Séquence 2 : Musique et contrastes

Séquence 2 : Comment faire des contrastes en musique ?

SOMMAIRE

Echauffements vocaux

Projet musical n°1 :

Oeuvre n°1 : Danse Hongroise n°5

Oeuvre n° 2 : Rien de grave dans les aigus

Oeuvres n°3 : Confutatis

Oeuvre n°4 : Pub Loto

Oeuvre n°5 : Tambourin

Oeuvre n°6 : Les yeux noirs

Oeuvre n°7 : Music

Devoirs à faire

Pour le :

Chant :

Leçon :

Echauffements vocaux

Mi mai ma mo mou Nia nai na non nou pi pai pa po pou fi fai fa fo fou Ma mé ma mé ma mé ma ta té ta té ta té ta sa sé sa sé sa sé sa Lou-is Lou-is Lou-is Lou-is Lou-is Min-nie Min-nie Min-nie Min-nie Min-nie Na na na na na------ deum deum deum deum deum deum deum

ha ha ha ha ha ha ha ha ha hé hé hé hé hé hé hé hé hé

Zing amamazing amamazing amamazing amamazing Zing zing

Echauffements vocaux

Za – a – zé – é – zo

Mi o mi o mi o mi o mi

Everybody loves saturday night Everybody loves saturday night Everybody (x4) Everybody loves saturday night

Do ré mi mi mi mi mi fa sol sol sol sol fa mi ré ré ré ré mi ré do do do do do si la la la la si la sol sol sol sol la sol fa fa fa fa mi ré do do do do

Djingala djingala dja Djingala djingala dja Djingala djingala Djingala djingala Djingala djingala dja

Il mi i o Il mi i o Il mi i i i i o Il mi i o

Toembaï Toembaï Toembaï Toembaï Toembaï Toembaï Toem___ baÏ____ Tra la la la la la la la La la la la la la Tra la la la la La la la la la

Oui oui oui non non non non non non non non non non

Echauffements vocaux

Malaga Mélégé Moulougou Mologo

Milano Torino Napoli milano Torino Napoli Milano Torino Napoli Mila Milano Torino Napoli milano Torino Napoli Milano Torino Napoli Mila

I love my voice

Many cats many cats many cats cats cats Many cats many cats many cats cats cats Many dogs.... Many boys... Many girls

Di di di di (x4) deum deum di di deum deum deum di di deum Ah ya ya ya ya ya di di deum deum deum di di deum Ah ya ya ya ya ya didi deum deum deum di di deum

Viva, viva la musica ! Une grenouille si on la met en haut d'un saut d'un saut se perd au fond de l'eau

Hi hi hi hi Hé hé hé hé Ha ha ho ho hou iiiii ééééé aaaa ou Havana o na Mi mé ma o ma o ou é Ha ha ha ha Brrrrr o a o ou é Havana o na

Du gros son

Couplet 2 Ma sœur qui d'habitude me fait suer Est au p'tit coin pour longtemps Grâce à la bouteille que j'ai trouvée De laxatif pour jument C'est calme Afin que les voisins alentours Ne viennent me chercher querelles J'ai disposé dans l'jardin tout autour Des mines anti-personnelles C'est calme Ah, c'est très calme Moi je tourne le bouton, de l'ampli de papa Et quand tout est à fond là j'envoie Refrain

Couplet 3 Damned ! La voiture dans la cour Mes parents qui rentrent à l'instant Je trace, je fonce, je speed, j'accours Mais vais-je avoir le temps, vais-je avoir le temps ? De libérer la voisine Le chat Pépette de la machine De sortir ma sœur des latrines Et d'enlever les mines, d'enlever les mines Est-ce que tout s'est bien passé ? S'interroge mon daron Oh bah franchement papounet Rien de bien folichon C'était calme Ah, c'était très calme Et tu sais quoi fiston, nous aussi Quand tu n'es pas là On tourne le bouton, on envoie

Couplet 1 C'est la voisine qui me garde ce soir Elle est étudiante en psycho Je l'ai séquestrée dans le placard Attachée, les mains dans le dos C'est calme Le chat Pépette qui d'habitude court Et ne cesse de miauler Gratte à la vitre du tambour De la machine à laver C'est calme, C'est calme Moi je tourne le bouton de l'ampli de papa Et quand tout est à fond là j'envoie Refrain Du gros son ! Que les voisins du d'ssous cassent leur balais sur le plafond ! Du gros son ! Que jusqu'à Ouarzazate on puisse entendre cette chanson ! Du gros son ! Que les autorités menacent de m’jeter en zonzon ! Du gros son ! Et jusqu'à c'que les basses dépassent les murs de la maison ! Du gros son! Pardon? (Du gros son !)

Refrain final Du gros son! Que les voisins du d'ssous cassent leur balais sur le plafond! Du gros son! Que jusqu'à Ouarzazate on puisse entendre cette chanson! Du gros son! Que le voisinage pense qu'on vient d'adopter un dragon! Du gros son! Que même qu'avec le buzz on attire les télévisions! Du gros son! Que la presse mette en couv' "ça y est c'est l'Armageddon"! Du gros son! Et que ça fasse dérailler le tramway de Besançon! Du gros son! Du gros son!

Nuance Très faible : Nuance faible : Nuance moyennement forte : Nuance forte : Nuance très forte : Nuance de plus plus forte : Nuance de moins en moins forte :

DANSE HONGROISE N°5 Johannes BRAHMS (1833-1897) Compositeur allemand ÉPOQUE ROMANTIQUE

1/ Écoute cette œuvre et décris-là en surlignant les bonnes réponses :La formation instrumentale : cordes frottées Orchestre symphonique Percussions Cuivres La musique est : Pulsée Non pulsée Le caractère est : guerrier et conquérant rythmé et entrainant dramatique

2/ Que remarques-tu à propos du tempo ? En musique, on peut alors parler de __________________________________

3/ Le volume sonore est-il toujours le même ? En musique, le volume sonore s’appelle __________________________________

Á connaître par cœur

Quand la nuance est très faible on dira PIANISSIMO. Quand la nuance est faible on dira PIANO. Quand la nuance est moyennement forte on dira MEZZO-FORTE (se dit mezzo-forté). Quand la nuance est forte on dira FORTE (se dit forté). Quand la nuance est très forte on dira FORTISSIMO. Quand la nuance est de plus en plus forte on dira CRESCENDO. Quand la nuance est de moins en moins forte on dira DECRESCENDO.

4/ Ajoutons des paroles sur le thème et chantons-le avec des tempos et des nuances différents :

Conclusion : Dans cette œuvre, on observe des contrastes de

J’APPRENDS, JE ME SOUVIENS 1. Tempo allegro = vitesse rapide Tempo lento = vitesse lente Tempo presto = vitesse très rapide 2. Un contraste : C’est une opposition entre 2 ou plusieurs éléments musicaux (ex : contrastes de tempo). 3. La nuance : c’est le volume sonore. Elle peut être faible (PIANO), moyennement forte (MEZZO-FORTE), forte (FORTE), de plus en plus forte (CRESCENDO), de moins en moins forte (DECRESCENDO). 4. Le titre est Danse hongroise n°5. Le compositeur s’appelle Johannes Brahms. Il est allemand. C’est l’époque romantique. Regarde cet extrait vidéo, que remarques-tu ?

On observe des

Scène du barbier, extrait du film "Le dictateur" de Charlie Chaplin

Je vérifie mes compétences musicales sur la notion de nuance

Rien de grave dans les aigus Michel Legrand (1932-2019) Compositeur français Époque contemporaine

1/ Compare cette œuvre à la Danse hongroise n°5 ? 2/ Quels sont les contrastes que tu entends ? →Des contrastes de →Des contrastes de

J’APPRENDS 1. Jazz band : petit orchestre de jazz (on y retrouve souvent le piano, la contrebasse, la batterie et des cuivres). 2. La hauteur : on qualifie la hauteur par les adjectifs AIGU, MEDIUM ou GRAVE.

Je vérifie mes compétences musicales sur sur la notion de hauteur

CONFUTATIS Extrait du Requiem (1791) Wolfgang Amadeus MOZART (1756-1791) Compositeur autrichien ÉPOQUE CLASSIQUE

Quels sont les contrastes entendus dans cette musique ? J’entends des contrastes de J’entends des contrastes de J’entends des contrastes de

PUB LOTO Musique populaire d’Europe centrale

Quels sont les contrastes entendus dans cette musique ? J’entends des contrastes de J’entends des contrastes de

J’APPRENDS, JE ME SOUVIENS 1. Musique pulsée : Je ressens la pulsation. 2. Musique non pulsée : Je ne ressens pas la pulsation. 3. Le caractère : adjectif permettant de décrire ce que l’on ressent dans une musique (ex : joyeux, triste, calme, dynamique, entrainant, doux, guerrier, mélodieux…).

Je vérifie mes compétences musicales sur la notion de contrastes en musique

TAMBOURIN, Jean-Philippe RAMEAU Epoque baroque

Que remarques-tu dans cette œuvre ?

LES YEUX NOIRS Chanson populaire tzigane

Quels sont les contrastes que tu entends ? Contrastes de nuance Contrastes de tempo

MUSIC John MILES Chanteur anglais

Quels sont les contrastes que tu entends ? Contrastes de hauteur Contrastes de caractère Contraste de tempo

Á CONNAITRE PAR COEUR POUR L’ÉVALUATION FINALE 1. Je sais repérer le bon tempo : Tempo allegro = vitesse rapide Tempo lento = vitesse lente Tempo moderato = vitesse moyenne Tempo presto = vitesse très rapide 2. Je connais mes nuances : Elle peut être faible (PIANO), moyennement forte (MEZZO-FORTE), forte (FORTE), de plus en plus forte (CRESCENDO), de moins en moins forte (DECRESCENDO). 3. Je sais reconnaître des contrastes de tempo, de nuance, de hauteur (grave/aigu) et de caractère (exemple : joyeux/triste).

Réponse à la problématique : Comment faire des contrastes en musique ? Pour créer des contrastes (= des oppositions) en musique, le compositeur va faire des oppositions de tempo (il change la vitesse), de nuance (il change le volume sonore), le caractère (il change les atmosphères) et la hauteur.

Je m'entraine sur les nuances

Je m'entraine sur le tempo

Je m'entraine sur les hauteurs

Je m'entraine sur les caractères