pensamiento educativo de Sugata Mitra

Pensamiento educativo de Sugata Mitra

El proceso educativo tiene que organizarse para surgir el aprendizaje se trata de que el aprendizaje suceda.

Componentes

Las Escuelas en la Nube son instalaciones físicas que brindan acceso a computadoras con conexión a Internet. Los estudiantes utilizan estas computadoras como herramientas para llevar a cabo investigaciones y acceder a recursos en línea. Los mediadores virtuales son facilitadores que interactúan con los estudiantes a través de videoconferencia u otras plataformas en línea.

Características

El modelo promueve el aprendizaje autónomo. Se fomenta la colaboración entre los estudiantes. La conexión a Internet es esencial en este modelo. Las Escuelas en la Nube tienen la flexibilidad de adaptar su enfoque y currículo según las necesidades e intereses de los estudiantes. Se valora la creatividad y la imaginación de los estudiantes. Los estudiantes pueden demostrar su comprensión a través de proyectos y presentaciones.

Reflexiones

Este modelo nos muestra la importancia de adaptar la educación a un mundo en constante cambio digital, animando la autonomía y la creatividad en el aprendizaje. Pero, es fundamental tener en cuenta que no todos los estudiantes tienen igualdad de acceso a la tecnología, lo que muestra preocupaciones sobre la equidad. Además, la falta de supervisión directa puede afectar la calidad educativa y la capacidad de algunos estudiantes para aprender de forma autónoma. Se enfatiza la necesidad de repensar la educación, pero también resalta los desafíos que deben abordarse para garantizar una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes.(Castro Castro Areli).

Mi opinión al respecto es que la propuesta fue muy dinámica y al presentar la escuela de la nube fue creada para que los niños estudiaran y aprendieran a base de la tecnología solo con su capacidad estimulando sus conocimientos a base de admiración ,colaboración y sobre todo estímulos para el niño pueda aprender ,voy de acuerdo a que la tecnología ha avanzado mucho y esta propuesta es genial ya que motivamos a los niños a que aprendan solos por sus propias necesidades por medio del internet (García Camarena Elizabeth Yanderin).

Referencias

Mitra, S. (2014). El futuro de la educación escolar. Los niños y el aprendizaje al borde del caos. Prospects, 44, 547-558. http://soleargentina.org/contenido/wp-content/uploads/2016/05/El_futuro_de_la_educaci%C3%B3n_escolar._Los_ni%C3%B1os_y_el_aprendizaje_al_borde_del_caos._Mitra.pdf TED (27 de febrero de 2013). Sugata Mitra: Construyendo una escuela en la nube. [Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=y3jYVe1RGaU

Sugata Mitra diseñó propuestas de la escuela de la nube la cual empezó estudiando en la propuesta del agujero en la pared, fue la propuesta para que los niños aprendieran solos. El pensamiento de Sugata Mitra era que tenían que desplazarse hacia el poder.Había una importante brecha de conocimientos entre los niños indios e ingleses cuando eran pequeños, en sólo dos años y medio esa brecha se ha cerrado casi por completo. Es increíble cómo los niños podían aprender por sí solos sin la presencia de un maestro.

Consiste en la banda ancha más colaboración más estímulo y admiración esto surge todo esto por sí solo, el trato de de diseñar propuestas para el futuro del aprendizaje, apoyando a los niños de todo el mundo para aprovechar su asombro y su capacidad de trabajar juntos es una escuela llamada escuela de la Nube donde los niños vivirán aventuras intelectuales planteadas por sus mediadores. La propuesta era que quería un lugar donde estudiar, no habría ni mediadores, maestros o alguien que les estuviera dando clases, sino una nana que solo los cuidara en este caso para que ellos aprendieran, solo estaría la nube. Quién es la que se encargaría de la tecnología esto es lo que lo caracterizaba que la nube la trabajaran solos los estudiantes.

Sugata Mitra diseñó propuestas de la escuela de la nube la cual empezó estudiando en la propuesta del agujero en la pared, fue la propuesta para que los niños aprendieran solos. El pensamiento de Sugata Mitra era que tenían que desplazarse hacia el poder.Había una importante brecha de conocimientos entre los niños indios e ingleses cuando eran pequeños, en sólo dos años y medio esa brecha se ha cerrado casi por completo. Es increíble cómo los niños podían aprender por sí solos sin la presencia de un maestro.