Participantes en la interpretación del patrimonio

Participantes en la interpretación del patrimonio

Interpretación del patrimonio

Interprete

• Conoce la información del sitio,
• Necesita un diagnóstico de la audiencia.
• Utiliza la interpretación como proceso de comunicación.
• Transmite el mensaje que provoque pasión.

Audiencia, turista y vistante

• Dos tipos público: cautivo y no cautivo.
• El público cautivo se da en el ámbito escolar y se refiere a los que acuden por obligación para obtener un beneficio.
• El público no cautivo asiste de forma voluntaria, es decir, buscan la recreación. El ambiente es más familiar, de diferentes edades y tipos de conocimientos.

Comunidad local

• Es necesaria su participación para la gestión del patrimonio.
• Motivar a la comunidad local para que se identifique con su patrimonio, y a su vez, lo procure.
• Crea oportunidades laborales para la población
• Potenciar el desarrollo local.

Patrimonio

• El patrimonio debe ser accesible, claro y relevante.
• Con historia narrativa.
• Contar con un diseño visual atractivo.
• Las herramientas y recursos deben ayudar al vistante a comprender, apreciar y aprender.

Universidad Autónoma del Estado México. U.A. Interpretación del patrimonio. Alumna: Ana Fernanda Zarco García