Situation de handicap
Parcours de réussite de l'élève à besoins éducatifs particuliers
- Equipe de suivi de scolarisation
- Notifications
- Orientation
- appui d'un dispositif ULIS
- établissement médico-social
(ITEP, IME : SEES - SIFPF)
- accompagnement humain (AESH)
- matériel pédagogique adapté
- services SESSAD
- Document de mise en oeuvre du PPS (aménagements et adaptations pédagogiques)
- Orientations possibles pour les
élèves en situation de handicap
Situation de grande difficulté scolaire
Moyens dans l'école ?
- Décloisonnement : travail par groupes de besoins
- RASED
- Equipe éducative
- Dossier d'orientation en EGPA : CDO
- évaluations
- bilan psy
- PPRE
- LSU
Livret Parcours Inclusif
Conseil de cycle
Moyens dans la classe ?
Bilans
- Différenciation
- APC
- PPRE - PPRE via LPI
- Réflexion en équipe : analyse, synthèse, décisions
=> Rencontre avec la famille pour "poser l'écart".
- écart de plus de 2 ans par rapport à la classe d'âge de l'élève et si pas ou peu d'évolution.
Difficultés durables
Repérer si c'est un écart stable ou qui augmente
- Utilisation d'évaluations normées
- Aménagement (maternelle / élémentaire)
- Equipe éducative / Equipe de suivi de scolarisation
- Possibilité pôle ressource / CPC mission école inclusive
- Partenaires extérieurs ? soins ? PAP ?
- Bilans médicaux ? bilans psychologiques ?
Les personnes ressources de l'école inclusive
Équipe Éducative
Qu'est-ce que c'est ?
Trame de compte-rendu
Document de préparation pour l'enseignant de la classe
Reconnaissance MDPH
Procédure
Parcours du dossier
Gevasco 1ère demande
Gevasco Réexamen
Manuel d'utilisation du Gevasco
EGPA
Procédure de pré orientation
Livret de l'élève Mathématiques
Guide enseignant Mathématiques
Dossier de pré-orientation en EGPA
Livret de l'élève Français
Guide enseignant Français
Evaluation sociale
Fiche niveau élève 1er degré
RASED
Qui ?
Pour quoi ?
Comment ?
Evaluations normées
Evaluations nationales mathématiques
Evaluations nationales français
Cognisciences fluence
Evaluations nationales mathématiques
Présentation évaluations CP
Livret élève - Début CP
Guide enseignant - Début CP
Livret élève - Mi CP
Guide enseignant - Mi CP
Livret élève - CE1
Guide enseignant - CE1
Evaluations nationales français
Présentation évaluations CP
Livret élève - Début CP
Guide enseignant - Début CP
Livret élève - Mi CP
Guide enseignant - Mi CP
Livret élève - CE1
Guide enseignant - CE1
Orientations possibles pour un élève en situation de handicap
parcours de réussite élève BEP directeurs FF
marion.arnault
Created on September 25, 2023
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Situation de handicap
Parcours de réussite de l'élève à besoins éducatifs particuliers
- Equipe de suivi de scolarisation
- Notifications
- Orientation
- appui d'un dispositif ULIS
- établissement médico-social
(ITEP, IME : SEES - SIFPF)- Document de mise en oeuvre du PPS (aménagements et adaptations pédagogiques)
- maternelle
- élémentaire
- Orientations possibles pour les
élèves en situation de handicapSituation de grande difficulté scolaire
Moyens dans l'école ?
Livret Parcours Inclusif
Conseil de cycle
Moyens dans la classe ?
Bilans
- Différenciation
- APC
- PPRE - PPRE via LPI
- Réflexion en équipe : analyse, synthèse, décisions
=> Rencontre avec la famille pour "poser l'écart".Difficultés durables
Repérer si c'est un écart stable ou qui augmente
Les personnes ressources de l'école inclusive
Équipe Éducative
Qu'est-ce que c'est ?
Trame de compte-rendu
Document de préparation pour l'enseignant de la classe
Reconnaissance MDPH
Procédure
Parcours du dossier
Gevasco 1ère demande
Gevasco Réexamen
Manuel d'utilisation du Gevasco
EGPA
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Dossier de pré-orientation en EGPA
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RASED
Qui ?
Pour quoi ?
Comment ?
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Guide enseignant - Début CP
Livret élève - Mi CP
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Livret élève - CE1
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