la relacion de los procesos nerviosos, los procesos mentales y la conducta Interaccionismo: el cuerpo y la mente influyen entre si El alma tiene 2 funciones psíquicas: el pensamiento y la volición (decisión) Dualismo de la conducta Voluntaria (pensado) - Involuntaria (reflejos) Psiquico= consciente La meta del racionalismo es la ciencia

Psicopedagogía considera al niño como un ser independiente y no como un adulto, descubre la infancia y los derechos

• Educacion positiva froma prematuramente al niño y le da correspondencia de un adulto
• Educación negativa perfecciona los organos como instrumentos de conocimiento

• Alma vegetativa
• Alma sensitiva
• Alma humana

Potencias internas

1. Sentido común: sentir a través de los sentidos "toma conciencia"
2. Papel de las imágenes: procesos de memoria
3. Papel del intelecto agente: unir una forma con una materia determinada
4. Dualismo tomista

Filosofía de la psicología

Refelxión sobre la existencia de la psique y la considero como almaSu pensamiento se centro en la ética y la moral, que es el comportamiento de el individuo en la sociedad Utiliza el método inductivo y hace el método socratico basado en la mayeutica, esto es la realización de preguntas al sujeto que lo hacen encontrar su respuesta

Logaritmo que da proporciones entre el estímulo y la sensación, dice que dos estímulos tactos siempre se perciben diferente Ley de Weber "El cambio necesario para producir una DPM es proporcional al valor de E"

ESTRUCTURALISMOTenía 3 objetivos

1. Describir los componentes de la conciencia en términos de sus elementos básicos
2. Describir las combinaciones de estos elementos
3. Explicar su relación con el sistema nervioso

Utilizaba la introspección, que es un método personal para describir la experiencia propiaante la exposición de estímulos presentados

Utilitarismo: la búsqueda de un bien mayor causa placer, más felicidad y evita el dolorcuando una idea o sesación se experimentan juntas frecuentemente, se crea una asociacion Los hechos mentales los proporciona la experiencia. Toda ciencia que no pase por la experiencia es falsa. Tomando en cuenta a la logica como rama de la psicología es la base del pensamiento inductivo y la ley de la causalidad, entonces la psicología tendria condiciones para argumentar sus explicaciones

Fundó la psicofísica y noto que cuando aumenta el estímulose necesita mayor intensidad para producir una diferencia perceptiblePsicofísica externa (relaciones mensurables entre sensación y estimulación) Psicofísica interna (reklaciones directas entre sensibilidad y sistema nervioso) Ley de Fetchner "El cambio necesario del estímulo para producir una DPM depende de la magnitud inicial de E"

LA TEORÍA DE LOS 4 HUMORES

Se crea la teoría como explicación a los diferentes tipos de personalidades. La teoría se basa en los 4 elementos y dice: El cuerpo se compone de 4 sustancias básicas (humores) y el equilibrio de estas determina la slaud.

• Bilis negra (tierra) - frio y sequedad.
• Bilis amarilla (fuego) - calidez y sequedad
• Sangre (aire) - calidez y humedad
• Flema (agua) - frío y humedad

FUNCIONALISMO Buscaba entender la función (no la estructura) de los procesos básicos de la mente, como la atención, sensación y percepción ayudan ala adaptación del ambiente Utilizaban la metodología flexible, por lo que sirve la introspección, el método experimental, el método comparativo, etc

Propone la observación sistemática para conocer acerca del comportamiento humanoTrabajo 3 pilares

• Como adquirimos el cnocimeinto
• La naturaleza de la mente
• La naturaleza y funciones de las facultades mentales

Dividió las sensaciones y pensamientos dice que las formas de conocimiento son inhatas y es adquirido poorla experiencia

LOS HUMORES Y EL TEMPERAMENTO

El como pensamos, actuamos o nos sentimos, depende del desequilibrio de los humores, los cuales raramente estan proporcionados, es por esto que hay diferencias en la personalidad

• Sanguíneo: personas alegres y optimistas
• Melancólico: personas trsites con sensibilidad astística
• Flemático: personas frías racionales
• Colérico: personascon enfado fácil y gran energía

Con inflencia de ptros filósosfos, crea la teoría metafísica. Dice que el hombre no tendría conocimiento sin la filosofía. Divide al mundo en 2: mundo sensible (experiencias) y mundo inteligible (razón). Tambien crea la dualidad entre mente - cuerpo/ alama - cuerpo

Fundador de la psicología 1879, creó el primer laboratorio.El objeto de estudio de la psicologóia es la mente, utilizando la introspección no todo lo psicologico puede ser medido, solo los procesos más simples(percepción, reacción, atención, etc.)

Divide a la realidad en Substancia: lo que sostiene por debajo. Es independiente lo que sostiene al accidente Accidente: lo que da cualidad a la substancia, característica Causas del conocimiento

• Material (materia)
• Forma (forma o modelo)
• Matriz o eficiente(creador, responsable)
• Final (objetivo que cumple)