TEMA 3. Cuestiones globales y conceptos TEMA 2. IB

Cuestiones globales (campos de indagación)

(Tema 2. ¿De qué manera el paisaje y el espacio determinan las sociedades y los individuos?

Creencias, valores y educación

ciencia, tecnología y medioambiente

POLÍTICA, PODER Y JUSTICIA

A PARTIR DE ODS

Nos centraremos en las creencias y los valores de determinadas sociedades y en la forma en que estos aspectos influyen en los individuos, en las comunidades y en los sistemas educativos. También podemos centrarnos en las tensiones que surgen de los conflictos de creencias y valores o podemos analizar conflictos éticos.

• Hambre cero
• Ciudades y comunidades sostenibles
• Salud y bienestar

Podemos centrarnos en cómo los textos abordan la relación entre los seres humanos y el entorno, el las implicaciones de la tecnología y de los medios de comunicación para la sociedad y también la idea de los avances científicos y el progreso.

Aspectos relacionados con los derechos y responsabilidades y con el funcionamiento y las estructuras de los gobiernos y las instituciones. También puede indagar sobre las jerarquías de poder, la distribución de la riqueza y los recursos, los límites de la justicia y la ley, la igualdad y la desigualdad, los derechos humanos, así como la paz y los conflictos bélicos.

Conceptos

Tema 2. ¿De qué manera el paisaje y el espacio determinan las sociedades y a los individuos?

transformación

PERSPECTIVA

representación

¿En qué medida se reflejan en los textos múltiples perspectivas? ¿Reflejan los textos el punto de vista del autor? ¿Los lectores aportan su perspectiva al significado del texto? ¿Son importantes los conceptos de producción y recepción de los textos?

Los textos hacen referencia unos a otros, se apropian mutuamente de elementos y los transforman para que se ajusten a un propósito diferente (estético y/o comunicativo). Por otro lado, el acto de lectura ya es transformador en sí mismo, pues cada lector da un significado diferente. El texto también puede ser transformador de la realidad.

¿De qué manera la lengua y la literatura se relacionan con la realidad? ¿La literatura debe representar la realidad de la manera más fiel posible o, por el contrario, debe buscar alejarse de ella por completo, pues el arte debe ser libre y autónomo? ¿La formas lingüísticas y las estructuras gramaticales empleadas influyen en el significado?