Campo fotmativo Eje articulador
Conocimiento del Medio
mis cinco sentidos
segundo grado
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Índice
1. Aprendizaje esperado
2. Exploro e investigo
3. Comprendo
4. Practico
5. Aplico
6. Momento Individual
aprendizaje esperado
Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
exploro e investigo
Martes 26 de septiembre
Martes 26 de septiembre
*Resuelven la actividad 1 de la página 138. Se revisa en plenaria y corrigen si es necesario.
*Revisan la evaluación en el apartado puedo... Antes del Círculo de Aprendizajes. Página 189.
*Leen y subrayan la línea de investigación con las palabras claves.
"Se inician con algunas preguntas sobre el tema de los cinco sentidos.*Se llevan flores, y distintas texturas para que los alumnos los huelan y toquen con los ojos vendados.
De MIA se deja leer la key " Tus cinco sentidos" Completan un mapa metal que se encuentra en Showbie.
AE/P
Jueves 28 de septiembre
*Se hace una retroalimentación de la Key que leyeron.*Se evalua la Key con Wordwall y el ejercicos 2 dela página 139. *La actividad 2 se revisa en plenaria y se corrige si es necesario.
4. Texto
AE/ P
Martes 03 de octubre
COMPRENDO*Los alumnos leen el apartado de comprendo de la página 139 y se analiza en plenaria el cuidado de lo órganos de los sentidos. *Resuelve de manera individual la actividad 3 de la página 140. Se revisa en plenaria y corrige si es necesario. *Se les muestran diferentes objetos y se les pide que los describan, luego se les tapan los ojos y tienen que adivinar el objeto haciendo uso de sus otros sentidos. *Realizan la actividad 4 de la página 140. Revisa en plenaria y corrige si es necesario.
AE/P
Jueves 05 de octubre
PRACTICO * Hacen una retroalimentación de lo que han trabajado hasta ahora. *Realizan la actividad 5 y 6 de la página 141, se platica de cada cuándo visitan a su dentista o doctor para que les haga una revisión completa. Analizan a los especialista de cuidado que tiene cada órgano del sentido.
* Se les pregunta si conocen a alguien que tenga una discapacidad de alguno de sus sentidos.*Se reflexiona sobre la importancia de ayudar a las personas que tienen alguna discapacidad. *Proponene acciones para ayudar. *Realizan las actividades de la página 142.
AE/P
Nombre del autor/a
Viernes 06 de octubre
APLICO *Se hace una retroalimentación de lo que vio en toda la secuencia: los sentidos, los órganos de los sentidos, los cuidados de los órganos, aparatos u objetos que pueden ayudar si tienes alguna discapacidad o debilidad en tus sentidos. *De manera individual contestan la página 143. Se revisa en plenaria y corrige si es necesario. *Identifican acciones que pueden dañar sus órganos y de esta manera afectar sus sentidos.
AE/P
¡Gracias!
TR1.S1.Mis cinco sentidos. segundo grado
Instituto Bilingüe d
Created on September 24, 2023
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Campo fotmativo Eje articulador
Conocimiento del Medio
mis cinco sentidos
segundo grado
Comenzar
Índice
1. Aprendizaje esperado
2. Exploro e investigo
3. Comprendo
4. Practico
5. Aplico
6. Momento Individual
aprendizaje esperado
Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
exploro e investigo
Martes 26 de septiembre
Martes 26 de septiembre
*Resuelven la actividad 1 de la página 138. Se revisa en plenaria y corrigen si es necesario.
*Revisan la evaluación en el apartado puedo... Antes del Círculo de Aprendizajes. Página 189.
*Leen y subrayan la línea de investigación con las palabras claves.
"Se inician con algunas preguntas sobre el tema de los cinco sentidos.*Se llevan flores, y distintas texturas para que los alumnos los huelan y toquen con los ojos vendados.
De MIA se deja leer la key " Tus cinco sentidos" Completan un mapa metal que se encuentra en Showbie.
AE/P
Jueves 28 de septiembre
*Se hace una retroalimentación de la Key que leyeron.*Se evalua la Key con Wordwall y el ejercicos 2 dela página 139. *La actividad 2 se revisa en plenaria y se corrige si es necesario.
4. Texto
AE/ P
Martes 03 de octubre
COMPRENDO*Los alumnos leen el apartado de comprendo de la página 139 y se analiza en plenaria el cuidado de lo órganos de los sentidos. *Resuelve de manera individual la actividad 3 de la página 140. Se revisa en plenaria y corrige si es necesario. *Se les muestran diferentes objetos y se les pide que los describan, luego se les tapan los ojos y tienen que adivinar el objeto haciendo uso de sus otros sentidos. *Realizan la actividad 4 de la página 140. Revisa en plenaria y corrige si es necesario.
AE/P
Jueves 05 de octubre
PRACTICO * Hacen una retroalimentación de lo que han trabajado hasta ahora. *Realizan la actividad 5 y 6 de la página 141, se platica de cada cuándo visitan a su dentista o doctor para que les haga una revisión completa. Analizan a los especialista de cuidado que tiene cada órgano del sentido.
* Se les pregunta si conocen a alguien que tenga una discapacidad de alguno de sus sentidos.*Se reflexiona sobre la importancia de ayudar a las personas que tienen alguna discapacidad. *Proponene acciones para ayudar. *Realizan las actividades de la página 142.
AE/P
Nombre del autor/a
Viernes 06 de octubre
APLICO *Se hace una retroalimentación de lo que vio en toda la secuencia: los sentidos, los órganos de los sentidos, los cuidados de los órganos, aparatos u objetos que pueden ayudar si tienes alguna discapacidad o debilidad en tus sentidos. *De manera individual contestan la página 143. Se revisa en plenaria y corrige si es necesario. *Identifican acciones que pueden dañar sus órganos y de esta manera afectar sus sentidos.
AE/P
¡Gracias!