MHM CE2 module 4

MHM

CE2

Module 4

Objectifs et matériel

Séance 1

Séance 5

Séance 2

Séance 6

Séance 3

Séance 7

Séance 8

Séance 4

Module 4 séance 1

Activités ritualisées

Ecrire le nombre dicté et écrire le nombre précédent puis le suivant sous la forme:

…....< ...…. < …...

Activités ritualisées

Recopier et compléter avec < ou >

>

649 .... 590

<

485 .... 584

>

702 .... 690

Activités ritualisées

Dictée de nombres

Calcul mental

Enlever 50 au nombre suivant

493

493 - 50 = 443

Calcul mental

Enlever 50 au nombre suivant

300

300 - 50 = 250

Calcul mental

Enlever 50 au nombre suivant

284

284 - 50 = 234

Calcul mental

Enlever 50 au nombre suivant

416

416 - 50 = 366

Résolution de problèmes

Apprentissage

Rappel: Comment ajouter 9?

Comment retirer 9?

Apprentissage

134 - 9 =

125

Apprentissage

259 - 9 =

250

Apprentissage

Calculer:

233

242 - 9 =

627

636 - 9 =

404

413 - 9 =

sommaire

Apprentissage

sommaire

Apprentissage

sommaire

Apprentissage

100 + 30 + 9

sommaire

Apprentissage

100 + 30 + 9

139

sommaire

Apprentissage

100 + 30 + 9

139

13

Module 4 séance 2

Activités ritualisées

Compter de 2 en 2 à partir de :

79

Activités ritualisées

Recopier et compléter avec < ou >

<

198 .... 201

>

701 .... 697

<

973 .... 984

Activités ritualisées

Dictée de nombres

Calcul mental

Ajouter ou enlever 9

402 - 9 =

393

Calcul mental

Ajouter ou enlever 9

597 - 9 =

588

Calcul mental

Ajouter ou enlever 9

640

631 + 9 =

Calcul mental

Ajouter ou enlever 9

358

349 + 9 =

Apprentissage

1 4 6 2 5

_______________

Je pose et je calcule:

Apprentissage

Série 1

Série 2

Série 3

869 - 159

632 - 11

69 - 59

485 - 62

48 - 32

987 - 806

775 - 70

518 - 317

54 - 12

Module 4 séance 3

Activités ritualisées

Compléter la ligne graduée:

835

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

20 + 2 + 20 + 2 =

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

10 + 5 + 10 + 5 =

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

20 + 6 + 20 + 6 =

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

50 + 4 + 50 + 4 =

Apprentissages

sommaire

Apprentissages

sommaire

Module 4 séance 4

Activités ritualisées

Compléter la ligne graduée:

1583

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

30 + 10 + 10 + 30 =

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

40 + 9 + 9 + 40 =

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

20 + 10 + 10 + 20 + 4 =

Résolution de problèmes

Apprentissages

sommaire

Apprentissages

sommaire

Apprentissages

sommaire

Apprentissages

sommaire

Module 4 séance 5

Activités ritualisées

Compléter la ligne graduée:

5 017

Calcul mental

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

112 + = 150

38

Calcul mental

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

134 + = 180

46

Résolution de problèmes

Apprentissages

sommaire

Module 4 séance 6

Activités ritualisées

Compléter la ligne graduée:

8 002

Calcul mental

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

367 + = 390

23

Calcul mental

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

333 + = 370

37

Résolution de problèmes

Apprentissages

sommaire

Apprentissages

sommaire

Apprentissages

sommaire

Apprentissages

Apprentissages

Apprentissages

Apprentissages

sommaire

Jeu du comparator:

Module 4 séance 7

Régulation

Module 4 séance 8

Activités ritualisées

Qu’est-ce que c’est ?

un point

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Je vais faire le portrait d’un objet géométrique et vous devez le dessiner.

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Ecoute bien et dessine la figure n°1

Activités ritualisées

Figure n°1Réponses possibles:

Jeu du portrait

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Ecoute bien et dessine la figure n°2

Activités ritualisées

Figure n°2Réponses possibles:

Jeu du portrait

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Voici un quadrilatère:

A vous de dessiner un quadrilatère quelconque (ni un carré, ni un rectangle).

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Je suis un carré. Des segments rejoignent les milieux de chaque côté opposé. Que vois-tu de particulier?

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Je suis un carré. Des segments rejoignent les milieux de chaque côté opposé. Que vois-tu de particulier?

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Je suis un carré. Des segments rejoignent les milieux de chaque côté opposé. Que vois-tu de particulier?

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Je suis un carré. Des segments rejoignent les milieux de chaque côté opposé. Que vois-tu de particulier?

Activités ritualisées

Combien y-a-t-il de triangles?

Activités ritualisées

Combien y-a-t-il de triangles? CORRECTION

Apprentissage

Quelle heure est-il?

7h

3h

Apprentissage

Quelle heure est-il?

9h30

4h30

Apprentissage

Il faut utiliser les points comme sommets des figures.

Tracer:

• un carré contenant 4 points.
• un rectangle contenant 5 points.
• un triangle contenant 3 points.
• Tracer une figure qui a 6 côtés.

Apprentissage

sommaire