Modelo CoCo

Modelo pedagógico CoCo (conectivo y constructivista) para el blended learning

Londoño Yepes Marco Fredy Rojas Yacumal Nini Jhoana Cadavid Mejia Oscar Alberto Modelos pedagógicos Sneider Saavedra Universidad San Buenaventura

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Índice

Conceptualización del modelo

Referentes teoricos del modelo

Conectivismo

Modelo CoCo

Fundamentos del modelo

Constructivismo

Componente del modelo

Blended learning

SECCIÓN 01

Referentes teoricos del modelo

Conectivismo

El conectivismo fue propuesto por George Siemens y Stephen Downes. Desarrollado en la década de los 2000 como una teoría que centra el aprendizaje en la idea que el conocimiento se encuentra distribuido en redes de conexiones y que el aprendizaje ocurre a través de la participación en esas redes y la creación de conexiones significativas.

Constructivismo

Es una teoria del aprendizaje que ha sido desarrollada por varios autores.

1920

1990

Jean Piaget

Jerome Bruner

1930

Lev Vygotsky

Blended learnig

Es una modalidad educativa que combina elementos de educación presencial y educación en línea. La participación de los estudiantes ocurren en persona, además de recursos y actividades en línea para enriquecer su experiencia de aprendizaje

SECCIÓN 02

Conceptualización del modelo

Modelo CoCo

El modelo pedagógico de aprendizaje Conectivo y Constructivista también llamado CoCo para el blended leargning. Este modelo se centra en el aprendizaje y desarrollo del estudiante como pilar principal. El proyecto educativo debe estar diseñado para promover el éxito académico, emocional y personal.

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Construcción del conocimiento

Aprendizaje activo

Individualización

Colaboración

Fundamento del modelo educativo

Reflexión y metacognición

Diversidad e inclusión

Evaluación formativa

Tecnología educativa

Feedback constructivo

El enfoque del modelo pedagógico CoCo centra su implementación en el aprendizaje activo.

Principios

Caracteristicas

Componente de modelo CoCo

Paso 3

Paso 2

Paso 1

Paso 4

Rol del facilitador

Colaboración entre estudiantes

Ambiente de aprendizaje blended

Diseño instructivo

+ info

+ info

+ info

+ info

Componente de modelo CoCo

Paso 6

Paso 5

Autonomía del estudiante

Evaluación formativa

+ info

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Referencias bibliograficas

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• Gutierrez, L. (2013). Conectivismo como teoría del aprendizaje : concepto, ideas, y posibles limitaciones. https://www.academia.edu/3861982/Conectivismo_como_teor%C3%ADa_del_aprendizaje_concepto_ideas_y_posibles_limitaciones
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