En el desarrollo de la inteligencia, depende de la experiencia la cual interviene en la construcción de la realidad
El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción que cada persona elabora a partir de información que ya posee y de la interacción con su entorno.
fundamentos teóricos
El niño integra nuevos objetos y/o situaciones mediante la asimilación
El pensamiento se construye a lo largo del desarrollo y no está determinado
Estudio de las condiciones mediante las cuales se produce el conocimiento y además el de los métodos que validan ese conocimiento.
Disciplina que estúdialos mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de edos, de menor conocimiento a edos, de conocimiento más avanzado
epistemología genetica
Jean piaget
Explorar su entorno Desarrolla lenguaje
-De 0 a 2años-De 2 a 7años
-Sensorial o motora -Preoperatoria
Biologo, epistemologo, nacido en Suiza, en 1896
etapas de desarrollo
ETAPAS DEL DESARROLLO
Pensamiento logico y operativo Conceptos teoricos
-de 7 a 11años -de 11 y termina en la adolecencia
-Operaciones concretas -Operaciones formales
En 1955, crea el centro de epistemología genética en Ginebra.
Podemos ir viendo a través de los periodos, que el niño va alcanzando varias capacidades de razonamiento lógico así como herramientas para combinarlas y para entender aspectos abstractos
ejemplos de su uso actual
Desarrollo cognitivo
La asimilación es el proceso de tomar el entorno y la nueva información y adaptarla a esquemas cognitivos preexistentes. La acomodación es el proceso de tomar el ambiente y la nueva información, y alterar los esquemas preexistentes para encajar en la nueva información
La asimilación y la acomodación
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Epistemología genética
Jael Cabrera Magaña
Created on September 26, 2023
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En el desarrollo de la inteligencia, depende de la experiencia la cual interviene en la construcción de la realidad
El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción que cada persona elabora a partir de información que ya posee y de la interacción con su entorno.
fundamentos teóricos
El niño integra nuevos objetos y/o situaciones mediante la asimilación
El pensamiento se construye a lo largo del desarrollo y no está determinado
Estudio de las condiciones mediante las cuales se produce el conocimiento y además el de los métodos que validan ese conocimiento.
Disciplina que estúdialos mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de edos, de menor conocimiento a edos, de conocimiento más avanzado
epistemología genetica
Jean piaget
Explorar su entorno Desarrolla lenguaje
-De 0 a 2años-De 2 a 7años
-Sensorial o motora -Preoperatoria
Biologo, epistemologo, nacido en Suiza, en 1896
etapas de desarrollo
ETAPAS DEL DESARROLLO
Pensamiento logico y operativo Conceptos teoricos
-de 7 a 11años -de 11 y termina en la adolecencia
-Operaciones concretas -Operaciones formales
En 1955, crea el centro de epistemología genética en Ginebra.
Podemos ir viendo a través de los periodos, que el niño va alcanzando varias capacidades de razonamiento lógico así como herramientas para combinarlas y para entender aspectos abstractos
ejemplos de su uso actual
Desarrollo cognitivo
La asimilación es el proceso de tomar el entorno y la nueva información y adaptarla a esquemas cognitivos preexistentes. La acomodación es el proceso de tomar el ambiente y la nueva información, y alterar los esquemas preexistentes para encajar en la nueva información
La asimilación y la acomodación
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