Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Germanes Agazzi

chiya uchiha

Created on September 24, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Fill in Blanks

Countdown

Stopwatch

Unpixelator

Break the Piñata

Bingo

Create a Secret Code

Transcript

Rosa i Carolina Agazzi

El mètode Agazzi: Asils de Mompiano
Rosanna Llopis Amal Hakmi

Índex

  • Introducció
  • Biografia
  • Teoria del joc
  • Aplicació pedagògica que té la teoria en l'escola
  • Conclusió
  • Webgrafia

Introducció

Les germanes Rosa i Carolina Agazzi varen aportar múltiples coses en l'àmbit de l’educació infantil. La seva principal aportació va ser el seu mètode, que pretendia formar infants amb iniciativa propia per a actuar, a més de ser un sistema molt econòmic.

Biografia

  • Rosa (1866-1951) i (1870-1945) Carolina Agazzi varen ser dos mestres pedagogues italianes nascudes a Vologo, provincia de Cremona al nord d’Italia. Van treballar en l’àmbit de l’educació infantil.
  • Any 1891: varen participar en un congrés per a mestres de d’educació infantil i, a partir d’eixe moment, ambdues es van dedicar a aquell treball.
  • Any 1892: varen arribar a dirigir dos Jardins Infantils.
  • A partir de l’any 1895, varen dirigir un asil parvulari de Mompiano on posaren en pràctica el seu mètode, d’aquesta manera orientant a infants de qualsevol classe social i económica.
  • Any 1898: van exposar davant del Congrés Pedagògic Nacional en Turín un treball on presentaven el mètode que ambdues van estar desenvolupant. Començant així, la divulgació del mètode Agazzi.
  • Any 1927: les germanes es van jubilar, però, van continuar treballant, junt a un grup de col·laboradors que havien sigut formats en torn a l’asil de Brescia.
  • L’1 de febrer de l’any 1985, es va inaugurar la “Kindergarten” Escola Privada Rosa Agazzi, en la ciutat de Comayagüela ( Honduras ).

Teoria del joc

El mètode Agazzi es troba estructurat de manera que es treballen unes àrees principals i que hi ha uns principis educatius. Les àrees principals del seu mètode són: l’educació sensorial, la instrucció intel·lectual i l’educació del sentiment.

  • L’educació sensorial es desenvolupa ordenant per colors, matèries i formes dels objectes.
  • La instrucció intel·lectual es basa en l’exploració del mon i la percepció natural dels conceptes.
  • L’educació dels sentiments contra l'agressivitat. Es desenvolupa practicant la religió, l’educació física i l’educació moral.

Com s’ha mencionat anteriorment, en el mètode Agazzi hi ha uns principis educatius, i aquests són els següents:

  • El coneixement de l’infant mitjançant l’observació.
  • El més important és el que aprèn l’infant per si mateixa i no el que ensenya el mestre o la mestra.
  • L'infant es un individu únic i amb diferents necessitats que pensa fent i experimentant i, així, arriba al raonament.
  • Es destaca el joc lliure en un ambient afectiu que respecta els ritmes individuals. Les germanes Agazzi definien la seva pedagogia com a alegre, centrada en el joc, activitat natural dels infants, en l’escola el joc és motivador, divertit i du a terme l’aprenentatge espontani.
  • Degut a la pobresa del moment, els materials utilitzats eren reciclats.

  • Això servia per a motivar als infants a ser espontanis, a desenvolupar àrees com la motricitat, la cooperació, la classificació i l’ordre entre altres. A més es realitzaven activitats quotidianes com llavar-se, vestir-se, cuidar animals, etc… mantenint el valor educatiu d’aquestes.
  • Es proporciona als infants un ambient càlid i afectiu, paregut al de l’hogar. La idea era que els infants eren lliures en el seu aprenentatge i que pogueren menejar-se per qualsevol lloc espai siga interior o exterior.
  • L’hort era essencial a l’escola.
  • També es dona suport al llenguatge cultivant el cant i el ritme corporal.
  • Les arts plàstiques eren molt important per a l’expressió i per a educar el tacte i la vista, a més de reafirmar aspectes d’exploració e intel·lectuals com les distàncies, les formes, els tamanys o els espais.

Aplicació pedagògica que té la teoria en l’escola

  • La metodologia Agazzi es basa en el respecte, la llibertat i l'espontaneitat de l'infant mitjançant el seu treball independent.
  • Mentres Rosa i Carolina dirigien jardins d’infancia, van observar i analitzar sobre l’educació fins cear el seu mètode, conegut com “El mètode Agazzi” o “Asilos de Mompiano”(La casa dei bambini di Mompiano).
  • Amb la seua pedagogia definida varen obrir un jardí d’infancia per a infants desfavorits en Brescia.
  • El seu model està basat en la familia com a model educatiu infantil, per això intentaren reproduir un ambient paregut perquè els infants es sentiren com en casa i aprengueren hàbits que els prepararen per la vida.
  • Els materials que utilitzaven per als seus treballs solien ser reciclats i quotidians com cigrons, llentilles…

Les germanes proposen que a l’escola es treballe a partir del “museu” i de les contrasenyes.

  • El museu està format per objectes que els xiquets/es manipulen amb freqüència i que els són de gran valor afectiu. Els objectes s'han de distribuir a l'aula de manera circular, facilitant la comunicació entre els xiquets/as i les educadores perquè aquest ambient enriquidor contribuïsca a l'aprenentatge.
  • Les contrasenyes són símbols intel·ligibles per als xiquets que ajuden a ordenar la seva activitat i conservar l'ordre de les coses i de l'ambient.
  • A més d’organitzar la classe de forma circular, també es fa ús dels racons. I per finalitzar, utilitzen una cançó per a realitzar cada activitat.

Conclusió

  • Les germanes Agazzi varen publicar les seves experiencies en nombrosos llibres que avui serveixen de referencia encara per a les generacions d’educadors i educadores, entre ells “Il método Agazzi-Pascuali, programa di educazione infantile”, “il metodi italiani”, etc. Poden ser similars als mètodes waldorf o Montessori.
  • Per a finalitzar, i com a curiositat, aquest mètode va servir d’influencia en l’educació italiana, de fet es calcula segons el ministeri italià que en 1948 el 74% de les escoles el seguien. En canvi, a Espanya no ho va a ser tant, però, l’ús de contrasenyes o el reconeixement de certes funcions maternals de les educadores infantils se li deu a elles.

Webgrafia

Les següents fonts són les que s’han utilitzat per a obtindre la informació necessària per a realitzar aquesta recerca:

  • https://es.wikipedia.org/wiki/Hermanas_Agazzi
  • https://vadecuentos.com/hermanas-agazzi-principios-pedagogia/
  • https://www.ecured.cu/Rosa_y_Carolina_Agazzi
  • https://actividadesinfantil.com/archives/9179

Gracies per la vostra atenció