TEMA 4

Tema 4

El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.

El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular.

Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad de movimiento.

Introducción y justificación.Relación curricular.

Conclusión

Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento.

Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.

Bibliografía

FASES DE CRECIMIENTO

Según Ruiz Pérez LM (87) en "Desarrollo motor y actividades físicas".

1. PRENATAL (F. germinal, embrionaria y fetal) 2. NEONATAL (0-2 semanas) 3. INFANCIA (2-pubertad) 4. PUBERTAD (10-11 hasta 13 años en niñas/11-12 hasta 13/15 años en niñas) 5. ADOLESCENCIA (Desde pubertad a juventud. Aprox. 18 años) 6. JUVENTUD (Desde 18 años hasta 25 años) 7. VIDA ADULTA (Desde 25 años hasta 60) 8. VEJEZ (Desde 60 años hasta fallecimiento)

BIBLIOGRAFÍA

• Cañizares, JM y Carbonero, C. (2018). Anatomía y fisiología en el niño. Sevilla: Wanceulen
• Jimenez J y Canto R (1989). La columna vertebral: la postura correcta, prevención y escuela.
• Ruiz Pérez, LM (2021). EF y baja competencia motriz. Madrid: Ediciones Morata
• Salamanca Montero, L. y Sánchez Ramon, MV (2018). Desarrollo cognitivo y motor. Madrid: Editext
• Weineck, J (2019). Entrenamiento total. BCN. Paidotrivo
• Wilmore, J. y col (2014). Fisiología del esfuerzo y del deporte. BCN. Paidotrivo.

• LOE 2/2006
• LOMLOE 3/2020
• RD157/2022

• D81/2022

• www.efdeportes.com
• www.educa.jccm.es
• www.elvalordelaeducacionfisica.com

DESARROLLO ÓSEO

Principal responsable del aumento de esatura - PROCESO CONTINUO Y RENOVADOR

OSTEOBLASTOS/OSTEOCLASTOS

CONSTRUCCIÓN/DESTRUCCIÓN tejido óseo

OSIFICACIÓN

Leyes de crecimiento según Bazán (17), citando a Godín (72)

TRATAMIENTO EDUCATIVO

juegos posturales como las estatuas, equilibrios con mochilas o transportando objetos, juegos de fuerza como trepas, estiramientos, movilidad articular...todo ello siempre prestando atención a la postura de la espalda

EVALUACIÓN

1. Recopilar INFO: tutores previos, médicos, informes EOA
2. Evaluación inicial: Conocer nivel, punto de partida
3. Evaluación objetiva, como dice ROS ROS (21)
4. Evaluación subjetiva
5. Evaluación continua, formativa y final

TRATAMIENTO EDUCATIVO

• Coordinación con la familia distintas vías (Educamos CLM)
• Valorar si se requiere adaptación curriular D85/2018 (t21/22) - juegos de sensibilidazación, pedagogía éxito...
• Uso de las TIC
• Retos alcanzables, clima positivo y diversidad de actividades material e instalaciones.

FASES DE CRECIMIENTO/CRECIMIENTO 1. CRECIMIENTO EN ESTATURA (hasta 8-10 años-no diferencia) Adolescencia - GRANDES CAMBIOS- algunos alcanza talla adulta, otros sin estirón puberal

2. CRECIMIENTO PONDERAL (Aparece en la pubertad -10/13 y 12/15 -) Resulta del espesamiento del tejido adiposo subcutáneo Resulta del desarrollo muscular y óseo

3.CAMBIOS EN LAS PROPORCIONES CORPORALES (Wilmore y col (14) citando a Ferré (62)) "Las partes del cuerpo no crecen conjuntamente en las mismas prorpociones, sino a velocidades diferentes" x2 x3 x4 x5

¿Cómo influyen?

¿Qué son?

RUIZ PÉREZ LM (21), GRACIA BOUTHILIER (05) entre otros

CRÓNICAS: - Cardiopatías congénitas - Infecciones crónicas - Enfermedades autoinmunes

RELACIONADAS CON LA ALIMENTACIÓN/NUTRICIÓN:- Raquitismo: Falta de vitamina D, calcio y fosfato que da lugar a debilidad ósea, deformaciones esqueléticas y baja estatura. - Anorexia: Trastorno alimenticio que supone perdida de peso importante. - Obesidad: Acumulación excesiva de tejido adiposo que genera riesgos cardiovasculares y respiratorios.

RELACIONADAS CON LA PRODUCCIÓN HORMONAL: - Enanismo: Baja secrección hormanal del crecimiento. Baja estatura y proporciones y rasgos normales - Gigantismo: Superproducción hormonal durante la niñez, antes del cierre de la epífisis. Altura desproporcionada - Acromegalia: Transtorno metabólico por superproducción de la hormona del crecimiento finalizada la etapa de crecimiento. Tumor benigno en la hipófisis. Problemas de movilidad y dolor. Agrandamiento de tejidos blandos.

RELACIONADAS CON EL DESARROLLO.- Osteocondritis: Inflamación simultanea del hueso y cartílago (OSGOOD-SCHLATTER Y SEVER)

• Relevancia tema - Etapa educativa - cambios cuantitativos y cualitativos
• Responsabilidad docente - Respuesta de Q a las necesidades educativas y fisiológicas
• Influencia factores endógenos y exógenos - patologías
• Justificado - LOMLOE / RD57/2022 (cc----OBJ . E. k)/D81/2022 B.
• Relación con otro temas a lo largo del tema
• Proceder a desarrollar el tema de manera ordenada y estructurada, con una secuencia lógica siguiendo los epígrafes del índice.

DESARROLLO NEUROMOTOR

(Delgado y col 16)

3. TERCERA INFANCIA (6-12 - E.PRIMARIA)

1. ETAPA NEONATAL Y PRIMERA INFANCIA (0-2)

El control corporal depende - Leyes madurativas

- 6-8 años (1º y 2º): > independencia de los brazos y el tronco.Comienza a afianzar su lateralidad. (ID) CFB - flexibilidad (buenos niveles) - R. aeróbica (baja).Se consolidan las HMB - 8-12 años (3º-6º): Mejora coordinación OM y OP. Independencia de piernas y tronco R. aeróbica y Equilibrio mejoran y capacidad de aprendizaje-estructuración e/t

2. SEGUNDA INFANCIA (2-6)

Mejora la motricidad gruesa y la fina.

- 2 años: Anda y corre, aunque vigila sus paso y es ineficiente - 3 años: Frena bruscamente y alterna pies para subir escaleras - 4 años, da saltos grandes y domina los giros - 5 años (t11), fija su lateralidad y contruye su esquema corporal Salamanca y col (18) citando a Le Boulch (01) - Etapa cuerpo percibido. Conocimiento global del cuerpo.

DESARROLLO MUSCULAR

Se inicia en la semana 8 hasta la adolescencia, después depende del trabajo muscular que se realice

Leyes fundamentalesWeineck (19)

El desarrollo muscular es más lento que el óseo

HIPERTROFIA

TRATAMIENTO EDUCATIVO

Trabajo multilateral, con juegos como persecuciones, trepas, circuitos, juegos con palas, juegos populares como sogatira o bolos con balones medicinales...

• Crecimiento: Proceso cuantitativo producido por el aumento del volumen y número de células dando lugar a un aumento del tamaño corporal. Delgado y col.(16) "proceso en el que se manifiestan cambios físicos medibles, observables y cuantitativos, de manera progresiva en la integración de mejoras motrices". Sus parámetros de medición son la talla y la altura.

• Desarrollo: Proceso cualitativo producido por la adquisición y perfeccinamiento de las funciones de los tejidos y órganos . Palacios (07) y Dr.Williams "cada uno de los cambios que sufre un individuo a lo largo de su existencia".

• Maduración: "Proceso fisiológico, durante el cual, una célula o un órgano alcanzan su desarrollo completo" R. Rigal (87) "Motricidad Humana: fundamentos y aplicaciones pedagógicas"

• Fases sensibles: Etapa donde los tejidos y órganos se desarrollan a mayor velocidad al darse las condiciones óptimas.

CETOCOTO

F. EXÓGENOS

F. ENDÓGENOS

- Nutrición: Alimentación equilibrada y rica en nutrientes, vitaminas, sales minerales...fundamental. Desde EF fomentar hábitos a través de desayunos saludables, talleres para familias... Interdis. CONO - Estatus socio-económico: Mejor acceso a alimentos de calidad, medicación, higine, climatización, calma... - Factores psicológicos:Figuras de apego - orfanato, bloquea hormona crecimiento. Desde EF, cuidar mente - Actividad física: Se potencia el sistema endocrino y favorece desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Desde EF crear hábitos activos - Entorno: Sin contaminación (aire, luz, ruido), zonas verdes, instalaciones deportivas, cultura, drogas -

- Herencia Genética - influye en la velocidad de crecimiento - Sexo: Generalmente las chicas se desarrollan antes, los chicos crecen más - Raza o étnica: Influye en la tipología o biotivos vistos - Prenatales y perinatales, como el estres durante el embarazo, el consumo de drogas , la edad... y naciiento prematuro influirá - Producción hormanal: Sistema endocrino-glándulas-hormonas Importancia de hormonas como Crecimiento (Somatoprina), desarrollo oseo-muscular (Gonadales y suprarrenales), Insulina, por parte del páncreas, Hormona tiroidea de maduración sexual