CUADRO SINÓPTICO CONSTRUCTIVISMO

DATOS DEL ALUMNO: NOMBRE: RAFAEL HERNANDEZ RAMÍREZ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INSTITUTO DE GESTIÓN PARA ESTUDIOS SUPERIORES

El constructivismo es una perspectiva psicológica y filosófica que sostiene que las personas forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden

BRUNING

PIAGET Y VYGOSTKY

POSTULADOS

Una influencia importante para el surgimiento del constructivismo es la teoría y la investigación sobre el desarrollo humano

BREDO

El pensamiento se lleva a cabo en situaciones y a que las cogniciones son construidas principalmente por las personas en función de sus experiencias en tales situaciones

Constructivismo

LAS PERSONAS SON APRENDICES ACTIVOS Y DESARROLAN SU PROPIO CONOCIMIENTO

supuestos

LOS PROFESORES NO DEBEN ENSEÑAR EN EL SENTIDO TRADICIOAL DE DAR INSTRUCCIONES A UN GRUPO DE ESTUDIANTES PARTICIPEN DE MANERA ACTIVA CON EL CONTENIDO A TRAVÉS DE LA MANIPULACIÓN DE LOS MATERIALES Y LA INTERACCIÓN SOCIAL

características

En términos estrictos, el constructivismo no es una teoría sino una epistemología o explicación filosófica acerca de la naturaleza del aprendizaje

La adquisición de conocimiento representa una reconstrucción del mundo externo. El mundo i

EXÓGENA

perspectivas

El aprendizaje se deriva del conocimiento adquirido con anterioridad y no directamente de las interacciones con el ambiente.

ENDÓGENA

El conocimiento se deriva de las interacciones entre las personas y sus entornos.

DIALÉCTICA

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