Almendros

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Presentación

Conservación de la vegetación endémica de la comunidad de Carmen, para impedir cultivo invasivo en la zona, que altera el ecosistema local.

Empezar

La vegetación endémica de la zona de Carmen, ha sufrido en un ritmo acelerado una reducción importante de su área en el suelo carmelita, ya que, por tala, desmonte, se planta nueva vegetación que no es de la zona y a la postre se reproduce más rápido. Es importante estudiar el contexto histórico y como en la actualidad la sociedad ha convivido y relacionado con la especie endémica y cómo ha integrado la vegetación invasora en la localidad.

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ÍNDICE

2- Área de conocimiento

1- Recursos Sociocognitivos

3- Ámbitos de la formación socioemocional

Recursos Sociocognitivos

Comunicación Pensamiento Matemático Conciencia Histórica Cultura Digital

Área de conocimiento

Ciencias Naturales Ciencias Sociales Humanidades

Ámbitos de la formación socioemocional

Responsabilidad Social Bienestar Emocional Afectivo

Recursos Sociocognitivos

Un claro ejemplo de vegetación invasora es el almendro, una planta que llegó de la india y se ha proliferado en la zona a un ritmo acelerado (Conciencia Histórica), para tener un campo de visión de la problemática, se realiza un censo dvegetación no endémica de la zona (por ejemplo el centro de la ciudad, los campus de la universidad, etc) para realizar una estadística y comportamiento geográfico de la vegetación (Pensamiento Matemático) identificando dicha vegetación, para concientizar y recuperar áreas para la vegetación endémica local (Comunicación y Cultura Digital).

Área de conocimiento

Las áreas de conocimiento requeridas son Ciencias Naturales (biología para identificar la vegetación endémica y la invasora. También para estudiar el impacto en la biodiversidad en la zona), complementadas por Ciencias Sociales y Humanidades para estudiar el contexto histórico y como en la actualidad la sociedad ha convivido y relacionado con la especie endémica y cómo ha integrado la vegetación invasora en la localidad.

Ámbitos de la formación socioemocional

Los ámbitos que refuerzan ésta actividad son la responsabilidad cocial para comprender los impactos negativos al alterar un ecosistema endémico en nuestra zona; y el bienestar social en tener la empatía ecológica con la zona en la que vive y obtener la satisfaccón de recuperar la flora endémica de la zona.

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